简介:摘要我国教育体制不断地改革与素质教育的大背景下,小学语文课堂教学的情况引起了国家教育部门的高度重视。阅读教学是小学语文重要的教学内容,传统的教学模式已经无法适用于现代小学语文阅读课堂教学,将读写结合的模式与小学语文阅读教学的内容进行有机结合已经成为了小学语文阅读教学发展的必然趋势。本文就小学语文阅读教学中读写结合教学模式的应用路径展开了一系列的探析。
简介:摘要:随着国家综合实力的进一步提升,社会各个层面对教育也越来越关注。当代教育对于人才的培养已经不仅仅在于知识的传授,提高学生的科学知识水平,更在于培养学生的综合素质,提高学生各方面的综合能力。这也是新课程标准对于初中语文阅读教学提出了一个最新要求。结合这一要求,初中语文阅读教学应该转变教学目标和教学的重点,使得初中语文阅读教学更加适应新课标的要求,更好地满足学生的各种需求。
简介:摘要新课标强调“提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。关注学生通过多种媒介的阅读,鼓励学生自主选择优秀的阅读教材。加强对课外阅读的指导,开展各种课外阅读活动,创造展示与交流的机会,营造人人爱读书的良好氛围。”目前语文课外阅读己经成为语文教学的重要组成部分,课外阅读能力的提高也是语文教学的任务目标,课外阅读也属于语文实践的重要范畴和主要内容。
简介:摘要阅读在当今越来越重要,阅读教学的方法也越来越被广大学者研究,针对儿童,提倡其独立阅读和个性化阅读,适合儿童的绘本故事阅读也就越来越受到重视。小学阶段是培养儿童阅读兴趣和阅读习惯的关键阶段,绘本阅读教学不仅对激发儿童的阅读兴趣有很大影响,而且有利于儿童全身心发展。本论文结合当下生态教育“以人为本”的理念,以自己设计的生态绘本课堂为载体,以期为小学阶段绘本阅读教学实践提供建设性的建议。