简介：〔摘要〕职业技术学院英语教学重在提高教师素质，培养好学生的学习兴趣，引导学生参与教学，掌握好学习方法。

简介：摘要基础教育阶段英语课程任务的核心目标是培养学生的综合语言运用能力，而阅读能力是有效发展学生的综合语言运用能力的手段之一。阅读是培养语感、吸收英语语言材料、增加语言知识和扩大词汇量最重要的手段，能为英语口语能力和写作能力的发展打下良好的基础，也能使学生从英语阅读中认识学习英语的真正意义和价值，体验学习英语的乐趣，树立学好英语的自信心。因此，在小学英语教学中应采取有效的措施，为学生良好的英语阅读习惯的养成和英语阅读能力的培养打下扎实的基础。

简介：摘要英语语言素质教育是我国提倡的素质教育的重要组成部分，旨在通过英语语言知识的传授、语言技能的训练和语言运用能力的培养发展学生的生理、心理素质以及社会文化素质，更好地为我国的现代化建设服务。

简介：陈忠实的《白鹿原》为我们展现了关中平原深沉厚重的历史积淀和风云变幻的时代历程,使我们对陕西地区的风俗民情有了更为深入的理解,尤其是关中人民具有个性化的的方言词汇更是使读者耳目一新。本文将从语气词、合音词、称谓语、民间俗语等几个方面分析陈忠实在《白鹿原》中对陕西地区方言语素的运用。

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简介：[摘要]文章研究了中职英语素质教育教学目标。[关键词]中职英语素质教育教学目标在我国，英语教学不断地改革，英语教学的发展和进步使我们感到，我们的英语教学思想离现代英语教学思想越来越近，教学方法也越来越受国外各教学法流派的影响。但是，中职英语教育中的英语教学效果却与素质教育理想的目标甚远，从语言教学的规律和我国的国情出发，分析和研究中职英语素质教育教学目标是很有必要的……

简介：剩余语素是人们运用剩余对比法对语素进行提取时提出来的概念，是共时语言中构词能力极弱的不自由语素，是语言在历史发展中积淀下来的成分。汉语植物双音复合名词中的剩余语素是指称义明确的语素。语义演变与文字形体分化产生的植物名称专字是剩余语素形成的主要原因。剩余语素参与构词的主要方式有前加修饰性语素与后加属语素两种。

简介：摘要我国《英语课程标准》把学习策略列为课程目标之一，同时明确指出学习策略是提高学习效率、发展自主学习能力的保证。本文主要对培养学生的学习策略的各种方法进行了探讨。

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简介：素质教育与应试教育有所不同，素质教育更强调培养学生的知识和创新能力。在新课改下，要实施中学英语素质教育，要不断的培养学生正确的学习观念，优化教学方式，从而达到更好的教学效果，提高学生的综合能力。

简介：所谓词（语素）的结构义,是指词（语素）在特定的组合结构（包括语义结构与语法结构、复合词结构与句法结构）中所显示的意义。汉语词的组合结构（这里主要指复合词结构）不仅可以保存词（语素）的古（旧）义,还可以促成新义的衍生。现代汉语语文辞书是断代的语文辞书,但它们也是对处于历史发展长河中的汉语词汇面貌的反映,也须有动态发展的观点方能写出得体的释义。作为以汉字（单音节词或语素）为释义基点的汉语语文辞书,对此不能不予以关注。

简介：摘要新课程标准强调要以学生为主体，把获取知识的主动权交给学生，从而从根本上改变学生在教学过程中消极、被动的地位。阅读课是训练学生阅读理解能力的主要途径，我们必须充分开发阅读课的潜力，有效地利用阅读课的资源以提高学生的阅读理解能力。学生应该能够通过学习和使用教材获得独立学习和自主学习的能力，从而为终身学习和发展创造条件。因此教师一定要具有科学的发展观，使用好教材，让学生学好阅读策略、利用好阅读策略，从而提高学生的阅读能力。

简介：摘要英语作为一门外语，很难让学生接受，甚至引起了很多学生的厌学情绪。古语“亲其师，信其道”和“爱屋及乌”充分说明，英语教师通过与学生建立和谐的师生关系，是可以培养学生学习英语的兴趣，并最终爱上英语的。

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简介：引入两个引理分析了一阶语言中赋值的性质，简化了项的代入定理的证明，新的证明过程更能反映一阶语言的结构和等价的赋值之间的关系．

简介：九龙坡区房管局认真贯彻国务院征收条例和重庆市征收工作实施办法，率先在全市制定了《九龙坡区国有土地上房屋征收与补偿实施细则》。2011年11月28日，原西彭园艺场征收项目（涉及市“三基地四港区”中黄谦港口建设）正式启动，首日签约率已达96．5％。

简介：冬季由于寒冷，世间万物缺乏生机和活力，仿佛一切都被“冻”住了。一些经不起寒冷的动物开始冬眠，那些不会冬眠的也会主动寻找温暖地带，因为那里能找到充饥的食物。冬季垂钓，非常考验人，光头的事件是常常发生的，对此要有一定思想准备。总结多年冬钓经验，我认为有九个注意事项。

简介：数学是反映量与量之间的关系及其形式的一门学科，形式化、符号化是其主要特点。因此，数学教学中模式的识别、理解和构造能力的培养就显得尤为重要。数列作为中学数学教材的一个主要内容，无疑对培养学生的模式识别能力有着举足轻重的作用。