简介：我校经过七年的探索实践，现已发展为初中32个教学班的九年一贯制的优质民办实验学校。学校的“提升语言学科有效性课程群建设研究”科研项目被立为全国“十一五”教育规划课题。

简介：广州大学语言学及应用语言学学科是广州市重点学科（一级学科为汉语言文学）重要支系，1998年被国务院学位办批准为“语言学及应用语言学”硕士学位培养点．2011年以本学科为主要学术依托．广州大学与教育部语言史字应用研究所签订合作协议．学科建设迈上新的台阶。经过十几年的建设与发展，本学科已逐渐形成学科特色鲜明、学术成果丰硕、团队结构合理、综合实力较强的语言学及应用语言学研究与发展态势。

简介：渤海大学语育学及应用语言学学科始建于1982年，设有现代汉语教研室、古代汉语教研室、对外汉语教研室三个教学单位和应用语言学研究中心一个科研机构。

简介：在国务院学位办和教育部1997年版的学科目录中，“语言学”不是一级学科，而只是“中国语言文学”这个一级学科下属的二级学科。这种情况既不合学科分类的学理和逻辑，也不能适应近年来语言学（包括对外汉语教学）蓬勃发展的现状，而且使语言学今后的发展受到种种限制。

简介：<正>1987年到1988年,我们曾经打算编一部《应用语言学导论》。我们设想,这个应用语言学应该是应用语言学学,讲语言学同各有关学科接触部的共性和个性。我们谈的应用语言学是广义的,大致有四个方面:一语言教学,二语言学同自然科学,三语言学同社会,包括语言修养,四语言计划。而且我们中国的内容要比较多。我们到上海、哈尔滨、广州跟同行讨论,还在广州开

简介：摘要：过去语言教育一直被视为应用语言学的分支，然而这种观点只关注到语言和教育的相互依赖性，却忽略了语言教育与语言学研究的差异。教育语言学是一门注重实践需要，以问题为导向的学科，是教育和语言学理论在语言教学中的综合应用和发展，具有广泛的研究范围。本文拟探讨教育语言学的性质及其研究范围，希望能厘清教育学和语言学之间的关系，为我国的外语教学提供一个新的视角或方向。

简介：摘要：学生进入高中阶段的学习，学生已经从入门阶段进入了提高的阶段，这个阶段更应该注重学习方法的选择，探寻能够用于整体学科大类来系统进行的学习方法，可以有效地帮助学生进行学习。本文就从高中语文和高中英语两个角度入手，探究高中语言学科的学习方法，旨在帮助学生在语言学科上面得到显著提高。

简介：本刊编辑部按语言学是一门领先的科学，这早已成为国际语言学界和教育界的共识，发达国家通行的做法都是在大学里设置独立的语言学系，相当于在中国将语言学设置为独立的一级学科。但由于种种原因，目前我国学科目录中语言学没有一级学科的学科地位。国内语言学界和教育界许多有识之士曾多次呼吁将语言学调整为一级学科，也曾多次召开各种级别和类型的有关语言学发展和学科建设的高层论坛和学术研讨会。最近国务院学位委员会和教育部发出了《关于修订学位授予和人才培养学科目录的通知》（学位[2009]28号），拟对目前的学科目录作调整。为促进和推动语言学调整和设置为一级学科，

简介：世界著名语言学家费尔迪南·德·索绪尔的语言学理论富有先进性和创造力,这不仅表现在他对语言内部要素的诸多开创性研究上,而且还表现在他对语言学研究的跨学科视野上,其语言学理论融合哲学、社会学、心理学、经济学及历史学等多学科知识,拓展语言学研究的多维路径,使语言学研究的思路更加开阔,语言学理论更加科学深刻,这种跨学科的研究方法和范式为语言学研究提供新的思路和启示。

简介：应用语言学注重研究语言在各个领域中的实际应用，着重解决现实社会中的实际问题。本文从应用语言学的学科发展、学科性质以及任务探讨、分析该学科的动态特点和跨学科性特征，会使人们更深刻地认识和运用应用语言学，进而满足社会对该学科发展的需要。

简介：摘要随着生态文化逐渐渗透于各行各业，语言学研究领域中生态语言学的概念被提了出来。其中，Halliday更是深入研究探讨过语言和环境之间的相互作用关系，并提出了“典型语言环境”这一新的语义理论。这是语言学领域中，首次将生态学环境理论运用到语言研究中。本篇文章将阐述系统功能语言学和生态语言学的关系，并研究二者共同的研究目标和方法，分析在进化系统下语法学的根本概念，来得到启示。最后，对生态语言学学的未来发展提出一些个人期待。

简介：语言与人人皆相关,与社会各领域皆相关,是众多学科研究或涉及的对象,故而对语言及其相关问题研究的语言学,也涉及众多人,涉及众多的社会领域,涉及许多个学科.准确地讲,语言学已经不是一门学科,而是一个“学科群”.

简介：根据国务院学位委员会、教育部“关于修订学位授予和人才培养学科目录的通知”（学位[2009]28号文件），以及高等学校学科目录（人文学科）调整方案工作组的建议，中国社会科学院语言研究所以及北京大学、复旦大学、南开大学、武汉大学、华中师范大学等49所高等学校（及文学院、中文系和相关语言学研究机构等）的负责人或派代表参加了2009年11月21日在华中师范大学召开的“语言学学科建设研讨会”。我们在会议上提交了“关于建立‘语言学’一级学科的建议”，供会议讨论和与会者签署。

简介：西藏自和平解放和实行民主改革以来，教育事业取得了前所未有的成就，西藏的语言教学从单一的藏语教学过渡到汉、藏双语教学。随着西藏社会的快速发展和对外交流的日益频繁，特别是实施改革开放政策以来的30年中，西藏的教育事业进入了跨越式发展的时期，语言教学在原双语教学的基础上，又增添了外语（主要是英语）教学，形成了多种语言教学并存的局面。本文结合所承担的国家社会科学基金项目对我区语言学科师资队伍的现状进行了初步探讨和分析。

简介：近十余年来,随着濒危语言问题日渐受到关注,一门新兴交叉学科——纪录语言学在国外逐步发展起来,在国内也有了一些初步的研究成果。文章简要介绍了该交叉学科的学科定位、研究目的、研究方法以及主要进展,并对其发展前景作了展望。

简介：【摘要】藏语言学科跟语文学科一样，也是一门工具课，更是一门实践性很强的科学。运用藏语言文学来写作文，写出好文章是藏语言教师教学的工作重点之一。本文笔者将从三个方面浅谈自己对藏语言作文教学的见解。

简介：应用语言学是将各种语方学理论应用于任何与语言相关的领域，或联系实际问题来进行的语言和语言学研究。本文着重阐述了应用语言学的多科性、多样性、多变性、实用性和实验性等学科特性和已经建立或正在建立的理论研究模式，对应用语方学的理论研究和外语教学具有一定的启发和指导作用。

简介：

简介：摘要随着高职教育的快速发展和改革的不断推进，语言学科视角下的高职学生英语写作教育改革是顺应时代发展的趋势。传统的高职英语写作教学模式存在着众多弊端，所以要在传统教学模式的基础上，对该教学模式进行创新，这种教学模式对学生们的英语成绩提高有着积极的影响，利用语言学科平台能够为更多的英语老师提供了便利。本文针对基于语言学科平台的高职英语写作教学改革进行相应的分析和研究。

简介：高校语言学科教学路径构建方向的创新性要素探索,是高校语言学科人才社会化、职业化发展的具体要求。为此将适用性功能要素进行深层分析,对模块化构建的内部因素进行具体研究,为高校语言学科教学路径创新构建提供良好的前提条件。同时针对时代社会性特征,将语言学科应用型引导作用、社会性语境等方面作用因素给予具体分析,促使适用性功能构建因素成为高校语言学科教学路径构建的创新点。并针对情景化特征对语言学科教学社会适用性因素形成深层探索,提升高校语言学科人才社会适用性价值。总之,面对时代社会发展新背景,高校语言学科教学路径依据适用性功能要素新特征对教学路径构建新条件的全面探索形成有效推动,促使教学路径构建新方向与教学发展目标之间保持高度吻合。