简介:摘要小学科学课是一门很重的综合性学科,它包含了自然科学和社会科学。学生学习目的是能够把自然界和日常生活中出现的问题,通过依据掌握的课本知识,经过自己的分析思考得出正确的结论,真正达到学以致用,将书本知识转化为生产力,创造社会财富。教师不应单单只是让学生被动的接受教育,而是让它们独立的思考问题,让学生自己发现问题,解决问题,培养他们的创新意识,只有这样,学生才能够真正高效率的掌握科学知识,并把知识应用与实践。
简介:目前,在演示实验课的教学中,多媒体技术已经得到了广泛的应用.但是,仍有不少教师在备课时没有恰当地应用这一现代化的教学手段,有的只是把多媒体投影机当作“电子黑板”,用于一些文字信息的板书,投资数十万的多媒体设备仅仅用作“字幕机”,未免太过可惜.也有的老师无限夸大多媒体的作用,认为多媒体是万能的,以为只要有了多媒体,就可以不做演示实验.教师们往往花费大量的时间和精力去研究多媒体课件的制作方法和多媒体的教学方法,却忽视了多媒体教学的应用原则,因而不能达到预期的教学效果.那么,应用多媒体技术优化中学物理演示实验的教学应该遵循什么样的原则呢?
简介:个别物理演示实验由于受实验条件的限制,往往效果不明显、实验成功率低。而多媒体课件以生动活泼的视频表现形式在课堂上再现特殊的物理现象,有众多优点。附适合以课件为主实验为辅进行教学的章节。
简介:摘要:近些年来,中小学的教室里都安装了电子白板和计算机控制中心,这样就让教师在教学中使用现代教育技术设备辅助教学提供了方便。教师通过运用多种现代媒体技术以及预先制作好的教学软件来开展教学活动的方式,即为多媒体课堂教学,通常教师根据教材内容对每一单元的教学活动进行设计,通过多媒体设施对教材信息的编辑整理以及网络资源的充分利用,从多个方面来刺激学生的感官与思维,激发学生的学习兴趣,吸引学生积极投入到学习活动之中,从而促进学生学习能力的提升。
简介:摘要中职教育是培养高素质专业技能人才的场所,所以,在教学方面应该更加注重实效性,增添课堂教学的活力。随着信息技术的发展,多媒体技术在中职机械教学中的应用也越来越普遍,教育与信息技术的融合在很大程度上促进了教学的发展,同时也有效地提高了学生的学习兴趣,因此,科学合理地应用多媒体技术尤其重要。