简介：摘要多媒体集形、声、光、色于一体，能够有效地在英语课堂教学中创设情境、渲染气氛，使教与学的活动变得更加丰富多彩，激发学生的学习兴趣，变苦学为乐学，同时又促进他们思维能力和创新能力的发展，丰富学生的想象力，最终达到提高学生学习效率、保证教学质量和建立新型的师生关系。

简介：摘要随着信息技术的迅速发展，一体机已在教学中广泛应用，成为课堂教学中一枝耀眼的奇葩。教学中，运用一体机创设情境，能抓住学生的注意力，克服他们的畏难情绪，激发学习兴趣，使他们能够积极主动地参与到学习活动中去，在学习活动中自主探索、合作、交流，从而发现问题、提出问题、分析问题、解决问题。

简介：电化教学是我国教育体制改革的大势所趋,是我国现行教育改革的一种手段.我国原来的传统教学方法是老师手里一本书,一支粉笔,学生只看课本的传统教学模式,运用这样的教学方法教会学生的只是死记知识,不会灵活运用,严重地阻碍了学生智力的发展,影响了学生探求知识的主动性,为了激发学生学习兴趣,丰富学生的想象力、创造力,就需要利用电化教学手段来改变学生的学习习惯,投影仪的使用对学生的素质培养大有用处.

简介：

简介：摘要所谓电化教学手段是指运用电化媒体进行教学活动的方式和方法，它是运用现代化工具来辅助外语教学的一种综合性教学手段。电化教学手段自身的特点能激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，使学生动起来，课堂活起来。电化教学将教学的任务、教学中的难点、教学中的练习等优化整合起来负载在教学媒体中，把教学主体与客体紧密联系起来。

简介：教学原则是指导教学实践的一般原理,是对教学的基本要求。教学原则的基础是已经认识的教学及其过程规律。教学原则是根据一定的教育目的和教学过程的主要规律而制定的,也是教学经验的概括和总结。电化教学原则是在教学手段随着现代科技发展而变革的情况下根据教学目的和教学过程的基本规律而从教学实践经验中总结、提炼出来的。它是指导电化教学的一般原理,是教师进行电化教学的准则。

简介：摘要：从某种意义上来说，小学数学是学生接触逻辑思维和整体思维的启蒙性学科，对于学生的综合发展而言至关重要。当前，素质教育理论和新课程改革政策的深入贯彻落实，要求教师在开展教学活动时应当采用更加丰富有趣的、灵活生动的、科学高效的教学方式，充分借助现代信息技术、信息设备等资源，在充分激发学生学习兴趣和学习积极性的基础上，培养和提高学生的学科核心素养，促进学生的多元化、全面化发展，因此促进小学数学教育电化教学至关重要，这是能够提高学生学习质量和学习效率的至关重要的科学策略。

简介：摘要：现代电化教学符合幼儿的生理和心理特征，切实优化幼教课堂，提升幼儿科学思维能力的发展。电教化技术的引进，改变了传统的授课形式，突出了幼儿主体地位，与传统教学之间发生碰撞，既有交流又有融合。巧妙地运用现代电化技术手段，制作实效性的电子课件，增强师幼互动性、积极性，培养和提升幼儿创新意识、创新思维、创新精神。

简介：

简介：

简介：在传统的中学英语教学模式下,教师运用灌输式教学方法,以讲解的形式,把英语知识传授给学生。单纯注重学生掌握的知识水平,忽视学生的能力发展,片面注重学生的读或写的能力,忽视学生的听说能力、言语会话能力,造成这种能力非常薄弱。

简介：

简介：电脑越来越广泛的应用，给我们的工作和学习带来极大的方便和快捷。电化教学是提高教学质量，使教学更具有直观性、科学性、先进性的重要手段。近几年，随着WINDOWS操作系统等软件的推出，使电脑的操作越来越直观易学，计算机辅助教学CAI更具有可操作性，极大地推动了电脑与电化教学的结合。电化教学为电脑提供了一个施展才华的广阔天地，电脑更使电化教学永登高峰。

简介：摘要农村经济落后、人才稀少，远远跟不上时代的步伐，仍然停留在古老的教学时代，在教育改革的今天，简直是落后不前。我认为，农村的电化教学迫在眉睫，那就必须因地制宜，引进人才，培养人才，让农村孩子特别是边远偏僻地区的孩子也享受现代教育的丰硕成果。

简介：摘要：随着时代的飞跃发展 ，教育 新理念应运而生，录音机、幻灯机、电脑等电教设备陆续进入了课堂，于是电化教学辅助初中语文学 习方式的变革应运而生。运用电化教学摘要：随着时代的飞跃发展 ，教育 新理念应运而生，录音机、幻灯机、电脑等电教设备陆续进入了课堂，于是电化教学辅助初中语文学 习方式的变革应运而生。运用电化教学是教育新理念的要求，两者相辅相成，相映成趣。现代教育是时代的反映，语文教学内容来源于生活实践 ，实践出真知，让学生透过电化教学了解语文内容反映的生活信息，激扬学生的思维，触动学生的通感，从而达到启迪智慧，开发大脑的目的。

简介：

简介：摘要多媒体教学已经成为优化现代课堂教学的一种有效手段和途径，当它走进我们的数学课堂，数学不再枯燥乏味神秘，而是变小课堂成大世界，且是如此美丽。

简介：

简介：摘要随着计算机的日益普及，电化教学已成为现代化教育中的一种有效手段。多媒体的使用提高了单位时间内传递信息的容量，增加了课堂的密度，提高学生的思维能力;多媒体可以创设应用环境，模拟实践活动，使数学更加生活化。这样既巩固了当堂学到的知识，又提高了学生灵活运用知识解决实际问题的能力。学生在这种学习过程中，获得思维的提升，感受到参与的快乐和成功的喜悦。

简介：摘要：电化教学的本质是教学最优化。我校去年班班配备了多媒体设备，终于实现了期盼已久的教育教学装备的现代化。经过一年的教学实践，我深深感受到，采用多媒体进行教学是使课堂充满情趣，提高课堂效率的有效手段。