简介：也说钉子大家纷纷提到钉子看来钉子不是一个人的问题我的眼前开始出现钉子水泥钉木螺丝钉图钉门上床上窗子上柜子沙发纸张上到处都是顺势我摸摸自己的身体眼眶鼻翼舌根心脏视觉听觉嗅觉味觉……钉子遍布我的周围与体内我坚信——天空的蓝大地的绿宁静的心……都和钉子有关只是，钉子进入我们的生活太深进入我们体内的部分太长以至于我们难以看见它金属的质地松动的世界一去不复返的光芒钉下去的理由钉子没说我们只知道钉子钉住的地方，处处安稳。

简介：当这些诗歌摆上我的案头，恰逢滨城的桃花开得肆意、淋漓。那种对生命和季节的热爱无需掩饰，激情里自然五彩缤纷。贴近生命贴近自然的咏唱是最强大的，

简介：《语文课程标准》指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界，认识自我，进行创造性表达的过程。写作能力是语文素养的综合体现。”因而，作文教学成了小学语文教学的重头戏，努力提高学生的作文水平是语文老师孜孜以求的主要目标。那怎样落实课标精神，循序渐进地提高学生的作文水平，让学生爱上写作，把写作当作一件快乐的事呢？笔者经过多年的作文教学实践，认为可以从以下四方面入手：一、勤于阅读，积累语言

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简介：写演讲稿到底难不难？说难其实也不难,如果你冲破藩篱,贴近生活,要写什么就写什么,也就不难了。因为生活的海洋,丰富多彩,包罗万象：柴米油盐是生活,酸甜苦辣是生活,喜怒哀乐是生活,走东走西是生活,闯南闯北是生活,鲜花掌声是生活,荆棘坎坷也是生活。只要你走进生活,就有取之不尽、

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简介：摘要现在生物教学越来越远离了我们的生活实际。生物教学应回归学生的生活实际，只有真正地让生物学习走进学生的生活实际，才能更有利于激发学生的学习积极性和主动性，更有利于构建高效课堂。本论文首先阐述了生物学是一门起源于生活，发展于生活，又实用于生活的学科,然而在传统的教学中,为了让学生在最短时间内接受大量的书本知识,生活中的生物学知识越来越不受重视,来源于生活实际的知识学习变成了纯书本的学习,生物教学远离了我们的生活实际。本论文通过四个方面的论述和举例，最后得出结论生物教学应当贴近学生的生活实际。

简介：九年制义务教育新课标考纲中对初中英语的词汇要求是1500个，这个具体的数字概念本身并不吓人。对于我们这些薄弱的农村学校的英语老师而言，这个词汇教学任务却是相当令人头疼的。

简介：语文教学其实就是关于生活的教学。口语交际作为语文教学的一个重要组成部分,它的＂根＂在生活中。因此,口语交际教学必须从生活出发,以生活为平台,让口语交际教学过程成为口语交际的＂训练场＂,使口语交际教学与生活实践保持紧密联系。

简介：摘要近年来，为适应基础教育改革发展形势和小学亲子教育活动需要，我紧密结合家校实际，围绕四个方面的重点，在所带班级组织开展了一系列亲子实践活动。

简介：《语义课程标准》指出：“语文课程是学生学习运用祖国语言文字的课程，学习资源和实践机会无处小侄，无时不有。”语文教学是母语教学，学生在母语环境里学习母语得天独厚。在日常生活里，他们听到的是汉语，看到的是汉字，彼此交流使用的也是汉语，这都给学习母语提供了绝佳的机会和条件。

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简介：目前各国警察实训都要求贴近警务实战,监狱学专业实训教学的目标应定位为提高学生的警务实战能力。实战化的实训教学要求教学设计贴近实战需求,教学活动以模拟实战的情景方式展开。监狱学专业的实训内容包括：警察基本实战技能实训、监狱警察基本实战技能实训、各警种专业及综合实战技能实训。通过实训设计、准备、实施和考评等教学活动使实训教学贴近实战,讲究实效。

简介：摘要新课程标准对小学科学教学提出了明确的要求科学化、生活化、自主化、情感化以及活动化。小学科学教师要积极转变自身的教学思想观念，将小学科学课堂教学设计得更加贴近学生生活，只有这样，才能激发学生们的学习兴趣，在生活中找到小学科学知识的影子，变得更加主动地学习小学科学知识。那么，如何改变教学策略进行生活化教学就成为小学科学教师的一项重要教学任务。本文重点介绍，如何在小学科学教学课堂上开展生活化教学活动，使教学内容更加贴近孩子们的生活。

简介：摘要语文教学的特点决定了语文教学必须贴近生活，“生活的边界就是教育的边界，生活的范围就是课程的范围。”丰富多彩的生活实践是语文教学的活水源头，学生可以观察精彩的世界、洞察生活的秘密、领悟人生的真谛。

简介：纵观《今日养猪业》全刊,内容丰富并且具有一定的深度,真正为养猪一线的工作者提供了更多的思路和方法、了解更多的新产品,并且提供最新的行业信息,让你足不出户轻松了解外面的世界。我通过对《今日养猪业》2017年第4期全面通读至少获取以下7个方面的知识：

简介：针对道床漏泄严重导致道砟电阻和分路电阻发生变化、继而引起“红光带”与分路不良故障的问题,以ZPW-2000A轨道电路为例,建立预警指标体系。采用模糊模式识别法对轨道电路状态进行预警。首先,计算各预警指标的隶属度函数和隶属度矩阵,利用模糊熵理论确定各预警指标的权重;其次,采用非对称贴近度原则对预警决策进行识别,以判决系统所属安全等级;最后,以长沙电务段新开铺站为例进行实例验证。结果表明,基于模糊非对称贴近度的轨道电路分路不良预警是可行的,其对轨道电路的安全等级划分更精细,故障预警更精确。

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简介：在高考作文中,记叙文得高分的概率要远远高于议论文。原因很简单：记叙文太少了,阅卷老师好不容易逮住一篇,从情感上讲,也必须给个高分。其实学生不愿写记叙文的原因也很简单：故事不好找。故事真的不好找吗？非也。在日常生活中,考生天天和周围的人在讲故事。张家长,李家短的,写进作文中,其实就很生动,有生活味,接地气。