简介：资优教育年会（NAGC会议）是美国资优教育领域的年度盛会。2013年11月7日-10日召开的第60届资优教育年会主要关注资优教育的实践层面，反映了当前美国资优教育研究比较关注于资优教育教学实践、“新标准”对资优教育的影响、资优教育中的情感因素以及资优教育理论的反思。

简介：荷兰教育部推出职业教育资优人才计划,未来4年将拨款1亿欧元,补助高级职业学校培养资优生。教育部部长捷特·布斯马克（JetBussemaker）选择在鹿特丹HMC高级职业学校公布这一计划。她表示,在中小学、大学阶段都有鼓励资优生的计划,对于职业教育体系中的优秀学生,也同样应该给予鼓励发展的机会。教育部已经开放了申请通道，鼓励各高级职业学校提出现阶段技术课程改革方案，以激励学生追求卓越表现。目前，已经有65所学校提出了申请。

简介：香港特区从20世纪80年代末开始关注青少年资优教育问题，通过吸取海外经验，结合本土特点，在近十年内得到了蓬勃的发展，形成了独具香港地区特色的校本全班式、校本抽离式和校外支援相结合的三层资优推行模式。香港青少年资优教育以追求优质教育、因材施教为推行目的和原则，具有兼顾基础、逐层拔尖的推行模式特点，以及多元化的学生甄选方式和弹性化的安置方式与课程教学形式，并表现出与普通教育融合的取向。

简介：在实际工作中，教师往往把注意力集中在几个品质比较落后的学生，而往往对于资优生的德育等同于了培优即提高学习要求，增大学习量，加强课业的辅导，结果往往事倍功半，难见成效，或是培而不优，甚至是越培越劣，其原因在于忽视了优生的心理状态和健康心理的培养。本文主要分析资优生的问题并提出了解决方法。

简介：

简介：加速制资优教育包括学科成就测验通过后免修该学科课程、全部或部分学科加速学习或跳级,其广泛应用于少年班或是重点班之中。充实制资优教育主要通过多元资优教育方案,使学生依其兴趣、喜好发展,充分发挥学生优势潜能。充实制强调的是提供系统性加深或加广的学习历程,近年来“拔尖创新人才培养”的教育模式大多依充实模式的原理开展。相较于加速制,目前学校对充实制资优教育方案的实践与评估较少。

简介：

简介：＂丰富教学模式＂是美国天才教育研究中心主任兰祖利创立的并经由美国中学教学实践证明成功的天才教育模式。基于资优教育实践和拔尖创新人才培养的需求,江苏省天一中学在丰富教学理念的指导下,构建了＂好奇类、探究类、建构类＂三类丰富课程,培养具有高学习热诚、高思维水平、高自主能力的积极的学习者,从好奇者到发现者,再到建构者,为拔尖创新人才培养奠基。

简介：

简介：芬兰的资优生教育长期处于率性发展阶段。近年来，提升国家核心竞争力的国际趋势，驱使芬兰在国家层面行动起来，其资优生教育逐步趋于规范。当前，资优生教育通过特色学校、特色班、数学和科技资优生项目等方式开展着。但是，系统地实施资优生教育仍然面临挑战。

简介：国外基础教育阶段资优生教育的发展大致分为三种类型。芬兰、日本未对资优生教育做出政策性规定,但资优生教育实践在开展着;印度尚未完全普及义务教育,但是国家持续、稳定地支持资优生教育;美国、新加坡、以色列则建立了较为成熟的资优生教育体系。研究表明,要尊重学生天赋的多样性规律,使资优生得到适合其禀赋的教育;智力与人格的和谐发展是各国资优生教育的主导方向;资优生教育越来越趋向规范化和制度化。

简介：素质教育的最终目的，在于充分开发和激活人体自身的各种潜能，使之成为具有较强的综合能力、分析理解能力和创造能力全面发展的综合型人才，核心是促进学生全面和谐地发展，同时发展个性资优，依据学生的条件、兴趣及潜力培养的一技之长可能对他们的一生产生重大的影响。

简介：

简介：股权融资下，投资者所能获取的有关上市公司信息不能完全反映上市公司实际运行状况，投资者与上市公司之间存在着较大的信息不对称，这种信息不对称至少给投资者造成两方面的伤害：上市公司为实现理想的融资效果而隐瞒不利信息的“逆向选择”行为，

简介：摘要针对目前配电网存在的项目准入缺少统筹协调、项目投资分配不够合理的问题，本文针对各个地市局模型构建了投资分配模型。首先通过综合考虑供电特性、技术特性、盈利能力和历史年投资分配情况的影响，选取出投资分配比例计算模型的指标；然后根据指标的含义给出了各指标的计算方法；最后通过对指标的分析，确定各项指标的评分标准，从而建立配电网投资分配模型。该模型以历史数据为依据，贴近实际，对投资决策的制定起到参考作用。

简介：蚁群算法是一种新兴高效的人工智能优化方法。在企业投资规划中应用蚁群算法，可得到全局优化的解，从而更有效地利用资本，为企业创造更多的利润。

简介：

简介：摘要： 在素质化教育和新型课程改革深入落实的大背景下，当下国家在宏观上对于学校课堂的要求也有了更多的调整和转变，不在意过去一刀切式的方法为本位，而是更加强调层次化和针对性的教学。这种变化也给教师的改革提供了更加清晰的思路和途径——持续性推动因材施教的建设。而数学作为培养学生思考能力和解题能力的重要基础，在这种情况下也应当受到更加高度的重视和关注，特别是就初中阶段的学生来讲。本文将以初中数学为出发点，重点对其自由生的培养进行分析，仅供参考。

简介：关于泛珠三角（PDR）地区的投资价值的争议仍在升温：这个地区的资源富有多样性，但是却面临着劳动力短缺、薪资上涨、发展引擎熄火的症状。

简介：广泛参加社会实践、立志锻炼、陶冶情操对培养社会资优人才有非常重要的意义。