简介：学习是一种负担吗？如果你的回答是否定的，而且不是一种自欺欺人的漂亮话，那我得好好恭喜你了，对于大多数学生来说学习或多或少是一种负担。负担，意味着这是一件苦差事，那么究竟是什么原因还在支持你没有放弃学业呢？

简介：王威最近常常睡不着觉，原因是几门考试都挂了红灯。家长的脸色越来越难看，电脑的密码也一改再改，说是学习期间不准玩游戏。只有他自己知道，成绩差并不是游戏的错，事实上他已经很久没有玩电脑了。“不知道为什么，我越想认真学习，就越看不下书去。有好几次，我就瞪着参考书呆了三个小时，愣是一个字都没记住。”

简介：周国平说:“许多人所谓的成熟,不过是被习俗磨去了棱角,变得世故而实际了。那不是成熟,而是精神的早衰和个性的消亡。”前几天,微信朋友圈流行玩“你的心理年龄是多少?”的小测试,大家玩得不亦乐乎。有的人很感动:明明自己的年纪不小,还一颗童心不老;有的人感慨:果然年纪大了,心理年龄也会变大;更有一些年轻人,测出自己的心理年龄高于真实年龄,他们为此大呼震惊……

简介：人类对新知识的认知、学习和探究总是建立在原有的知识和经验基础之上的,迁移是人类认知的一个普遍特征.心理学认为,学习的迁移是指在一种情境中获得的技能、知识或形成的态度对另一种情境中习得知识、获得技能或形成态度的影响.简而言之,迁移就是"一种学习对另一种学习的影响"①.在课堂教学中,学生学习的迁移有两种基本形式:一种是把新学习的内容纳入到原认知结构中去,从而扩大原有的认知结构,这实质上是一种学习对另一种学习产生的积极作用,在心理学上称为正迁移;另一种是已有的经验对于新经验的获得产生消极影响和干扰作用,这即是负迁移.文中论及的"迁移"指的是正迁移.怎样在课堂教学中促进正迁移的产生,防止负迁移的消极影响呢?这涉及到建立新的教学观与塑造学生良好的认知结构.具体来说,包括以下几个方面.

简介：引言“这世界有你陪伴,任何事都变简单,终于知道我不孤单;这一路有你陪伴,感动永远收不完。”听着张信哲的歌《陪伴》总有一种莫名的感动。敲黑板!有一种陪伴叫陪学习,有没有？经典透视每天晚上,他都拿着一本从书店买来的新书,坐在我对面,陪着我学习。他只是安安静静地坐着,偶尔翻一下书。还有几个月就中考了,每晚我都看书到很晚,

简介：我从多话的人学到了静默，从褊狭的人学到了宽容，从残忍的人学到了仁爱，但奇怪的是我对于这些老师并不感激。

简介：摘要经济体制改革有力地促进了国民经济的发展，人民生活水平显著提高。但“贫困落后”地区精神文明和物质文明的不协调发展衍生了更多“问题学生”。尤其在高中，这些学生讲究吃穿玩乐，不思进取，不爱学习，打架斗殴，惹是生非，价值观念扭曲，纪律、法制观念淡薄，严重干扰着学校的教育教学工作。对这些“问题学生”的管理，我的经验是先跟后带，借助影片让他们换位思考，培养一种兴趣，灌输一种信仰。

简介：一天,一个长辫子的时髦姑娘刚挤上公共汽车,就觉得自己的长辫子被后面的人拽住了。她使劲拉了拉,拉不动,感觉还被后面的人拽着,于是猛地转身,给了后面那人一记耳光——天呀!那居然是个穿着军装的小战士!但小战士没吭声,只是红着脸笑笑。于是长辫子更气,骂了句

简介：　　一天,一个长辫子的时髦姑娘刚挤上公共汽车,就觉得自己的长辫子被后边的人拽住了,她使劲拉了拉,拉不动,感觉还被后边的人拽着,于是猛地转身,给了后边那人一记耳光--天!……

简介：体验式学习让学习者在人际活动中充分参与来获得个人的经验、感受并进行交流和分享，然后通过反思再总结并提升为理论或成果，最后将理论或成果应用到实践中。作为一种有效的学习方式。体验式学习由亲历、感受、分享、总结、应用五个部分组成。教师在体验式学习中应注意把握好三对角色关系。

简介：有一种树脂，本来很卑微，时间看上了它，给了它一个非常动作，滴到了一只苍蝇身上，几十万年后，它改称琥珀，有了连城身价。

简介：论文曾在博物馆评估与观众研究的专门兴趣组织会议上进行宣读。澳大利亚博物馆协会，悉尼，新南威尔士1996年11月。

简介：一日翻读林语堂之女林太乙撰写的《林语堂传》，看到这样的文字：

简介：上海白玉兰戏剧表演艺术奖诞生于上世纪八九十年代戏剧＂清贫＂之时,而最初把自己定位于民间戏剧表演艺术奖的＂白玉兰＂奖,正如起于青萍之风,经过＂侵淫溪谷＂,如今已经＂盛怒于土囊之口＂。

简介：

简介：去年，云南省1401名赴沙特朝觐的穆斯林群众圆满完成朝觐功课后顺利返回国内，朝觐过程中没有发生任何伤亡事故，实现了“零伤亡”的目标，出色完成了朝觐工作任务。我能参加其中的组织工作，感到非常荣幸。我被国家宗教局评为“2009年度全国朝觐工作先进个人”，我深知，

简介：访谈嘉宾吴仁宝：江苏省华西村党委老书记。中共十七大代表，曾荣获全国劳动模范、100位新中国成立以来感动中国人物等荣誉称号。

简介：一个再有学问的人，也不够资格自矜学识丰富，他随时随地都会发现，对某些事，他的知识少得可怜，甚至一窍不通，认清这个事实，他才会谦逊地不断学习。

简介：<正>许多孩子学习不理想,并非脑子笨,也不是不努力,而是缺乏对其学习的综合培养。若要使孩子喜欢学习并且善于学习,家长需要建立一种新的概念:学习是一种综合能力,由五种积极性、五种智力、三种能力、两种承受力构成。

简介：还不到四十，就把全部希望寄托在孩子身上。整天为孩子读书奔忙，或陪读，或辅导，或请家教，或找老师补习。孩子是未来的希望，关心孩子的学习天经地义。但因此而放弃自己的人生目标与人生追求，放弃了自身的继续深造与学习，乃是认识的误区。这个认识误