简介：＂Oh,Joe,didyousellanotherpicture？＂sheasked.＂Yes!ThefatmansecondpaintingtodayfromPeoriaboughtwantstwomore.Butwhenhand,Delia？＂Joesaid.＂Andhedidyouburnyour

简介：读故事，动脑筋!我们以前一定接触过这类故事，在生动的情节过后就会有一个有绝对难度的问题跳出来。你喜欢这种故事吗？你喜欢动脑筋的感觉吗？聪明的孩子都喜欢!来吧!

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简介：1.趣味水果等式根据下图提供的信息，求问号所代表的数值。

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简介：（1）傍晚，平平开灯做作业，本来拉一次开关，灯应是亮的，可是连续拉了8次，灯都没亮，后来才知道是停电了。如果这时来电。灯是亮着还是不亮？

简介：―、下面哪个是外星人?下面这些是外星人:下面这些不是外星人:下面哪个是外星人?请把它圈出来。

简介：出租车车号一位英国数学家去拜访一位印度数学家，他乘的出租汽车的车号是1729.英国数学家说：“这是一个没有意思的数。”

简介：1、两个男孩各骑一辆自行车，从相距20英里（1英里合1.6093千米）的两个地方，开始沿直线相向骑行。在他们起步的那一瞬间，一辆自行车车把上的一只苍蝇，开始向另一辆自行车径直飞去。它一到达另一辆自行车车把，就立即转向回飞行。这只苍蝇如此往返，在两辆自行车的车把之间来回飞行，直到两辆自行车相遇为止。如果每辆自行车都以每小时10英里的等速前进，苍蝇以每小时15英里的等速飞行，那么，苍蝇总共飞行了多少英里？

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简介：分形是20世纪才开始研究的几何图形，它的每一部分和整体都相似，更宜于刻画大千世界的千姿百态．

简介：分形是20世纪才开始研究的几何图形，它的每一部分和整体都相似，更宜于刻画大千世界的千姿百态，新颁布的《数学课程标准》强调：让学生观察与现实生活有关的图片，了解并欣赏一些有趣的图形，下面请同学们欣赏并探究下列问题。

简介：1．过桥今有a、b、c、d四人在晚上都要从桥的左边到有边．此桥一次最多只能走两人．而且只有一支手电筒．过桥一定要用手电筒．

简介：许多游戏，往往蕴含着丰富的数学知识，具有激活思维、开发智力的有益功能．在新课程理念指导下，一批取材于棋类、扑克、台球等游戏活动的试题，经命题者的精心设计，跃上2004年各地中考试卷，把许多数学的基础知识，数学思想方法巧妙融于其中，使数学试题别开生面，生气盎然．

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简介：摘要：在小学教育阶段数学学科是一项重点教学内容，不仅要求学生对学生课程中的基础知识进行学习，同时对知识的应用应具备一定能力。因此，本文建议在小学数学课程中针对趣味应用题展开教学活动，通过创设教学情境、对现实生活进行结合以及在教学中实行开放式模式等有效帮助学生将自身的应用题解题能力进行提升，调动学生对数学知识进行学习的兴趣。

简介：

简介：摘要：小学数学学科教学活动中要求学生能够掌握基础知识，这样才能真正面对数学问题之时能够迎刃而解。因此，小学数学教师在开展应用题教学活动之时，并不需要真正要求学生掌握多么高超的解题技巧，而是更多的通过培养学生兴趣，吸引学生主动参与到应用题的思考、解题和分析之中，帮助学生树立良好的数学思维，养成良好的学习习惯，进而为学生奠定数学应用题学习基础。