简介：<正>邓小平同志既是我国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师,也是建设有中国特色社会主义理论的创立者。他目光远大,胸有全局,尊重实践,敢于创新,尤其是在对外开放实践中要求全党,看准了的,就大胆地试,大胆地闯,运用辩证唯物主义立场、观点、方法研究新情况、解决新问题,他的求实态度、探索勇气和创造精神始终贯穿着鲜明的方法论特征。

简介：思想方法论是马列主义、毛泽东思想的重要内容，也是邓小平理论的一个重要组成部分。思想方法论对于实践有着极为重大的意义，科学的思想方法论能有力地推动实践的进程，错误的思想方法论则阻碍着实践的进程。新时期以来，邓小平同志之所以能领导中国步入健康发展的轨道，很重要的一个原因就是他有一套科学的思想方法理论。而邓小平思想方法论的产生不是偶然的，它是建立在历史和现实的种种条件基础之上的。1．时代的迫切需求社会主义在其发展过程中，也经历了一个曲折的过程。十月革命胜利伊始，列宁曾计划按照马思的设想直接过渡到社会主义。在实践中，列宁很快意识到这是行不通的，指出落后国家革命胜利后向社会主义的转变是个很长的历史过程。

简介：

简介：武汉大学博士生导师张巨青教授等的新著《邓小平理论的思想方法研究》（以下简称《研究》），研究深入、观点新颖、立论严谨、资料翔实，堪称一部研究邓小平理论的精品之作。首先，其立题和立论都极为新颖和独特。张巨青先生是我国著名的科学方法论研究者。作为一名资深的...

简介：邓小平改善民生的逻辑包括理论和现实两个方面：从理论逻辑上看，改善民生是社会主义社会本质的基本要求；从现实逻辑上看，改善民生是立足我国社会基本国情的必然选择。为改善民生，邓小平认为要解放和发展生产力、推进经济体制改革和完善公共服务体制，为改善民生提供可靠的物质、制度和政策支撑。邓小平改善民生的理论与实践中蕴含着重要的马克思主义思想方法：坚持解放思想与实事求是辩证统一；坚持重点突出与统筹兼顾辩证统一；坚持党的领导和人民主体地位辩证统一。这些思想方法对我们在新的历史条件下进一步发展民生事业、更好地实现和维护人民根本利益有着重要的指导意义。

简介：邓小平的思想方法反映事物本质,揭示事物发展规律,他成功地将哲学原理渗透到中国社会主义现代化建设全过程,形成其系统缜密的思想体系.实事求是的思想路线充分展现了邓小平唯物辩证思想方法,其灵魂是建立在系统矛盾论基础上的辩证法思想,它是全人类的精神财富.

简介：邓小平哲学思想是马克思主义与当代中国实际和时代特征相结合的哲学概括,是邓小平理论的重要组成部分,是毛泽东哲学思想在新的历史条件下的继承和发展.建设中国特色社会主义是一项艰巨而伟大的事业,我们必须认真学习和研究邓小平哲学思想,开拓思维,更新观念,以科学的世界观和方法论去研究、解决新情况和新问题.

简介：邓小平的思想方法、工作方法和领导方法源于他漫长的卓越革命实践,同时也学习、继承和发展了毛泽东总结和践行的实事求是、群众路线等方法。邓小平的思想方法、工作方法和领导方法可浓缩为＂求实、求是、求活、求效＂四个词。在日常工作中,邓小平特别注重调查研究,深入访谈,提倡开短会、讲短话、写短文,注意具体问题具体分析,同时又能审时度势,抓住机遇。在领导方法中,他总是把立足当前与谋划未来有机结合起来,并且善于总结前人,借鉴国外的经验教训,把握好原则性和灵活性的辩证关系,能够非常准确和科学地对时局进行分析、判断并作出正确的决断。

简介：在邓小平思想体系中,包含着极其丰富的科学技术思想,它是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。因此,深入研究、系统探索邓小平科学技术思想,对于完善邓小平思想体系,加深对建设有中国特色的社会主义理论的理解,并用以指导我国科学技术事业的发展,显然都有着重大的理论意义与现实意义。本文尝试在这一方面作一初步探索,旨在抛砖引玉,以期把邓小平科技思想研究引向深入。

简介：本文从德育的地位、目标、内容和方法等方面阐述了邓小平同志的德育思想，并从三个方面提出了实施邓小平德育思想的建议与思考

简介：邓小平同志的法制思想,是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分,是在总结我国社会主义发展成功和失误的历史经验的基础上,在改革开放和社会主义现代化建设的实践中逐步形成和发展起来的。学习和研究邓小平同志的法制思想,对巩固我国人民民主专政的国家政权,发扬社会主义民主,健全社会主义法制都有着重要的现实意义和理论意义。

简介：邓小平法制思想简述●黄淑华邓小平同志作为我国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师，对建设有中国特色的社会主义理论的创立做出了历史性的贡献。法制思想在他的思想理论体系中占据着重要地位。邓小平实事求是地总结了我国建国以来，特别是十一届三中全会以来我国法...

简介：摘要邓小平教育思想是邓小平理论的重要组成部分。当前，我国高等教育进入了新的发展时期，重温邓小平教育思想，进一步认识邓小平教育思想的核心、重要内容及特征，对于推进高等教育改革和发展具有重大的现实意义。

简介：邓小平一生的全部思想都渗透着对人的问题的理性思考和不懈探索,在此基础上形成了独具特色的邓小平人学思想。从形成发展看,邓小平人学思想有着深厚的理论渊源：马克思主义人学思想是邓小平人学思想的理论基础;毛泽东人学思想是邓小平人学思想的直接理论来源;邓小平人学思想又是对马克思主义人学思想的丰富、发展和创新。

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简介：[13]邓小平把改革开放以来农村的巨大变化归功于农民的积极性,邓小平农民思想也是邓小平,　　邓小平之所以把农民问题看作是建设有中国特色社会主义的首要的、根本的问题

简介：党的十一届三中全会以来,邓小平作为我们党的第二代领导核心,在带领全党和全国人民探索建设有中国特色的社会主义理论和实践的过程中,从“三个面向”的战略高度出发,对学校的德育工作作了一系列精辟的论述,其中所体现的德育思想,反映了学校德育工作的特殊规律,具有鲜明的时代特征和民族特色,对于学校的德育工作乃至整个教育工作,具有长远的理论指导意义。

简介：从邓小平同志关于加强民主法制建设的论述中,我们看到,必须扩大党内民主,使国家政治民主化、民主法制化;党的领导必须制度化、法制化,党的政治活动必须法制化,做到自觉用党纪党规约束自己,带头守法.

简介：在党的十六大提出的"加强党的执政能力建设,提高党的领导水平和执政水平"的基础上,以胡锦涛为总书记的党中央在十六届二中全会上明确提出了"以加强党的执政能力建设为重点,全面推进党的建设新的伟大工程".这标志着我们党经过50多年执政党建设的实践和探索,在进入新世纪之初确立了新世纪党的建设新战略.

简介：邓小平法制思想是邓小平理论的重要组成部分,是对马列主义、毛泽东思想的继承和发展。邓小平在探索有中国特色的社会主义道路过程中,提出了有关立法、执法、司法、法律监督、法制教育方面的诸多思想,对促进我国社会主义法制建设具有重要意义。