简介：摘要：人们对身体健康重视程度不断提升，促使制药行业朝着高水平发展，相配套的制药工艺技术也在不断优化创新，极大的提升制药质量。但目前我国化工制药工艺技术还存在很多不足，主要表现在工艺技术的针对性方面，任何一个环节出现问题都会产生连锁反应，进而导致药品整体质量下降。基于此，文章就化工制药工艺技术针对性优化进行分析，把握技术要点，针对其中的问题提出优化措施。

简介：摘要：目的：探讨骨科患者术后疼痛的针对性护理。方法:将2019年1月1日～12月31日就诊的100例骨科患者按照随机数字表法分为研究组和对照组各50例;对照组接受常规护理管理，研究组接受疼痛护理管理;比较两组早期康复训练依从性、疼痛程度［采用视觉模拟评分法(VAS)］、髋关节活动度。结果:研究组早期康复训练依从性高于对照组(P＜0．01);研究组术后1、3、5dVAS评分均低于对照组(P＜0．01);护理后，两组髋关节前屈、后伸、外展、内收活动度均高于护理前(P＜0．05)，且研究组高于对照组(P＜0．01)。结论:疼痛护理管理模式有利于提高骨科患者术后早期康复训练依从性，减轻患者疼痛，改善髋关节活动度，利于患者康复。

简介：摘要 数学与人们的日常生活使密不可分的，生活中随处可见数学的影子。随着社会科学的发展，对数学文化素养的兴趣日益增强，小学数学是学生基本素养的关键形成时期。没有扎实的基础，这肯定会对学生的未来生活产生重大影响。因此，教师应结合学生的学习特点，为学生提供指导，定位数学大纲，并采用多层次、客观的教学方法，以确保所有学生都有学习参与度，加强学生对知识的掌握。

简介：【摘要】目的 分析手术疼痛的原因及针对性护理措施对生活质量的影响。方法 2020.1.1-2021.1.1总手术量在2169，从中抽取64例做观察分析，随机均分两组，各32例。需对手术疼痛原因进行分析，参照组用常规护理，观察组用针对性护理，比较生活质量和护理满意度。结果 护理后，参照组比观察组生活质量和护理满意度差，数据差异大（P＜0.05）。结论 掌握手术疼痛原因，并针对性护理能提高患者生活质量，保障护理效力。

简介：【摘要】目的:探讨儿童肺炎应用针对性护理服务的价值。方法：选择2019年2月-2020年2月我院儿童肺炎患儿92例作为对象，随机分为对照组（n=46例）和观察组（n=46例）。对照组采用常规护理，观察组采用针对性护理，经过护理后对患儿效果进行评估，比较两组患儿的咳嗽、气喘、高热消失时间比较和两组患儿的并发症比较。结果：观察组患儿的咳嗽、气喘、高热消失时间明显少于对照组（P

简介：【摘要】目的:探讨儿童肺炎应用针对性护理服务的价值。方法：选择2019年2月-2020年2月我院儿童肺炎患儿92例作为对象，随机分为对照组（n=46例）和观察组（n=46例）。对照组采用常规护理，观察组采用针对性护理，经过护理后对患儿效果进行评估，比较两组患儿的咳嗽、气喘、高热消失时间比较和两组患儿的并发症比较。结果：观察组患儿的咳嗽、气喘、高热消失时间明显少于对照组（P

简介：摘要：随着教育特别是幼儿教育条件的改善、教学理念的创新和教师队伍素质的提高，幼儿教育整体水平也得到了大幅度的提升，特别是幼儿教育我国教育体制改革的逐步深入页逐渐引起全社会的高度关注。在教育理论研究者引导和广大一线教师的不断探索和实践过程中，幼儿教育的方式、内容和目标逐渐清晰，尤其是游戏在幼儿教学实践过程中的作用和意义特别是利用游戏营造轻松愉悦的环境、克服幼儿焦虑、激发学习兴趣、培养良好的情感态度，促进幼儿全面健康成长起到的积极作用更是得到各界的广泛共识。本文作者结合多年教学实践，立足城郊型幼儿园，就幼儿教育过程中不断探索和优化幼儿教学手段、提高教学效果和教学质量进行初步探析。

简介：　　【摘 要】数学与我们的生活息息相关，数学现象更是不胜枚举。随着社会科学的发展进步，数学文化素养更是越来越受重视，而小学数学则是学生基础素养的关键形成期，倘若未能打好坚实的基础，对学生以后的生活肯定有很大的影响。因此，老师作为学生的引路人，务必要结合学生的学习特点，以数学纲要为方向，实行多层次、具有针对性的教学方法，让每个学生都有学习参与度，提升学生的知识获得感。

简介：摘要：目的：本文主要探究使用针对性护理干预对干眼症患者产生的影响。方法：将医院在2019年-2020年间收治的100例干眼症患者作为研究对象，将其划分为观察组与对照组，对照组患者采取常规护理措施，观察组患者则采取针对性护理措施，对比两组患者在护理前后的心理状态。结果：对于观察两组患者在护理开始之前的心理状态差异并不明显，在护理工作开展之后，观察组患者要明显的优于对照组患者，其存在的数据具有统计学意义。结论：为干眼症患者采取针对性护理措施，能够有效的改善患者自身心理状态，促使其生活质量不断提升，对社会发展状态起到改善的作用。

简介：摘要：随着社会经济的高速发展，各行业企业对于电力资源的需求，也在不断增加。为了满足广大用户的电力需求，提供优质的电力服务，就需要电力企业高度重视人员的培训工作，从而保障电网的安全平稳运行，促进社会经济的高速发展，促使电力企业获得良性发展。本文针对电力培训的现状，以及提高电力培训的针对性与有效性措施，做出了具体的阐述与分析，希望为后续的相关工作，提供有力的参考依据。

简介：【摘要】目的：研究分析针对性护理应用于针灸治疗周围性面瘫患者中的效果。方法：将我院2020年12月-2021年5月收治的82例周围性面瘫患者采用奇偶数分组法随机分为对照组（41例）采用常规护理与研究组（41例）采用针对性护理，观察记录两组临床护理有效率。结果：研究组临床护理总有效率高于对照组（p

简介：摘要：小学数学的教学应当以全体学生的学习能力为基础，让学生通过学习共同掌握技能和知识。这为小学生今后数学道路上的学习奠定了基础，所以小学数学的教学课程必须与全体学生的实际情况相符合，这样才能够让全体学生得到最大化的发展。与此同时，还应当注重学生的个体差异，因材施教，从而促进学生的全面发展。

简介：【摘要】：目的：分析胃癌化疗患者应用针对性护理的效果。方法：选入我院于2018年10月-2021年2月期间进行收治的胃癌化疗患者30例，以抽签法的方式将其分为参照组和试验组，每组各15例。参照组行常规治疗以及护理，试验组在参照组的基础之上加行针对性护理，对比两组临床护理效果，护理前后两组生活质量评分。结果：试验组总护理效率高于参照组，组间对比具有统计学价值（P0.05）；干预后，试验组生活质量评分高于参照组，组间具有统计学意义（P

简介：【摘要】目的 本文主要对针对性护理进行研究，同时分析其对慢性胃溃疡患者的临床效果。方法 选择2020年1月-2021年1月间我院治疗的慢性胃溃疡患者80例，平均分成两组，一组进行常规护理，二组在常规护理同时进行针对性护理，观察两组患者在护理后的护理满意度和生活质量评分，并做统计学分析比较。结果 比较两组患者的护理满意度及遵医指标，二组比一组遵医率及护理满意率高，P＜0.05，组间差异具有统计学意义。结论 对慢性胃溃疡患者进行针对性护理是有效果的，故可广泛使用。

简介：摘要：建设一支宏大的高素质干部队伍，是影响我们党执政水平与质量的关键，也直接影响着人民生活的幸福感，映射出党和政府的形象。为了能够实现全面建成小康社会的跨世纪中国梦，我们必须要培养信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的五好干部。这就需要我们要改进干部教育培训的方式，提升干部素质能力方面，提出了新的要求。

简介：【摘要】目的：研究小儿肺炎护理中针对性护理的效果。方法：从本院收治的小儿肺炎患儿当中抽取100例典型案例作为研究对象，这些患儿在2017年10月-2018年10月入院接受治疗，对患者进行随机分组，分别为对照组和观察组，各组人数为50例。对照组患儿接受的是常规护理方式。观察组患儿接受的是针对性护理方式。对比两种护理模式的临床价值。结果：观察组总有效率为98.00%，对照组为82.00%，两组差异显著，存在统计学意义（P＜0.05），观察组各项所用时间均比对照组短，两组患儿差异显著，存在统计学意义（P＜0.05）。结论：针对小儿肺炎患儿，接受治疗过程中，护理工作也十分重要，为患儿实施针对性护理，临床效果显著，有较高临床应用价值。

简介：【摘要】目的：探讨剖宫产患者术后腹胀应用针对性护理干预的效果。方法：120例剖宫产患者为参考对象，利用随机法分为两组，实验组行针对性护理，对照组行常规护理，分析两组护理数据。结果：实验组总腹胀率低于对照组，P

简介：【摘要】目的：研究小儿肺炎实施针对性护理的效果。方法：选择46例小儿肺炎患儿临床资料参与此次研究，其中23例患儿在实验组中，实施针对性护理，其中23例患儿在对照组中，实施常规护理。统计学分析两组患儿护理效果。结果：比较对照组患儿，实验组患儿明显改善住院时间、体温恢复正常时间、消退咳嗽症状时间，护理满意度显著增加，肺功能、炎症因子均明显改善，P＜0.05。结论：小儿肺炎实施针对性护理，护理效果较为显著。

简介：【摘要】目的：研究针对性护理用于小儿肺炎的价值。方法：2019年6月-2021年5月本科接诊肺炎患儿80名，随机均分2组。研究组采取针对性护理，对照组行常规护理。对比咳嗽消失时间等指标。结果：针对咳嗽消失时间与退热时间，研究组分别是（5.14±1.07）d、（2.11±0.58）d，比对照组（6.48±1.25）d、（3.24±0.79）d短，P＜0.05。针对并发症发生率，研究组

简介：摘要：新课程标准明确提出，小学数学教学应严格遵循数学学科的发展规律，从学生已有经验、认知能力、性格特征等多方面着手，充分考量数学学科的特殊性，设计针对性的练习计划。当前，小学阶段的数学教学存在一定问题，比如，部分教师更注重理论教学活动，未重视习题训练的针对性、有效性，这导致学生能够很难有效应用所学知识，无法达成学以致用的目标；而只有设计针对性的习题训练，方可切实提升学生的学业水平。本文将从多个纬度探寻提升小学数学练习针对性的有效策略，进而促进小学生学业水平的整体提升。