简介：　　【摘 要】 估算可以促使学生对数感的体验，体会数学与生活之间的联系，估算是没有精准答案的。估算的方式也有多种特点，可以发展小学生的发散性思维，培育学生的创新性能力。本文作者结合自己的工作经验并加以反思，对小学数学估算教学的有效策略进行了深入的探讨，具有重要的现实意义。

简介：摘要：小学生习作“言之有物”，即要求习作写具体，要有实实在在的内容，能给人留下鲜明而深刻的印象。《小学语文课程标准》（ 2013）要求 5-6年级：能写简单记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。看看作文批改的评语，最多的也许就是：内容空洞，描写不够具体……如何把文章写具体的确是很多同学都感到非常头疼的事，将事物写具体成为学生作文的最大障碍。

简介：摘要：课堂导入作为课堂教学的重要环节，对激发学生的学习兴趣，提高课堂教学的质量具有举足轻重的作用和意义。随着教育体制的深入改革，小学音乐的重要地位日渐显著，为了提高小学音乐的教学质量和效率，广大教师应该强化课堂导入的有效性，采取行之有效的课堂导入技巧，从而激发学生的学习兴趣，提高学生的音乐素养和文化素养。

简介：

简介：　　摘要：小学数学课堂教学技巧的研究，必须引起广大教育工作者的广泛关注。实践中，应该通过教学内容的补充、有效策略的实施，充分激发学生主动思考数学问题的兴趣；应该利用多样化的教学方法，让课堂焕发新的活力，指引孩子们朝着正确方向突破自我，大胆创新，进而实现身心的健康成长，学习能力的快速提高。各式各样的教学技巧利用得当，可对学生核心素养的形成以及数学思维的活跃带去积极影响，本文特意对此做出了具体的分析。

简介：　◆摘 要：课堂提问是一项设疑、激趣、引思的综合性教学艺术。它既是教师素质的体现，更是教师教学观念的体现。好的课堂提问能燃起学生的思维火花，激发学生说话的兴趣，调动学生思维的积极性，使学生畅所欲言，言而不尽，言而有意。

简介：　　摘要：在新教学大纲的指引下，教师对小学数学应用题教学给予了更高的重视。通过当前小学生应用题学习现状的分析，教师应改变教学模式，通过培养学生的审题习惯、与实际案例相结合、巧设游戏的意境等方式，调动学生的参与性，以提高学生应用题学习的质量。

简介：摘要：授之以鱼，不如授之以渔。现代教育更重视培养学生的自我发展能力，这就要求教师不仅要教学生 “学会 ”，而且还要教学生 “会学 ”。要用各种方法教会学生 “怎样学 ”，使学生具备学习和运用英语的能力。我在阅读教学过程中根据不同的阅读目的和要求，采取不同的阅读方式和策略，遵循由浅入深、由表及里、由具体到概括的顺序。基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力，其任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化知识等素养整体发展的基础上，而语言技能是综合语言运用能力的基础，包括听、说、读、写能力，其中阅读能力为重中之重。

简介：【摘要】能够熟练地掌握口算技巧，对于节省学生的计算时间，提高学习效率有很大的意义，每天进行适当的口算训练，甚至可以达到活跃思维的目的，因此，在小学阶段重视学生的口算教学是很有必要的。

简介：　　 摘 要：新课程改革的不断深入，对当下的初中数学教育提出更多的挑战，在此情况下教师不仅要与时俱进地树立全新的数学教学观念，还需要加强对数学课堂教学情况的关注。在掌握教学目标和教学问题之后，从学生的数学思维和认知规律入手，科学合理地进行数学课堂教学的创新和改革，利用学生喜闻乐见的方式来引导学生进行学习和探究。这样不仅能够全面培养学生的创造力和解决问题能力，同时也能为初中数学教学项目教学质量的跨越性提高提供良好的保障。

简介：

简介：摘 要：作为一种运用语言文字进行表达和交流的重要方式，写作，既是学生认识世界、了解自我、思考问题并开展创造性表达的一种重要过程，又是学生情感宣泄的出口。在初中语文教学中，写作教学是至关重要的一个环节，提高学生的写作能力是提升学生语文综合能力和素养的重要体现。主要从四个方面简要谈谈如何提高初中语文写作教学的效率。

简介：摘要 :初中生最难管 ,只有身在第一线的人才知道 !本文从分析班主任工作中产生困惑的原因入手 ,结合自身感悟和一些优秀班主任的经验 ,探讨做好初中班主任工作的前提 ,工作中教师必须具备的素质和能力 ,班级管理工作中应注意的基本原则和一些成功的方法 ,为成功管理一个班级提供一些参考。 关键词 :初中班级 管理 困惑 经验 感悟

简介：摘要：本文先阐述了初中英语课堂教学设问的现状，再论述了初中英语课堂提问的技巧，由问题的设计、提问的方式、提问的时机以及如何引导学生正确回答问题四个方面组成，这里边问题的合理设计要根据同学们层次差异来设计问题和联系同学们的实际生活来设计问题。

简介：摘要：面对新课程改革，政治教师必须改变传统的政治课教学策略，真正将个体生命发展的主动权还给学生，让学生亲身参与探究，提高发现问题和解决问题的能力，分享合作学习的成果，具备社会责任心和使命感。当前我国普通高中新课程改革的主题是让高中生在学习中学会选择，在主动学习中实现有个性的全面发展。

简介：摘要： 时代 在进步 ，我国随之对学校提出较高的要求，鼓励教学模式的创新，提升学生的综合能力，满足社会对人才的需求。初中语文教学中，教师看清未来发展趋势，结合学生实际情况，设计出多样化的讲述方式，使之更好地参与进来，提升授课效率。教师时刻以学生需求为主线，根据 其 成长规律和认知特点，不断探究讲述技巧，打开学生的思维空间运用所学内容去解决众多问题，有利于萌生创新意识，愿意去探究更多的知识，做到全方位的成长。

简介：【摘要】语法填空是全国卷英语高考题型之一，语法填空主要考查学生在阅读理解的基础上对语法和语言知识的掌握情况， 着重考查考生的综合语言运用能力。语法填空考点设置灵活，考查目标既涉及语言知识的多个方面，掌握正确解题技巧将会事半功倍。

简介：【摘要】中学英语教学大纲明确规定：要“侧重培养学生的阅读能力，为进一步学习和运用英语切实打好基础”。在历年高考试题中，阅读理解对英语成绩起着举足轻重的作用，阅读理解题也在逐年提高难度。目前，中学英语教学中，以慢读、精读为主，偏重语言形式，而忽略阅读技巧的训练。因此，中学生普遍存在阅读速度慢、理解能力较差的现象。如果我们掌握一些阅读技巧并有计划、有针对性地、系统地进行阅读训练，就能够有效地提高阅读理解能力。

简介：摘 要：小学数学教学要培养学生的参与意识，倡导学生自主、探究学习，提高学生的逻辑思维能力，而有些小学生却习惯于被动的接受，并不太积极的参与主动的思考，这时就需要教师善于通过适时的提问来引导学生思维。科学而巧妙的提问是将学生引导到知识彼岸的桥梁，是师生双边活动的纽带，是开启学生智慧之门的钥匙。

简介：摘要：写作在小学语文教学中占据着较高的地位，所以，在开展小学语文教学活动时，老师必须要正确的指导小学生掌握写话巧，让学生产生出较强的语文知识探究兴趣及欲望，提高总体课堂的教学效率，促使学生养成一种良好的语言表达习惯，培养学生的语言逻辑思维能力，给学生之后的学习及生活发展做铺垫。