简介：[摘要]实施素质教育，是时代的需要,而素质教育的精髓就在于面向全体学生，使每个学生都全面、主动地发展，具有作为新一代合格公民所应该具备的基本素质。但由于生理上的缺陷、智力上的因素、家庭和社会环境的影响等原因造成在学生中存在一定数量的“学困生”。由于学习成绩一时不够理想，“学困生”对学习丧失信心，他们体验不到成功的满足和进步的愉悦，无法产生学习兴趣，结果出现恶性循环，学习成绩进一步受到影响，从而成为学生中的弱势群体。关注弱势群体，转化学困生是全面提高教学质量，落实课改精神，实施课程标准的重要手段。[关键词]学困生转化一、学困生的定义学困生，指的是学生的智力水平正常且没有感官障碍，但学习成绩明显低于同年级学生，难以达到义务教育新课标所规定的基本要求，与实际教学要求有一定差距的学生。二、学困生存在的问题随着素质教育的不断深入，学困生的教育转化已成为大家共同关注的热点问题。虽然我国很多专家和学者对学困生的成因及转化从不同的角度进行了大量的研究，探索出很多可行的转化措施。作为一名年轻的语文教师，更应该在教学实践活动中去努力探索出更直接更有效的转化学困生的方法......
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