简介：资料表明，老年人的便秘发生率为青壮年的2～3倍。究其原因主要有三。

简介：不久前,泾县法院利用社交软件＂微信＂成功远程调解了一起案件,不让身在异地的当事人来回奔波,大大减少了当事人诉累与诉讼成本。2016年,苏某承包了泾县某学校食堂。承包期满后,苏某欠泾县某冷冻食品店货款8820元未付。该冷冻食品店催要无果后,诉至泾县法院。由于苏某系外地人,承办法官一直无法联系上被告,邮寄送达应诉材料因无人接收被退回法院。

简介：白领们经常会在办公桌前久坐,一天下来腰酸背痛,长此以往,身体健康很容易受到损害。因此,某公司推出了一款可以躺着或坐着办公的'神器'。此款多功能电脑桌可以让人们自由地选择喜欢的办公姿势,很好地缓解了办公疲劳。

简介：小美：挂面符合国人的审美．是“直发”;方便面是“老外”．所以“卷发”更适合它。

简介：2017年11月末,农垦建三江管理局下了一场大雪,辖区内主要道路被积雪覆盖,严重影响居民的出行.勤得利农场第三居民委党总支书记、主任冯北疆租来一台“沃得奥龙1004”铲雪机车,带领农场职工清雪.他顾不上吃饭和休息,在严寒中一干就是6个多小时,直到主要道路全部开通.

简介：摘要在国家民事诉讼管辖中，不方便法院原则成为一项不可或缺的重要制度。在此背景下，最高人民法院公布并实施了《关于适用<中华人民共和国民事诉讼法>的司法解释》，这是我国首次确立了不方便法院原则，也是是我国涉外民事诉讼制度的一大突破，但司法解释中关于不方便法院原则的相关规定依然存在缺陷和争议，相关制度依然存在很大的完善空间。据此，进一步分析现有条文，找出不足和缺陷，提出初步的改进意见。

简介：在7月23日召开的人社部二季度新闻发布会上,人社部新闻发言人卢爱红指出,在社保经办服务方面,人社部门提出了“三个不用”的便民服务措施,即包括：1.全面推行异地业务“不用跑”.拟将异地业务办理纳入统一平台建设.在养老保险待遇资格异地认证、社保关系转移接续、异地就医结算等跨区域的社保业务中推行异地业务不用跑.

简介：

简介：为明确中式传统菜肴工业化生产的流程,通过对软包装方便食品红烧极品牛肉产品的原料加工、包装、杀菌、烘干、检测和装箱出货等生产环节的分析和研究,建立了该类菜肴的标准化生产工艺,以期为相关企业提供参考。

简介：摘要在现代科技的不断发展和进步中，很多智能机器已慢慢取代了人工操作，不过这也给平常复杂繁琐的工作带来许多方便。本文笔者为准备测试导线和整理测试导线这项工作设计一款智能绕线装置，阐述其在工作中带来的方便应用。

简介：贵州省卫计委公布《进一步改善贵州省医疗服务行动计划实施方案（2018—2020年）》，使诊疗更加安全、就诊更加便利、沟通更加有效、体验更加舒适，逐步形成新时代医疗服务格局。

简介：摘要在我国社会经济快速发展的今天，淡水鱼虾方便食品种类呈现出多样化的趋势，为人们提供了丰富多样的佐餐食物。但是在淡水鱼虾方便食品快速发展的过程中，其生产技术还存在一些问题，严重制约了淡水鱼虾方便食品工业化生产速度。基于此，本文就对淡水鱼虾方便食品工业化生产关键技术创新与运用进行探究。

简介：阅读对人的成长非常重要，绝不仅仅体现在考场上，它可以让生命之路更宽阔、更平坦。本期我们来谈两种阅读方式：一是视频阅读，主要是电影、电视剧、综艺节目等；二是行万里路的旅行阅读。

简介：阅读素养：是理解和运用社会需要或个人认为有价值的书面语言形式的能力。本文探讨了在学校、家庭如何创设情境，激发学生阅读情感；循序渐进，培养学生阅读能力；创设平台，让学生收获阅读的喜悦；持之以恒，让学生养成阅读习惯等，从而提升学生的阅读素养。

简介：在以往教学模式下,学生的阅读资源相对比较单一,主要来源仅是课本和练习试题.如今,这样的阅读资源已经无法满足中考对学生阅读能力的要求.挖掘可阅读的资源无疑更符合时代要求和学生的实际需要.

简介：No.1童年的星空（刘慈欣）童年时代的一个夜晚在我的记忆中深刻而清晰：我站在一个池塘边上,那池塘位于河南省罗山县的一个村庄前,那是我祖辈生活的村庄。旁边还站着许多人,有大人也有小孩,我们一起仰望着夜空,漆黑的天幕上有一颗小星星缓缓飞过。那是中国刚刚发射的第一颗人造卫星“东方红”1号,那是1970年4月24日,那年我7岁。

简介：No.1萤火虫（日安房直子）萤火虫的光亮啪地扩大,那一个一个之中,都浮出茅子的身姿。笑着的茅子,唱歌的茅子,睡觉的茅子,生气的茅子,还有哭着的茅子……许多茅子,晃晃摇摇地越飞越远,向东京的方向流去。No.2踉跄话西游（吕欣）小时候,我脑海里的悟空在面对取经路上的妖魔鬼怪时,大致也是这一姿势。他一手反背拿着金箍棒,一手戳出画面,双眉竖挑,两眼圆睁,大喝一声：“呔!”当然,悟空摆出这一姿态并非是叫你入伙,而是在将你打杀之前摆摆威风,让你专注地受死。

简介：摘要阅读教学是小学语文教学的重要内容之一。在新课程理念下，小学语文阅读教学要走出“教教材”的误区，教师要成为阅读课程资源的开发者，引导学生开展拓展阅读，以此促进学生阅读素养的提升。教师要基于文本落点，让拓展阅读有“深度”；对接语用训练，让拓展阅读有“厚度”；链接文本原著，让拓展阅读有“广度”。

简介：摘要在开展阅读教学活动之前，初中语文教师应该认真做好备课工作，充分考虑学生的学习能力和学习需求，根据阅读教学的实际情况，合理讲解课文内容，以激发学生的阅读热情，促进学生语文阅读能力的发展。初中语文教师应该仔细分析课文的题材类型、写作方法和修辞技巧，引导学生充分体会作者的主观看法和内心情感，以培养学生的阅读理解能力和分析能力，提高学生的语文综合能力。同时，初中语文教师应该坚持以学生为中心的教学理念，合理指导学生进行课前预习，以加深学生对文章的印象，提高学生的阅读效率。

简介：摘要小学语文阅读教学必须抓住“读”字，把引导学生自读课文当作阅读教学最重要的一环，使学生在读的过程中理解语言文字，理解课文内容，提高阅读能力。叶圣陶先生曾经说过“语文教学的最终目的是要使学生自能读书，不待老师讲；自能作文，不待老师改。”可见老师的职责不仅是教学生学会知识，更重要的是教学生掌握一定的方法，会学知识，不断提高语文素质。