简介:摘要:毋庸置疑,阅读是语文教学中必不可少的组成部分。小学阶段,语文阅读教学承担着提高学生语文应用能力、强化学生综合素质的重要任务。因此,本文将结合具体的教学实践活动,谈一谈开展小学语文阅读教学的有效方式。
简介:摘 要:《 3-6岁儿童学习与发展指南》在语言领域当中指出:要经常和幼儿一起看图书、讲故事,丰富其语言表达能力,培养阅读兴趣和良好的阅读习惯,进一步拓展学习经验。 可见,开展早期阅读活动,培养幼儿阅读兴趣和 良好的阅读习惯,是幼儿园语言教育的重要内容。根据幼儿的年龄特征与认知心理,绘本作为一种图文结合的早期阅读材料,是培养幼儿阅读素养的重要载体。为有效指导幼儿进行绘本阅读,笔者从集体阅读、自主阅读、亲子阅读三个层面,讨论对幼儿进行绘本阅读指导的具体做法。
简介:摘要亲子阅读,又称“亲子共读”,就是以书为媒,以阅读为纽带,让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程。通过共读,父母与孩子共同学习,一同成长;通过共读,为父母创造与孩子沟通的机会,分享读书的感动和乐趣;通过共读,可以带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。
简介:摘要: 绘本阅读指导 从在观察中感受角色形象;在表达时体会语言魅力;在想象中擦亮思维;在鼓励中体验阅读快乐;在感悟中升华情感世界五方面策略入手,逐步引导孩子喜欢阅读,感受阅读快乐。
简介:摘要:小学语文教师要在课堂教学中关注学生学习新知,更要善于把教学目标渗透到阅读教学中,把人文主题和语文要素穿插进行,根据不同的年龄段、不同层次的学生之间纵向联系,加强阅读教学指导,让学生能够在阅读活动中共同促进。小学语文教师要重视教学方法的指导,让学生在阅读中体验文章的语言美,感受作者所描写内容的情感美,学生在多种方式的阅读中也会被具有美的文章所感染,领悟文章的主旨,增强学生的语感,发展学生的思维。
简介:摘要:在现如今的教学中,培养学生的自主学习能力,减轻学生对教师的依赖是教学的重点方面。因此,在小学语文阅读教学中,教师应当从多种角度指导学生进行自主阅读,注重课堂阅读指导,同时精心研究多种自主阅读教学案例,对自主阅读教学进行切实地优化与提升,致力于让学生进行高效的自主阅读。
简介:摘要:语文教学中阅读是一项重要的教学任务,培养好学生的阅读理解能力,就能有效提升学生的语文学习水平。因此,在各版本小学语文教材中融入一些经典名著供学生学习,促使学生在接触古代优秀的文学作品时,通过鉴赏解析名著作品,提升自身的语文文化素养和阅读能力。所以现阶段的小学语文老师在课堂教学中要重视名著阅读,运用新兴的阅读教学模式,构建趣味想的阅读教学环境,培养小学生的自主阅读理解能力,通过老师教授的正确的阅读方法,提升自己的阅读水平,促进小学生身心健康发展。