简介：

简介：摘要在幼儿园，幼儿告状是一种常见的现象。因此，我们要通过利用观察法、调查法、实例分析、访谈法等方法对中班幼儿告状行为的表现形式及其心理因素进行研究。通过此研究，了解中班幼儿各种告状行为的心理因素，做出有针对性的指导与教育。

简介：摘要：阅读教学是幼儿园阶段教育的一项重要内容，其主要教学目的在于使得幼儿理解掌握相关阅读知识的同时，确保幼儿养成良好的思维习惯与阅读表达能力，并能借助其更好地指导自身日后的认知实践活动。然受各方面因素的影响，幼儿园中班阅读教学存在着各种各样的问题，对此，本文作者将结合自身的实践教学经验，浅谈幼儿园中班阅读教学的相关问题与策略。

简介：摘 要：社会经济的发展带动了教育事业的改革与创新，幼儿教育领域也受到了前所未有的关注。幼儿园作为开展幼儿教育活动的主要阵地，对幼儿今后的发展与成长起到了积极的促进作用。区域活动是开展幼儿园各项日常活动，促进幼儿自主探究、积极创新的有力平台，为了将幼儿园区域活动的价值以及育人精神充分落实到位，广大幼儿教育工作者应重视区域活动的重要价值，在利用好现有资源的同时使区域活动的作用最大化地发挥出来。本文从幼儿园中班区域活动着手，就相关策略展开探究。 

简介：摘要幼儿时期是塑造一个人的黄金时期，在幼儿园孩子们开始接受各个方面的学习，为以后的深层次学习打下良好基础。中班幼儿的趣味数学教学，让孩子们初步接触浅显的数学知识和数学方法，在幼儿教学中占据重要的位置。针对幼儿这一特殊群体，探讨如何在中班幼儿中进行趣味数学教学。

简介：幼儿园数学教学的开展是幼儿园教学活动的一个有益的延伸和补充。它以小组活动的形式，针对一定的数学教育目标为幼儿提供动脑思考、动手操作等大量活动机会，让幼儿在活动区内发挥其积极性、主动性和创造性。使他们在自己原有水平的基础上得到发展。那么，幼儿园数学活动区应如何开展呢？笔者根据几年来的工作实践，在这里谈谈个人的看法和体会：教师对本学期的数学活动目标要做到心中有数，有什么样的目标就要考虑设计达到某个目标的数学活动区。把教育意图贯穿到数学活动区内容，创设一个与数学目标相一致的良好环境。比如，本周小班数学活动的目标：是“按物体的颜色分类，能从多种颜色的物体中找出同一颜色的物体”。那么，小班教师在当周设置计算活动区时，就应围绕着这个目标来提供材料。

简介：

简介：【摘要】：在幼儿园中班教学中，绘本教学属于重要的教学形式。绘本通常以童趣的故事为核心内容，所有的故事设计均以幼儿的认知特点为准，色彩搭配上也非常受到幼儿们的喜爱，对于培养幼儿们的阅读习惯等起到了重要的教学引导作用。但是，幼儿们的年龄偏小，思维认知能力都还处于非常基础的阶段，故如何运用绘本促进其智力和心理的发展是本文主要探讨的问题。

简介：【摘要】：绘本集趣味性、审美性、教育性于一体，开展绘本教育有利于幼儿语言及认知发展，丰富幼儿生活体验，培养阅读兴趣和习惯，提高想象力和创造力，以及审美力。中班幼儿处于绘本阅读的关键时期，进行正确的绘本教学就显得尤为重要。在幼儿园中班教学中，绘本教学属于重要的教学形式。绘本通常以童趣的故事为核心内容，所有的故事设计均以幼儿的认知特点为准，色彩搭配上也非常受到幼儿们的喜爱，对于培养幼儿们的阅读习惯等起到了重要的教学引导作用。但是，幼儿们的年龄偏小，思维认知能力都还处于非常基础的阶段，故如何运用绘本促进其智力和心理的发展是本文主要探讨的问题。

简介：摘要：早期阅读，直接影响幼儿对阅读的态度和未来语言能力的形成，以及更加长远的发展。因此，作为幼儿教师，我们必须清楚地认识到早期阅读对幼儿的重要性，结合幼儿身心发展的特点和幼儿教学的客观规律，探索和应用更科学有效的教学方法和策略，充分关注持续阅读的动机，确保幼儿有主动阅读的兴趣，然后享受阅读、爱上阅读，最终形成早期阅读的能力。

简介：摘要：“绘本，是孩子心灵的启蒙之书，也是他们通往知识世界的桥梁。”在幼儿教育中，绘本以其生动的画面、有趣的故事情节和深入浅出的道理，深受孩子们的喜爱。幼儿园中班是孩子们认知、情感和社会性发展的关键时期，绘本教学对于培养他们的阅读兴趣、观察力和想象力具有重要意义。本文在探讨幼儿园中班绘本教学的有效策略和方法，通过实例与理论相结合，分析绘本教学在促进幼儿全面发展中的积极作用。

简介：摘要：幼儿时期的孩子最主要的成长任务是养成良好的生活习惯。而幼龄儿童会习惯性的模仿周围人的动作和行为方式，因此与他们生活密切相关的幼儿园和家庭环境将会极大的影响他们生活习性的形成。为了对幼儿的身心发育有积极的促进作用，幼儿园的老师和家长们应该共同努力，为幼龄儿童营造出温暖、勤奋、团结友爱、积极向上的生活氛围。而入园已一年的中班儿童已经到了培养好的生活习惯的重要阶段，老师应该抓住在园期间儿童会重复进行的生活动作进行教授或者纠正，帮助他们学会基本的生活能力。

简介：摘要：沙池游戏是幼儿自主游戏当中的一种，在游戏当中，教师要能够引导幼儿自主融入其中，做到正确的支持和引导，这样才能够真正的发挥沙池自主游戏的作用和价值。本文重点阐述幼儿园中沙池游戏的开展，从而更好地发挥游戏作用，促进幼儿综合素质的提升。

简介：摘要：建构游戏深受幼儿的喜爱，在建构区内幼儿能根据自己的兴趣爱好去想象、创造、搭建出属于自己的独特的建构物。本文通过对C市Z幼儿园某中班建构游戏区材料投放的现状调查，发现该中班存在材料投放种类单一、数量缺乏、教师认知观念模糊以及材料检查频率过低以上四个方面的问题，对此提出相应的提升策略以期促进幼儿建构能力的发展。

简介：摘要：丰富多彩的幼儿园活动不但可以丰富校园文化，促进幼儿全面发展，还有利于幼儿身心的健康发展。幼儿园也可运用多媒体创立广播站、音乐教室等，让幼儿在玩中学，在学中玩。在开展活动的过程中，教师也可以运用信息技术播放一些健康小知识、生活常识、经典故事、爱国小知识等，让幼儿积极主动地参与到学习中，提升幼儿的参与热情，拓宽幼儿的知识视野，同时让幼儿学习更多的知识和技能。本文主要分析幼儿园中班幼儿常规培养的重要性

简介：摘要折纸是值得探索的一门传统艺术，幼儿园的折纸教育是启蒙教育，在幼儿园中班开展折纸活动可以让幼儿“学中做”、“做中学”，真正实现寓教于乐的教学目标。

简介：摘要：近年来，家长和教师对于幼儿园的幼小衔接工作越来越重视，而幼小衔接工作的重心主要集中在幼儿园中大班的教学内容之中。在《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出，幼儿教育作为基础教育的重要组成部分，是学校教育和终身教育的奠基阶段，幼儿园应该加强与家庭、社区、小学之间的合作，充分利用多个方面的教育资源，为儿童创造良好的教育环境。基于此，本文针对幼儿园中班的学生，对幼小衔接教育的措施进行了探究，以提升幼儿园教学效果。

简介：  摘 要：本研究采用访谈法、经验总结法对长泰县林墩工业区的中班幼儿对男幼师的态度调查，在调查中发现大多数的中班幼儿对于男幼师还是很喜欢的。在对林墩工业区各个幼儿园的中班幼儿调查中发现，幼儿喜欢男幼师首先觉得新颖，其次和男幼师上体育活动和游戏时很有兴趣，注意力很集中，玩的过程很开心。在未来的学前教育的发展方向中男幼师的体现是必不可少的。男幼师不止于在和幼儿玩游戏，一日生活中的交流和沟通也是很需要的，这样既有利于增进感情，又有利于了解幼儿的发展水平，促进幼儿身心健康的发展。

简介：摘要：在幼儿教育教学中开展足球活动课程，不仅可以使幼儿教育更具有个性化，还可以有效避免幼儿小学化教育倾向的出现。如何开展幼儿足球运动、如何构建科学合理的幼儿足球运动课程，关系到个性化办学效果，是能否达到运动活动目标的关键。为此，本文将围绕幼儿园中班足球活动的课程构建以及具体实施展开研究与探索。

简介：<正>为加速实现四个现代化培养人才,研究早期教育问题,也就成为当前教育心理学的紧迫课题。自高考制度改革以来,不断发现超常儿童,其中有四岁儿童能识字三千,能读报纸。但广大的儿童到什么年龄才普遍具有识字的能力?幼儿园中班儿童能否识字?识字后能否巩固?儿童识字的保持与遗忘以及复习巩固的时间合理安排有何特点?研究这些问题,对儿童早期识字教育都具有理论性和现实性的意义。为此,我们作了试探性的实验研究。