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简介：摘要本文以著名心理学家皮亚杰的认知发展理论、与美术教育家罗恩菲德绘画阶段理论为前提，研究儿童所处不同阶段的绘画认知特征与表现。通过查阅文献的方法总结分析皮亚杰和罗恩非德理论要点得出结论皮亚杰认知发展理论与儿童绘画阶段论有一定的共通性，不同阶段有相对应的绘画认知特征。

简介：现阶段我国高等教育发展的特征可以概括为：高等教育新旧稳定转型“混沌时期”的高等教育观念模糊状态需要明确；高等教育规模的不平衡有待修复；高等教育的体制改革已重启，传统经验的发展和经验的管理模式需要实现现代化，科学化；深化高校教学改革和人才培养模式，重视学校教学工作的核心地位，高校教学与科研的关系需要进一步合理化。

简介：世界近代史的第一阶段是从１７世纪英国资产阶级革命到１９世纪早期的拉丁美洲独立革命,是资本主义产生和发展、并逐步形成世界体系和向帝国主义过渡的历史,１９世纪末２０世纪初主要资本主义国家进入了帝国主义阶段

简介：

简介：世界近代史的第一阶段是从１７世纪英国资产阶级革命到１９世纪早期的拉丁美洲独立革命,是资本主义产生和发展、并逐步形成世界体系和向帝国主义过渡的历史,１９世纪末２０世纪初主要资本主义国家进入了帝国主义阶段

简介：校本自主督导源于韩国，被认为是一种最有效的促进教师专业成长的模式，它是指由学校职员参与的、旨在改进学校教育实践的一个自主和合作的指导过程。作为一种教师专业成长模式，校本自主督导的运行由现状分析、合理分组、计划制定、实施督导、评价改进五个阶段组成。整个过程体现出主体的自主性、形式的校本性、过程的督导性等特征。

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简介：壮族民间长诗的发展可分为五大阶段,不同阶段均有自己的特色。通过选取壮族历史上的若干民间长诗为例,分析其产生、发展的历史,可再现其与壮族族群历史内容的紧密联系。

简介：幼儿教学游戏化分为辅助、组合、融合、整合四个阶段,教师针对不同阶段特征设计教学方案,能够提升教学契合度,激发幼儿主动参与积极性。幼儿教学去＂小学化＂是重要共性认知,在教学上全面介入游戏内容是幼儿教育的基本诉求。教师展开多种教研活动,厘清游戏化教学组成阶段和基本特征,有益于游戏教学顺利展开。

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简介：从职称与年龄的角度出发，可以将大学教师专业成长分成四个时期：适应期、发展期、成熟期与退职期。无论是大学教师个体，还是高校组织本身，都应该充分认识到教师不同成长阶段的特点，有针对性地寻求对策，实现教师专业的不断发展。

简介：摘要 ：教师既是一种工作，更是一项职业；教师的职责是传道、授业、解惑；教师的发展要从“经师”到“能师”，最终进步为“人师”。在这个发展过程中，一般会经历四个阶段：入门磨合期 、 适应发展期、成长提高期、成熟创新期。从一个入门学徒发展成长学者型教师，具备在教育教学领域的创新发展能力和指导青年教师成长的导师。

简介：伴随改革开放和旅游业的发展，中国现代旅游研究从无到有、从小到大走过了不寻常的30年。回顾发展，这一历程可概括为3个阶段——1978—1987年的探索与奠基阶段、1988—1997年的发展与深化阶段、1998～2008年的繁荣与困惑阶段；其特征与规律可以总结为5个坚持——坚持扎根实践推进旅游研究；坚持综合性、跨学科推进旅游研究；坚持科教结合推进旅游研究；坚持国际合作推进旅游研究；坚持广聚民间智慧推进旅游研究。遵循发展规律、立足现实问题、凝聚学人力量，必将创造旅游研究新的辉煌。

简介：汉魏六朝乐府的发展经历了一个漫长而曲折的演变过程,大致可划分为两汉、建安曹魏、晋宋及齐梁陈四个阶段.时代风气的变迁,作家创作趣尚的移易,使得乐府诗在各个阶段呈现出迥然不同的特征,取得了不同的成就,也从正反两方面为后代诗人提供了经验教训.

简介：本文将改革开放以来我国的审计理论研究过程划分为四个阶段，并在此基础上对各个阶段的特征进行分析，希望能为我国未来的审计理论研究指明方向。

简介：一、职业理想萌发的职前教育阶段职前教育是一种正式的专业教育，也是通向未来职业的现实途径。教师职前教育涉及许多方面的内容与目标，如专业知识的掌握、专业技能的训练和师范素养的形成等，职业理想与职业情感教育也是职前教育的重要使命。

简介：员工任期制是一种新型的雇佣制度,它不同于传统的终身雇佣制和自由雇佣制度,但又兼具两者的优点。对员工雇佣制度的理论基础进行了梳理,并在目标管理理论和员工价值成长理论启发下提出了员工任期制的概念、特征及其发展阶段。

简介：西方列强侵华是它们对外推行殖民主义的结果，是它们开拓殖民地、争夺世界霸权的重要组成部分。从根本上说，是世界资本主义发展的必然产物．是列强以资本主义的方式征服世界、改造世界的过程。依照资本主义的发展过程及其矛盾的变化，列强的侵华活动大体可分为四个阶段：

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