简介：

简介：1933年春天，我在苏州一个钱庄当学徒，一天到晚忙个不停，还要受苦受气。正当我为前途而苦恼的时候，看到上海报纸登载“中国普及教育助成会”招收工读生，可以一面做工一面学习，心中十分高兴。

简介：<正>自从陶行知登上中国现代教育舞台,教育界和思想界就开始了对他的研究,因此陶行知研究到上个世纪末差不多刚好是80年。这80年中的后60多年,有关陶行知研究的大大小小的历史事件,我可以说都是一个亲身经历者。上个世纪20年代我还年幼,对陶行知的情况以及世人对他的研究可以说是一无所知,上个世纪30年代陶先生从日本秘密返回上海,化名发表长篇论文《中华民族之出路与中国教育之出路》,有人对陶先生人口问题的观点产生误解,引起了一场激烈的争论,我当时虽还年轻,但已经是个陶行知崇拜者,听人说起这场争论,一方面非常不满有人对陶先生的攻击,一方面却因此更增加了对陶先生的敬仰。直到1934年初,我参加陶先生主持的中国教育普及助成会,成为该会的工读生,才有幸拜他为师,直接接受他的教诲。1935年春,我参加了革命,成为中国青年反帝大同盟(简称"中青")的一员,与党领导的另一组织"教联",都以陶行知创办的山海工学团为活动基地。

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简介：<正>跟我熟悉的人都知道,凡是有人撰写了有关陶行知及其教育思想的论著,要求我写篇序言,写点介绍、评论之类的文字,我都是非常乐意接受的。因为我觉得作为伟大的人民教育家陶行知先生的终身追随者,弘扬陶行知的精神、传播陶行知的学说,对我来说是义不容辞、责无旁贷的。只要有利于发

简介：伟大的人民教育家陶行知先生是我国“以德育人”的典范。他从1913年至1946年，对以德育人发表了许多意见。他说教师的职务是“千教万教，教人求真；学生的职务是：千学万学，学做真人。那么，什么是“真人”，从他的文章和讲话中可以概括为六种人。这六种人都是我们今天“以德充分的”应该做到的。

简介：<正>同志们、朋友们:今天,青岛市陶行知研究会成立大会隆重召开,我谨代表中国陶行知研究会并以我个人的名义向青岛市党政领导、市教育局领导、各有关方面和青岛

简介：<正>同志们:时间过得真快,转眼又到了召开一年一度全国陶研工作会议的时候了。这次工作会议,首先由我根据去年工作会议确定的六项任务,结合实际执行情况,向大家简要汇报去年中陶会所作的几项工作;汇报一下今年工作的设想。然后请副会长金林祥教授向大家汇报"十五"课题等有关情况,请副会长梅汝莉教授就申报"十一五"课题的问题向大家做介绍。

简介：同志们：今天我们来到伟大的、进步的教育家、教育思想家，伟大的民主主义战士，伟大的共产主义战士，伟大的爱国者陶行知的故乡，参加歙县陶行知纪念馆扩建后，并重新布展开馆仪式，我们都非常兴奋。借此机会，我代表中国陶行知研究会、中国陶行知基金会向在此召开的两个会议的全体代表和全国陶友，向安徽省、黄山市、歙县支持陶研事业的各级党政领导和一些挚著学陶，始终关注陶研工作的各位老同志表示高崇敬意!向参与扩建新陶馆的所有同志，和为这次活动精心组织、热情接待的同志们表示衷心感谢!

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简介：<正>同志们、朋友们:大家好!在生活教育运动180周年和晓庄试验乡村师范学校建校80周午即将到来的时候,我们大家在南京晓庄学院济济一堂,共同就陶行知与当代教育的关系进行研讨,我感到非常高兴、非常激动!

简介：<正>同志们:今天在这里召开的是中陶会教师教育专业委员会二届五次学术研讨会。这个专委会是1998年在四川绵阳师范专委会成立的,那时叫师范教育专业委员会,2006年师范教育专委会改名为农村师范教

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简介：<正>同志们:又到了我们一年一度聚集一堂总结去年工作、研究今年工作的时候了。为了便于大家讨论,我先作一个简要的发言。一、2004年工作回顾:大家都还记得,在去年的工作会议上,我们分析了亦喜亦忧的陶研形势,明确了2004年的工作重点,并

简介：同志们：2003年，对中陶会来说也是一个不寻常的一年。确实是有喜有忧，甘苦共尝。最大的喜事是：温家宝总理对我们抓的山西省柳林县前元庄实验学校作了重要批示，充分肯定了前元庄实验学校的成功经验，给我们以极大的鼓舞。之后，中央电视台及各新闻媒体对此又给予了宣传报道，通

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简介：国家高度重视农村工作，把解决“三农”问题做为全部工作的重中之重，而农村教育工作对推进“三农”发展，实现全面建设小康社会，又具有基础性、先导性和全局性的重要作用。为此，温总理强调“农村教育必须改革”，中陶会为继承陶行知的遗志，近年来一直关注和致力于促进农村教育改革工作。

简介：这两天我参加了山西省陶研会三届三次学术年会暨山西省陶研会师范教育专业委员会和创造教育专业委员会学术年会，我心里很高兴，也受启发。