简介：非讼程序审理对象相当广泛，既包括无争议的非讼事件，也包括存在争议的真正诉讼事件。这些事件多以公益性强、继续性事实或法律关系、法官裁量性、需迅速处理、具有形成作用为主要特点。就审理界限而言，德、日最终虽然都接受了形式界限说，将其委诸于立法者的政策，但受各国整体法制环境影响具体表现并不相同。我国民事程序法应注重非讼程序多重功能的发挥，如此既能避免诸多事件转化为纠纷后再以诉讼程序解决，又能解决大量不适应诉讼程序解决的争议。

简介：弗洛伊德的理论是如此著名,以致我们在着手考察它在多大程度上能作为对无意识象征作用的一种解释之前,不需要作过长的复述.必须强调,弗洛伊德的贡献本质上是一种新的技术。虽然他的理论概念现在需要全面的审查,但是这种技术仍然是迄今所发现的探索'无意识'图式的唯一系统的方法。就儿童来说,当这些'无意识'图式的存在和

简介：“花儿”又称“少年”，它是产生于古河州、洮州、岷州一带，流传在今甘肃、青海、宁夏和新疆部分地区的回、汉、藏、东乡、保安，土族等多族人民群众中的一种具有独特的音乐曲令、歌词格律和演唱形式的地域性民歌。

简介：法律实践需要相应的法学方法与之相配。类型思维是现代法律哲学、法律社会学理论中的一个重要方面,是对抽象与具体、普遍与特殊之间关系的一个特别概说,并在民法的理论与实践中得到广泛的应用。类型思维包含着法律证成、法律证实、法律可变、法律可用等多方面的实践因子。在法律推理、法律补充、法律平衡、立法等法律实践中被广泛地利用。在民法中,无论是民法典,还是民法概念、民法原则、民法规则等,在极大的程度上都是类型思维的产物,而且都以类型罗列的方式而存在。

简介：写作学若要成为一门独立的学科,就应该明确自己特定的研究对象。思维是作者在写作过程中最根本的活动,写作学的研究应以作者在写作过程中的思维活动作为研究对象,充分揭示作者在这个过程中的思维特点及其规律,并以此为前提建构思维写作学体系。

简介：如何给出思维科学的定义，一直是仁者见仁智者见智的事。09年11月厂州会议上，田运教授发表《一个思维科学研究的重要策略》认为：我们思维科学工作者当前的奋斗目标就是把思维科学建立起来，至于这门科学的发展完善，那是以后世世代代的事。而为了使得学界主流和社会主流承认思维科学，“当务之急是确定思维科学的专属对象与专属主解问题。如果不能，那么思维科学在科学中的地位就难以最终确立”。

简介：编辑同志：我们在对监察对象进行检查和调查时，涉及到一些非监察对象，请问，监察机关能不能对非监察对象进行查询？达理达理同志：根据《行政监察法》第二十六条“监察机关对监察事项涉及的单位和个人有权进行查询”的规定，监察机关在进行检查和调查活动中，只要是监察事项涉及到的单位和个人，无论其单位性质和个人隶属关系如何，监察机关都有权根据处理监察事项的需要对其进行查询。因此，监察机关有权向监察事项涉及的非监察对象进行查询，被查询的单位和个人有义务按照监察机关的要求予以协助，如实提供情况，不得拒绝。但监察机关向监察事项直接指向的监察对象以外的单位和个人特别是非监察对象进行查询，与监察机关对监察对象采取监察措施是不同的，对查询的单位和个人不能采取查询以外的其他监察措施。监察机关能不能对非监察对象进行查询?@孙良怀

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简介：相传有三个版本:、和.秦汉以来,学界主流向以为,"白马即马",结果常使易学研究偏离的本来--卦爻画."周易学"主要是在卦爻辞的基础上以"象"的方式解.综观易学史,与这种"经文易学"同样重要的治易方式还有二:五行易学和图书易学.传统"经文易学"之"象数与义理"的两派分类法有失全面,不利于揭示易道本质,"白马非马".本文通过运用上述三种研易手段,尝试总结易道法则:阴阳之道、众界合一、和实生物.易学研究因缘而起,学者各取所需、各得其所.和而不同方为君子之道.易之道,"不可为典要,唯变所适".

简介：一、基本案情朱某系个体工商户，经朋友担保，向黄某借款3万元，约定月息4％，借款期限8个月。朱某来到黄某家，谎称还钱，要黄某看看借条上的利息是多少。黄某拿出借条后，朱某一把抢走，黄某要上前夺回，朱某拨出随身携带的尖刀，威胁黄某说“你要过来，就别想活”。黄某没有办法只得让朱某把借条抢走。朱某抢到借条以后，即将其销毁。

简介：贴近者,贴心也。"三贴近"原则是广播电视实践中必须长期坚持的工作原则。广播作为一种听觉文化,只有真正贴近群众心声,反映群众心声,才具有可听性,才能真正提升广播的生命力。本文从"三贴近"要找准切入点,反映群众的心声;呼群众所原,担当起社会责任;牢固树立群众观点,强化服务意识三个方面阐述如何加强广播对象性节目实现"三贴近"。

简介：记叙文往往少不了写人叙事，有时写人必须叙事，不叙事就难以写出一个个栩栩如生的人；有时叙事又离不开写人，因为事是由人做的，不写人又难以把事叙述清楚。大家都熟悉的鲁迅的小说《一件小事》，从题目上看，作者是在叙事，但实际上重点是在刻画人。作者通过对一件小事的“我”与车夫的不同态度，写出了车夫与“我”不同的灵魂。朱自清的著名散文《背影》，光看题目，肯定会认为是在写人，但作者其实是在叙事。通过描述在家庭遭变故的情况下，

简介：本文从数学创造力的本质出发，以现代认知理论为依据，探讨了数学学习过程的非逻辑思维机制，并对数学教学过程中如何培养学生的数学非逻辑思维能力提出了若干建议。

简介：在一次中高层安全管理培训课堂上，笔者让学员写一些安全管理过程中遇到的困惑或难以解决的问题，用于互动讨论，学员们写得最多的两个问题是：如何提升员工安全意识、怎样解决习惯性违章，这引起了笔者的思考。回顾自身多年的安全培训及咨询走访的经历，大多数企业管理者是用训斥、罚款来处理违章的员工。笔者认为，习惯性违章并不可怕，可怕的是管理者用习惯性思维来解决习惯性的违章。

简介：【摘要】语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养。语言是思维的外壳，又是思维的内容。在本文中，以非连续性文本促进学生思维的发展做了全面的研究与分析。首先，简单阐述了非连续性文本的内涵与基本特征。非连续性文本既是学生阅读时的文本材料，又是把握整体内容、提升阅读能力、提高思维水平的一种不可或缺的学习方法。其次，具体介绍了非连续性文本的运用与思维发展的内在关联。最后，笔者提出运用非连续性文本，培养思维能力的三种策略。

简介：中西方的不同文化决定了汉语和英语这两种语言的不同思维模式，汉语是主观意向性的，英语是客观对象性的。在英语和汉语的互译中只有遵循他们各自的思维模式特征，才能更好地做好英汉互译。

简介：一、引言我于1985年在日本刑法学大会的共同研讨中做了关于兴奋剂案件和故意论的关系的报告〔1〕,此后的1991年和1992年,我又组织了两次相同主题的专题讨论会。〔2〕我想在之前的这些研究的基础上,就近来的关于故意论的学说〔3〕,从成立故意所必要的实质内容（事实的错误和法律的错误的区别）的角度出发进行一些整理。至今为止的专题讨论会中,在研究了故意的实质化倾向的存在以及其具体内容的同时,可以说

简介：二月的一天我接到一封磨损得像已经拆过的信,这封信从北京发到福州我原来的单位又转到北京我现在单位,布满了惨不忍堵的邮戳.两天后我和这封信的作者在北师大东门有了第一次约会,约会的内容包括吃饭、登香山、互相聊一些自己的经历,中间夹杂着文

简介：　　郑局长从市里开会回来,就把我叫去,说要在机关周围的这片居民区物色一个帮扶对象,其标准是:双下岗职工,年龄在40至50岁之间.办好了,算是局里给困难职工尽了一把薄力.……