简介:摘要:教育的变革需要通过学校变革来实现,而学校的变革需要教师去完成,打造培养具有变革意义的骨干教师是学校变革成功的一条“铁律”。本文通过教师专业发展阶段论分析老师的成长路径,并对教师在成长中所遭遇到的迷茫、困惑,提出解决的途径。
简介:摘要:在新课程改革背景下,成长为未来的美术骨干教师,就是在学习中提升“术”,在实践中升华成功之“法”,在研究中达到教育之“道”,结合学、教、研,形成“术-法-道”的专业成长之路。
简介:骨干教师是每所学校的中流砥柱,起到承上启下的作用。当前,每一所学校都在致力于培养大批骨干教师,各个省市地区也出台整套的骨干教师培养机制,以促进骨干教师的发展,从而提高学校及地区的教学水平。虽然我们十分重视骨干教师的培训,但是在具体工作中,还有一些问题制约着骨干教师的专业发展,比如骨干教师参与教育科研的积极性较低,骨干教师的日常工作繁重,缺少教学钻研的时间和空间等,骨干教师的培训偏重知识与方法,而对其背后的内涵涉及较少等。为了能更好地帮助骨干教师实现专业发展,我们对他们面临的问题和发展的需求进行分析,希望能使他们突破桎梏,促进专业上的发展。
简介:摘要:名师工作坊在中小学数学骨干教师培养中发挥了重要作用,在对名师和名师实验室进行界定的基础上,总结了名师实验室的成效:数学名师学科带头,榜样榜样;老师们感受小学数学课的魅力;教材培训,提高教师对教材的把控能力;开发精品课例、促进与本土教师交流研讨等,有效促进骨干教师专业发展。
简介:摘要在学前教育阶段,一所好的幼儿园,师资建设是幼儿园重中之重,其中专业成长是师资建设的关键和核心,是办学水平高低的直接体现。同时,教师的人格、品行、学识、业务能力直接影响着幼儿的发展。随着社会和经济的发展,国家对幼教事业支持力度逐年加大,家长对孩子享受优质教育资源的愿望越来越强,社会对教师的要求也越来越高。
简介:摘要《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》强调了高职教育的特殊重要地位,高职院校在规模建设的同时不断加强内涵建设,提高办学质量。队伍建设是内涵建设中的重要环节,关系到高职院校的办学质量和办学特色。青年骨干教师是高职院校队伍建设中的特殊、重要群体,是学校的中坚力量。在专业教学、科研、专业建设、示范引领等各项工作中发挥着重要的作用,其成长成为日益关注的重要问题。