简介：摘要：“立德树人”是学校教育教学活动的根本任务，体育教学是学校教育教学的重要组成部分，体育教育不仅能教授学生运动知识与技能，而且也是培养学生身心协调发展、培养学生爱国主义、集体主义、团结合作、顽强拼搏、公平竞争等的精神。党的二十大报告强调要“用社会主义核心价值观铸魂育人，完善思想政治工作体系，推进大中小学思想政治教育一体化建设”。因此中学教育要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。本文主要分析了体育教学中融入思政教育的意义和思政教育融入的内容，并提出了一些具体的措施以供参考。

简介：摘要：随着教育教学的新发展，高中思想政治课堂也获得了新的发展空间，其教学内容的深度、广度有所增加，教学方法也有所转变。为了紧跟教育发展步伐，适应思政教学内容变化，提高教学效率。高中思政教育工作者就必须从教学模式上下功夫，以创新为武器，在积极创新教学思路、优化思政教学的实践活动中提高教学有效性，这样才能够冲破原有教学阻碍，达到有效教学目的。

简介：摘要：思政课教学也应是这样，要做到与时俱进，符合时代发展的新要求。边疆地区高中积极开展思政课线上教学，有的采取线上与线下混合式教学模式，持续推进思政课教学工作，转变以往单一的传统教学模式。边疆地区高中思政课线上教学具有重要的意义。开展好线上教学有利于持续开展好思政课教学育人工作。通过线上教学的新模式，还可以拓展教师与学生交流的空间。

简介：摘要：高中政治课堂落实核心素养内容，需要选择合适的切入点，及时转变传统教学模式的不足，活跃政治课堂氛围，拉近师生关系，增加课堂的趣味性，激发学生注意力，促进课堂教学质量的提升。核心素养视阈下高中政治课堂教学要做好研究分析工作。

简介：摘要：在我国教育体系全面更改创新之后，在高中教学当中，逐渐对思政教育引起了重视。就目前的社会发展而言，学生的整体素质以及核心素养都是教学任务当中的重中之重。一个人的品德在各方面的影响都是占据主要地位的。那么品德不仅仅作用于学生的生活当中，还同样影响着学生步入社会的基本资格。

简介：摘要：自核心素养教育理念提出后，教师便将培养学生的核心素养作为教学任务之一，希望学生在获取基础知识的同时能够发展学科核心素养。立德树人是教育教学过程中教师要秉承的重要思想，道德品质与思想教育工作也是教师在教学过程中涉及的内容，高中地理教师也不例外。新形势下，高中地理教师在认识到思政教育对学生综合能力与素养提升的重要性后，也结合实践教学经验进行了教学方法的创新，逐步将思政教育与课堂教学融为一体，使学生在获取基础地理知识的过程中不断优化和提升思想品德及价值观。

简介：教育，究其本质是对人的教育。但是，我们教育工作者却往往忽视了“育人”的责任，在不断强化专业知识和技能的同时，放弃了对“人”的教育。而教育一旦离开了“人”，其意义也不复存在。当今教育，重理轻文，重科学轻人文的现象极为突出。这种急功近利的行为，严重消解了教育的人文属性。在此背景下，如何开展人文教育，培养学生的人文情怀，是时代给我们提出的崭新命题。

简介：摘要：习近平总书记从党和国家事业长远发展的战略目标出发强调指出，思想政治理论课是“落实立德树人根本任务的关键课程”。思想政治理论课成为高中学习生涯中的“关键课程”。要充分利用课堂教学的主要渠道，促进高中思想政治理论课的改革创新。但是，高中思想政治教学中存在许多问题，例如，学生偏科，基础知识薄弱，学生自主学习能力低下等。传统的思政课教学忽视了学生的主要作用，很少重视培养学生的自主学习能力。本文根据高中思想政治课教学现状，着重探讨了如何培养并提高高中生学习思想政治课的自主学习能力。教师不仅需要在课堂教学上花费更多的时间和精力，努力传播马克思主义科学理论，而且要在课堂教学中，提高学生学习马克思主义基本理论的热情，使学生可以主动掌握科学的世界观和方法论，并树立正确的世界观、人生观和价值观。

简介：

简介：摘 要：思政教育是非常重要的，它已经逐渐的开始慢慢渗透进入每一个学科中。学科教学中的思政教育是非常重要的，它会帮助学生找到自己的价值导向，是学生个人价值观确立的重要过程。高中化学是一门基础学科，它更加注重的是实践，需要很强的动手能力，所以说教育学生学习化学知识的同时，也要注重他们的思想价值观念的培养，让学生在提高知识能力的同时，也能够让价值观有进一步的提升。

简介：

简介：摘要：高效课堂指的是在一般情况下的课堂授课中，老师采取多元化的教学方式引导学生参加课堂活动，让同学们积极施行思维探索，在有限的课堂时间里，高品质、高标准地达成课堂教课目的和任务，推动学生全方位高效、长久发展和进步。下面本篇文章就本着高中地理高校课堂的构建施行了详细讨论，希望对广大教师有一定的启发和帮助。

简介：摘要：课程思政对学生价值观的培育和塑造具有至关重要的作用，对我国培养社会主义建设者和接班人意义重大。高中地理课程蕴含着丰富的思政资源，是开展思想政治教育的绝佳载体。为此，本文主要探讨了高中地理教学中思政教育的渗透策略，旨在推动我国素质教育更好的落实。

简介：摘要：文中我将从两个方面阐述我对数学教学和思政教育融合的看法： 

简介：摘要：中职学校思想政治教育的主要渠道就是思想政治课程，需要切实发挥这一渠道的作用，转变传统教育模式的限制，提高思想政治课堂教学质量与效率，切实满足学生成长需求。有鉴于此，文中分析新时期中职学校思想政治教学现状，探讨如何有效开展思想政治教学，进一步提高人才培养质量。

简介：摘要：随着新课改政策的推进与落实，道德教育在一定程度上引起了国民的重视，而高中思政与德育在很大程度上具有着相似性，因此，德育渗透进高中思政教学是必然趋势。高中思政课不仅能帮助学生更加深入的了解文化知识，掌握思政课程内容，还能培养学生正确的世界观、人生观、价值观。文章就基于德育在高中思政教学中的渗透路径展开研究，以期为相关人员作出参考。

简介：摘要：为贯彻落实新课标要求，学校要切实做好学生的德育工作，培养学生的核心素养。在高中思想政治课中，教师应将审美教育融入课堂教学中，引导学生感受社会生活之美，感悟生命的价值与意义。高中思想政治教育要将知识教学与能力培养有机结合起来，引导学生在思想政治课中学会独立思考，提升自身的综合素养。在高中思想政治教学中，教师应深入挖掘教材内容，将审美教育融入其中，以审美教育为切入点，不断提高学生的学习兴趣和学习积极性。高中思想政治教学应坚持“以生为本”的理念，以学生为主体，激发学生的学习兴趣和创新能力。

简介：摘要：基于高中语文教学内容的特征，将思政教育融入高中语文教学具有可行性，学校和教师可从提高教师素养、挖掘语文教学中蕴含的思政元素等多方面着手，在保证高中语文教学质量的同时，充分发挥其思政教育功能，实现思政教育在高中语文教学中的有机渗透和高效融入。同时，还转变了学生学习语文的兴趣和态度，丰富学习内容，引导正确价值观取向，提升了学生的语文核心素养和综合能力，显性教育与隐性教育相结合。并且在高中语文教学过程中，教师的专业知识水平、专业技能、综合能力也得到了最大化的提升。

简介：摘要：在新时代背景下，我国教育事业正面临着前所未有的挑战和机遇。高中阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期，因此，在这一阶段开展思想政治教育显得尤为重要。语文课程作为高中阶段的重要学科，具有丰富的人文内涵和道德教育资源，将思政教育与高中语文教学相结合，有助于培养具有社会主义核心价值观的新一代青年。

简介：摘要：课程思政是对学生价值观进行塑造的新理念，其需依托学科教学将审美意识、人文素养等思政元素融入到课堂教学全过程，以落实育人目标。而在课程思政教学中，重视挖掘各类德育元素和资源，开发精神资源、文化资源等丰富资源显得尤为重要。本文，将详细阐述如何挖掘政治课程思政教学资源，旨在更好地实现教书育人目标。