简介：摘要：随着教育教学的新发展，高中思想政治课堂也获得了新的发展空间，其教学内容的深度、广度有所增加，教学方法也有所转变。为了紧跟教育发展步伐，适应思政教学内容变化，提高教学效率。高中思政教育工作者就必须从教学模式上下功夫，以创新为武器，在积极创新教学思路、优化思政教学的实践活动中提高教学有效性，这样才能够冲破原有教学阻碍，达到有效教学目的。

简介：摘要：思政课教学也应是这样，要做到与时俱进，符合时代发展的新要求。边疆地区高中积极开展思政课线上教学，有的采取线上与线下混合式教学模式，持续推进思政课教学工作，转变以往单一的传统教学模式。边疆地区高中思政课线上教学具有重要的意义。开展好线上教学有利于持续开展好思政课教学育人工作。通过线上教学的新模式，还可以拓展教师与学生交流的空间。

简介：摘要：习近平总书记从党和国家事业长远发展的战略目标出发强调指出，思想政治理论课是“落实立德树人根本任务的关键课程”。思想政治理论课成为高中学习生涯中的“关键课程”。要充分利用课堂教学的主要渠道，促进高中思想政治理论课的改革创新。但是，高中思想政治教学中存在许多问题，例如，学生偏科，基础知识薄弱，学生自主学习能力低下等。传统的思政课教学忽视了学生的主要作用，很少重视培养学生的自主学习能力。本文根据高中思想政治课教学现状，着重探讨了如何培养并提高高中生学习思想政治课的自主学习能力。教师不仅需要在课堂教学上花费更多的时间和精力，努力传播马克思主义科学理论，而且要在课堂教学中，提高学生学习马克思主义基本理论的热情，使学生可以主动掌握科学的世界观和方法论，并树立正确的世界观、人生观和价值观。

简介：

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简介：摘要：高效课堂指的是在一般情况下的课堂授课中，老师采取多元化的教学方式引导学生参加课堂活动，让同学们积极施行思维探索，在有限的课堂时间里，高品质、高标准地达成课堂教课目的和任务，推动学生全方位高效、长久发展和进步。下面本篇文章就本着高中地理高校课堂的构建施行了详细讨论，希望对广大教师有一定的启发和帮助。

简介：摘要：在高中思政的教育过程中，教师需要有效地基于理想信念教育，与学生同心共筑中国梦。中国梦是全体中国人民的伟大梦想，对于高中学生来说，为他们尽早地树立这种伟大梦想，能够促使他们在当前的学习以及今后的长远发展中，时刻牢记自己的初心及使命，将祖国的强盛与个人的发展相统一，不断激励和鞭策自己，在学习、生活乃至今后的工作当中，实现更好的发展。我们有效利用在线教育形式，为学生开展了形式丰富的教育过程，促使学生能够在充分重视思政学习重要性的基础上，树立远大的理想信念，并有效构建实现中国梦的信心，从而更加有效地体现了高中思政在线教育的实效性。

简介：摘要： 高中阶段的思想政治教学，与生活有着密切的联系，它涵盖了经济、生活、文化、哲学等方面，知识点与生活有着密切的联系，能够教会学生如何利用政治学知识去看待社会现象，规划个人发展，能够培养学生的辩证思维，丰富学生的内在情感，建立学生的价值观，在高中政治教学当中，如果单纯依靠理论讲解去进行知识传授，会略显枯燥，通过一些活动来教学知识，能够起到更好的教学效果，并且给予学生应用知识的途径，本文将浅析高中思想政治教学中学生课堂活动的探索与实践。

简介：摘要：当代大学生对祖国未来的发展起着关键性的作用，但是，现在高校普遍管得松，一些大学生的价值观非常的扭曲，没有远大的理想，没有明确的目标，把吃喝玩乐作为大学生活的主要部分，对国家缺少热爱，就更别提要为国家做贡献了，不脚踏实地，成天想着不劳而获，所以对大学生思政教育是刻不容缓的，要先学会做人，再去做事，培养大学生形成正确的人生观、价值观、世界观，有利于大学生的健康成长。

简介：【摘要】将思政教育融入高中地理课堂是时代发展的需要，对学生的个体发展及社会的整体进步都有着重要的意义。基于此，本文结合湘教版高中地理教材中的学习内容，探讨如何将思政教育恰当的融入课堂教学中去，完善教学活动设计，真正让学生理解思政知识，并为约束其在生活中对生态环境、国家利益等可能发生的不当行为敲好警钟，进而实现学生的全面发展。

简介：摘要：思想政治理论课是高中学生综合素质教育中不可或缺的一部分，对于培养和提升学生的思想政治素养、提高道德水平和人文素养方面都发挥着重要的作用，因此高中必须要对思政教育工作提起重视。体验式教学是高中思政教育实施过程中常用的一个教学手段，它能够通过加深学生的亲身体验来使学生更好的接受和理解思政政治教育的知识内容，并将其内化为自身的行为规范，进而从根本上提升高中生的思想道德素养。而新媒体在体验式思政教育中的应用有助于强化高中生的这一体验，从而达到提高思政教学效果的目的。

简介：摘要：新时代在思政教学过程中，如何增强政治意识，从为什么开展课程思政、新时代课程思政的内容是什么、怎么开展课程思政教学三个方面把习近平新时代中国特色社会主义思想贯彻到课程思政教学中。把增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”落实到课程思政教学中具有重要意义。

简介：摘要：高校教育工作在新时期新背景下，一方面需要重视培养人才专业知识，另一方面更要重视思政教育工作。作为高校老师要根据当前思政教育现状，积极思考促使大学生更好成长的思政教育模式，以便充分发挥高校的立德树人的功能。基于此，《应用生态学》课程作为环境生态工程专业的核心主干课程—生态学的分支，可以将生态文明建设等核心内容与思政教育充分融合，本文从教学的内容、形式以及评价体系等方面融入思政教育进行了探索与实践，为向应用型高校转型背景下的教学改革以及应用生态学的教育提供参考。

简介：摘 要：推进高校课程思政教学体系一体化改革，不仅是高校育人功能的充分体现，还是让学生养成一系列学习做人本领的核心步骤，让新时代的高校大学生通过思政教学体系课程学习，成为拥有担当与责任意识的模范，更好地服务于社会。

简介：【摘要】旅游法规课程的教学中通过课程思政教学设计，这对丰富课程教学的内容，以及促进学生综合素养提升有着积极促进作用，从基础教学环节加强质量控制，才能真正有助于实际教学活动的顺利开展。本文主要从理论层面就旅游法规课程思政教学的问题以及教学措施详细探究，希望能为实际教学活动顺利开展起到积极作用。

简介：摘要：在素质教育实施的背景下，高职院校课程也需要逐渐做好专业课的课程思政教学改革，培养学生的价值观、职业观和技能观。高职院校是专业技能人才培养的重要场所，教师要结合课程特点深挖思政教学资源，将思政德育与课程教学目标紧密结合，切实做好专业课的思政教学改革。本文将从高职院校会展专业课程思政教学改革的可行性出发，分析高职院校会展专业人才培养的目标，提出高职院校会展专业课程思政教学改革的途径，旨在深化会展课程教学改革和打造课程思政的教学新理念。

简介：摘要 ：思政教育是高校教师教学过程中随时可以实施活动。每一堂课，没一种学科队可以附带思政教育，对学生的世界观人生观进行正确地引导。

简介：摘 要：在传统的高职院校人才培养模式中，专业课教育和思政教育存在明显的分离现象，这与当前素质教育需求以及社会对综合型人才的需要相差甚远。思政教育向来都是极为复杂的教育工程，在教育体系中，无论是专业课教师还是思政教师均承担着教书育人的重要责任，实现二者的协同合作将会为学生的成长带来无可忽略的帮助。以《航天技术概论》为例，专业课教师需要迅速改变现有教育模式，避免出现教育缺位现象，否则将会威胁到思政教育与专业课教育的深度融合。下面，本文就高职院校专业课教师应该如何构建崭新的协同育人机制，通过课程思政的方式完成《航天技术概论》专业课中的思政教育做出了简要探析，以求能够为相关教育工作者提供借鉴作用。

简介：摘要：随着现代网络技术的快速普及，当代大学生的思想状况、行为习惯、心理倾向都发生了重要变化。在这种改变面前传统的思政教育模式受到了挑战。从思政教育的特性和当代大学生的特点出发，本文对网络社会与现实社会进行比较分析，探究网络思政教育与传统思政教育理想的互动模式。

简介：　　摘要：文章首先概括了网络思想政治教育与传统思想政治教育互动模式，然后阐述了高校网络思政教育和传统思政教育的优势，最后提出了几点优化策略，主要包括加强高校思政网站建设、加强高校互动机制的构建、延伸传统思政教育内容、强化思政教育的辅助性作用等，从而实现高校网络思政教育与传统思政教育的互动整合目标。