简介：摘要在新课程改革中，将能力培养作为主要目标。在高中语文散文阅读教学中，教师要提升学生的审美能力。散文是高中语文课程教学的主要内容，学生在散文阅读过程中，应该充分体会作者的情感。然而，在实际的散文阅读教学中，学生还是存在审美能力不足的问题。本文主要分析高中语文散文阅读教学中的审美困境，并提出解决方式。

简介：摘要文言文是以古汉语文雅的口语为基础的书面形式。在中国古代的历史长河中，语言的口语变化非常大，可是文言文却保持相近的格式。文言文能让不同语言使用者“笔谈”，是一种具有固定格式、却不会非常困难的沟通方法。上世纪的五四新文化运动中，许多知名学者提倡普及白话文而使文言文的地位一落千丈。时至今日，文言文已消失于日常生活之间，基本只存在在经典书籍之中。而与众多著有文言文字句的书籍有别，语文教材中的文言文是需要老师在课堂上来教给学生。因此，如何选择教材书中的文言文是成了教育工作者们关注的重点，本文就此对人教版语文教材进行讨论和分析。

简介：摘要高中语文的古诗词鉴赏是语文教学中不可缺少的部分，同时也是高考中非常重要的部分。古诗词的学习对于不同的学生来说，难度也是不同的。现代的语文教学中，不同的教师采用不同的教学方式，教学效果也不尽相同。而且在古诗词教学方式中仍然存在很多的问题，例如，教学的枯燥性、不够深入等问题，影响着高中古诗词的教学质量。本文主要研究了高考背景下的古诗词鉴赏教学，旨在提高高中语文古诗词教学质量。

简介：摘要提问其实是一项艺术，不管是什么课堂，老师都会对同学们提出问题，然后让同学们进行回答，当然这也是检验同学们学习效果最主要的方法，通过提问可以让同学们进行深度的思考，增进老师和同学之间的感情和交流，也让老师更加的了解学生，提问对教学效果有着很重要的作用和意义。当然最主要的还是在高中的语文课堂中，老师和同学之间做好课堂提问，并进行有效的讲解是提升同学们分数的重要步骤，因此本文就高中语文课堂教学中的提问艺术进行了思考。

简介：摘要随着社会的不断发展，大众传媒也紧跟着飞速发展。由于媒介的增多，信息的流通渠道也变多了，尤其是电子媒介的出现，使人们脱离了之前那个信息匮乏封闭的时代，信息的产生和传播速度加快了。但凡事都有利弊两面，与之对应的则是信息量如巨浪一般扑面而来，人们往往无法辨别，无从适应。因此媒介素养应时而出现，只有具备相应的媒介素养才可以在信息时代得心应手，游刃有余，成长在信息时代的新一代青少年所经历的时代变革，注定跟父辈们所经历的截然不同。在这巨大的信息库里,他们对信息的辨别、理解、认知、判断以及使用能力,成为当今时代，即媒介化时代教育的必然课题，高中教育更是不能置身事外。语文学科具有独特的人文特点，与媒介素养的培养有着不可忽视的联系。

简介：摘要随着新课标的进一步推行，对学生自主学习的要求也在提高，学生作为学习的主体，在学习中应该发挥更多的自主性，这样才能更好地提高学习效率。本文就具体实例谈谈自主学习策略在高中语文作文教学中的应用。

简介：摘要现如今，学生的核心素养问题普遍受到重视。众所周知，“人的全面发展”是核心素养的核心内容。在新课标的改革背景下，我国针对这个问题制定了很多的目标和筹略。语言的结构与应用、思维的拓展与提高、知识的积累和实践、文化的传承和创新等等都是高中语文核心素养的体现。“十年树木，百年树人”，语文这门学科的最终目标即是“育人”，高中语文学科独有的方式育人即是高中语文核心素养的实质内涵。本文注重于从高中语文核心素养的角度出发，根据核心素养的实质内涵，分析其培育路径，为高中教师教学任务提供一些实质性建议。

简介：摘要在新课改背景之下，高中语文在教学方式上进行着不断的创新和进步。传统的语文教学方式将课本内容作为主体，忽视了学生自身的感受，在一定程度上阻碍了学生语文兴趣的培养。而新课改推进了学生小组合作的学习方法，在教学方式上更加注重学生的个体感受，能够因材施教，实现学生的个性化研究性学习。通过小组合作的形式，能够使学生通过相互交流解决课堂中的一些问题，并且在小组讨论中能够使每一个学生都参与到课堂的学习之中，保证每个学生都能将自己对问题的看法表达出来，有利于培养学生的创新能力和思维能力。因此，本文就这一方法进行分析，进而总结出高中语文小组合作学习的的具体策略。

简介：摘要对于高中语文这门学科而言，是高中阶段最重要的学习内容之一，语文不仅是高考中的主要学科，同时也是提高自身文学素养的途径和方式，因此学好语文至关重要，想要提高高中语文成绩，仅仅靠死记硬背是远远不够的，同时还要掌握正确的学习方法，才能提高学习的质量。高中的语文篇目较多，同时要掌握的知识点也较为复杂，学生只有掌握科学的学习策略，养成良好的学习习惯，并且通过不断的摸索，才能提高语文的学习效率。本文主要对高中语文学习方法与积累学习进行探究，并提出建议和策略，希望可以帮助学生更好的进行学习。

简介：摘要古代诗歌鉴赏作为高中语文教学内容其中的一个重要组成部分，不管是在课堂教学还是在考试中都具有重要的地位。而加强古代诗歌的鉴赏能力，不仅能够有效使学生的思维能力得到充分的发展，而且还可以促进高中语文教学质量的提高。因此本文首先简单介绍高中语文进行古代诗歌鉴赏的意义，其次分析高中语文古代诗歌鉴赏的现有情况，最后对加强高中语文古代诗歌鉴赏的策略进行探讨，以期能够为提高学生的诗歌鉴赏能力提供参考。

简介：摘要高中语文教师对于学生高中语文微课应用学习的引导，往往会影响着学生的高中语文学习进度。就目前来说，高中语文教学过程中微课的应用，是教学方式的改变方向之一。微课的使用可以在很大程度上促进学生更好地学习课本内容，并且让学生语文学习方面的逻辑思维能力有较大提升。

简介：摘要在高中语文教学实践的过程中，许多语文老师开始将信息技术与主题教学实践相结合，更好的实现教育资源的优化配置和利用，不可否认，这种教学模式符合信息时代发展的要求。对此，本文将理论分析与实践研究相结合，对信息技术与语文教学整合的实践进行相应的分析以及研究。

简介：多媒体在高中语文课堂的应用取得了很多成绩,也存在着不注重学生个体性发挥、内容繁多、课件死板等问题。教师应注重与传统教学模式的融合,提升学生的主体性,注重教材互补,优化多媒体教学效果,注意对课件进行细节处理,让语文课堂满足学生发展的需求。

简介：摘要近年来，由于学生接触信息渠道的广泛，语文课本上的诗词歌赋、小说、文章等，并不能极大的吸引学生的学习兴趣，且那些信息中，往往没有经过大量的检查，会有很多错字，非常不利于学生摄取知识，教育者应当从实际出发，依据现实情况，重视高中语文教学中的微课运用，带动学生学习的积极性。互联网已经成为人们生活的必需品。在当前教育领域中，网络教学可以成为学生学习的一个主要学习环境，它具体延续性，也有其广泛性的特点。而“微课”的引入适应新时代教育发展和教学的要求。它具有高效率、针对性强等特点，可以提升传统课堂教学的质量，带动学生对知识的兴趣。

简介：摘要随着信息化时代的不断发展，高中语文的阅读教学有了更为创新的方法。高中语文的教学不应该局限于课本内容的传授，还应该加强学生的语文阅读能力。阅读能力的培养是语文教学的重点内容，通过加强学生语文阅读能力，可以一定程度上的提高学生语文读书水平和写作能力。然而，在应试教育的压力下，教师采用机械式的阅读教学方法，从而一定程度上的抑制了学生的自我导向式阅读能力。因此为了更好的培养高中生语文自主阅读能力，我们就高中语文阅读的教学方法现状进行分析，进而研究出信息技术学习环境下语文阅读教学的具体方法。

简介：摘要21世纪的文盲，不是不识字的人，而是不会自学的人。培养学生的自学能力是教师义不容辞的职责，是否注重培养学生的自学能力是衡量一个教师水平高低的重要尺度，培养语文自学能力是语文教学核心工作之一。

简介：摘要随着新课改的实施，对于高中体育教学也提出了更高的要求，要在教学中遵循以人为本和因材施教的教学原则，促使体育课堂更趣味化、人性化、具体化。因此将实施选项教学方式引入到课堂教学中，就能体现这一教学目标，提高高中体育课堂教学效率，完善体育课堂教学模式。本文针对高中体育实施选项教学的实践进行分析。

简介：摘要在落实素质教育和推动新课程改革的过程之中，音乐教学实现了快速的发展，对促进教学质量的提升、落实素质教育有着关键的作用和价值，许多音乐老师开始积极的将不同的创造性教学策略融入主题教学环节，以情感教育为出发点和落脚点，实现对学生的合理引导，积极的践行以人为本的教学理念。对此，本文以高中音乐教学为依据，深入分析在这一学科教学环境之中情感教育的具体应用，以期为实现音乐教学质量和水平的提升提供一定的借鉴。

简介：摘要小学语文教学质量的提升和教师的教学反思行为密切相关，如果教师在教学环节中不进行教学反思，而一味按照自己的经验或者主观意识来开展教学工作，那么就很难进一步优化课堂结构，提升效率。教学反思能够提高学生的语文学习兴趣，促进学生自主投入到语文学习中，从而提高学习效率，获得良好的学习效果。

简介：摘要生物是中等教育中的一门比较重要的科目，因此，生物的教学工作也受到来自家长和学校的高度关注，生物教师在实际的教学过程中经常强调错题管理的重要性，以及错题管理对生物学科的重要意义，教师倘若让学生们学会合理运用错题，对错题进行科学的管理，便能够取得良好的教学效果，帮助学生们进一步掌握高中生物知识。本文将结合实际学习中的经验，简要探讨错题管理在生物教学中的运用。