简介：学校实施教育的基本途径是教学,课堂教学是教学工作的主渠道。教师的主导作用与学生的主体作用发挥得当,才能使学生朝着正确的目标迈进。课堂教学涉及到师生之间、学生与学生之间、师生认知信息传递等等众多情感交流,伴随着师生间人际交往活动和认知信息的传递,师生间的情感交流是时刻发生的,又是在有限的教学时间和空间内进行的。研究高中阶段情感教育的实施策略能够更好地发挥其积极的作用。

简介：党的十八届五中全会会议公报提出,提高教育质量,推动义务教育均衡发展,普及高中阶段教育,逐步分类推进中等职业教育免除学杂费,率先对建档立卡的家庭经济困难学生实施普通高中免除学杂费,实现家庭经济困难学生资助全覆盖。一些舆论把"普及高中阶段教育","领会"为高中阶段教育纳入义务教育,延长义务教育年限。这可谓是带有善意的误读。说其带有善意,是因为这传递出社会舆论期望进一步延长义务教育年限的期待;而说

简介：高中阶段的学困生影响着教育教学质量的提高，是高中教育的薄弱环节。高中阶段应重视学困生的转化，培养他们自立、自强、自尊、自爱、自信的健全人格。笔者对高中阶段的各种学困生的成因和特点进行了分析，针对性的提出了尊重学困生，激发学习兴趣，不同类型的学困生给予不同的转化方法和转化措施，经常性的进行转化。

简介：摘要：在高中教育教学中，开展劳动教育有助于教师更加准确地解读客观教学实际和教育状况，更有利于充分提升学生劳动积极性，树立正确的发展观念。为了更好地落实劳动教育计划，本文提出了制定明确劳动教育计划、注重劳动教育总结的开展等多方面建议，希望有助于学生劳动素养的提升和综合素质的全面发展。

简介：摘 要：随着社会的发展，人们的经济水平不断提高，社会对人才素质的需求也逐步提高。为了进一步培养优秀的社会主义接班人，高中教师在进行教学的过程中，要顺应时代的发展需求，开展智慧化的教育教学工作，培养科技创造性人才。让学生不仅能够获得高分，还有高能力，高素质。本篇文章就是基于智慧教育在高中教育阶段的发展侧重进行研究，结合智慧教育的概述，以及目前高中教学存在的问题，提出智慧教育在高中教育阶段发展的侧重点，促进高中教育改革与发展。

简介：五中全会公报首提"普及高中阶段教育",目前我国高中阶段86.5%的毛入学率,距90%的全面普及标准尚有差距。3.5个百分点意味着什么?刚刚闭幕的党的十八届五中全会公报,首次提出"普及高中阶段教育",与教育规划纲要提出的"到2020年实现高中阶段毛入学率90%"的目标一脉相承。在专家的视野里,从目前我国86.5%的高中阶段毛入学率,到90%毛入学率这个公认的全面普及标准,未来5年,在4200多万名高中阶段在校生规模基础上,3.5%的跨越,将会给我国的教育发展结构、劳动力

简介：随着我国公共教育投入的不断提高,个体的受教育机会与其家庭背景之间的关系会增强、减弱、还是维持不变?是一个值得特别关注的问题。利用2005年全国1%人口抽样调查数据和县级教育支出数据,本文以高中阶段教育入学机会为分析对象,对此进行了详细考察。依据个体教育水平决定模型的回归分析首先发现了与以往研究相似的结果:那些父亲教育水平、收入和职业阶层地位高、属于城镇户口的儿童,接受高中阶段教育的可能性更大。进一步对公共教育支出变量与家庭背景变量的相互作用的分析发现,随着公共教育支出水平的提高,以收入、职业等来衡量的家庭经济或阶层地位因素对个体接受高中阶段教育机会的影响先是增大,然后再趋于减弱;城镇与农村户口的儿童入学机会差异在持续扩大;父代教育的影响则是显著保持稳定。此外,入学率的性别差异发生了逆转:先是男孩的高于女孩,然后是相反的情形。

简介：11月11日,教育部召开座谈会,就落实党的十八届五中全会关于普及高中阶段教育的部署进行专题研讨.教育部副部长刘利民出席并讲话.过去5年,我国普通高中教育实现了规模、速度、质量、效益的协调发展,为普及高中阶段教育打下坚实基础,但目前仍面临很多问题：城乡区域发展不平衡,中西部贫困地区教育资源短缺;可持续发展的保障机制尚不健全,财政投入不足;办学模式趋同,人才培养模式相对单一.

简介：临猗是一个拥有54万人口的农业大县。各类教育协调发展，水平较高。上世纪七、八十年代，临猗高考曾获全省八连冠；近年来，临猗高考仍保持我市上游水平。在新形势下，在巩固提高“普九”成果的基础上。只有着力抓好高中阶段教

简介：摘要学校由众多班级组成，班级工作的质量将直接影响学校教育工作是否能够顺利开展。本文以高中阶段班级教育管理工作展开研究，通过对当前高中班级教育工作的分析，结合笔者对高中班级管理的想法，提出几点能够有效提升班级管理的策略，以期能够以正确的方式引导学生健康发展。

简介：摘要：2020年初，在线教育再一次吸引社会各界的关注。因此我们从用户需求的角度出发，对中日两国在线教育APP进行对比研究，分析缺点和不足，并提出相关建议，促进在线教育健康发展。

简介：文章从定义分析和概念比较的角度入手，明确了职业生涯教育的基本内涵，并在此基础上从多方面论述了我国普通高中阶段实施职业生涯教育的必要性和操作性。

简介：摘要：随着社会的逐渐发展，信息传播的速度也越来越快，多元化社会早已来临。如今高中学生阅读各种信息的机会慢慢增多，眼界也有了较大的拓展，社会上诸多的负面信息甚至是积极信息正在对他们的三观和心灵产生冲击。所以，学校就需要对高中学生开展有效的德育教育，转换以往的教育思想，确保德育教育体现出较强的时效性与新颖性。基于此，笔者将结合多年的教育经验，就如何在高中阶段开展德育教育进行分析，希望可以为广大教育人员提供一定的参考和帮助。

简介：党的十八届五中全会提出,要在推动义务教育均衡发展的同时,"普及高中阶段教育"。这就意味着"十三五"期间,我国高中阶段教育将迎来一个快速发展的新时期,到2020年将全面实现高中阶段毛入学率达到90%以上的目标。过去5年,我国高中阶段教育不断发展,毛入学率从2009年的79.2%增长到2014年的86.5%,距离五中全会和国家教育规划纲要规定的90%只差3.5个百分点。未来5年实现这个目标,必须认真研究和妥善处理

简介：摘要：新时期的教育教学形式变化对教师提出了更高的要求，德育工作在这一过程中愈发受到关注与重视，作为一名高中教师，教师不仅要完成这一阶段紧张的知识教学任务，还要加强德育教育，发挥德育在教育教学中的积极效用，为帮助与引导学生健康向上成长助力，使学生在高中阶段形成良好的个人品格。对此，文章围绕高中阶段德育教育的有效策略展开探究。

简介：摘要：从我国当前的社会主义建设情况看，正停留在初级阶段，特色化市场经济体系处于不断完善之中，在这样的社会背景下，这对于高中生德育教育而言是重要的机遇期，也面临着严峻挑战。现阶段在社会形势的发展下、在培养高素质人才环境下和校园文化建设下需要明白高中生道德教育的重要性；同时要了解高中生现阶段道德的现状和原因所在之处；加强以高中生为主题的道德教育理念并采取相应的途径去完善和发展高中生道德教育。

简介：

简介：摘要：随着素质教育改革和新课改的不断推行与使用， STEM教育也逐渐成为了教学课堂中最常用的形式之一。其实 STEM在高中课堂中的开展在一定程度上让课堂变得更加高效，但是我们仍不可否认的是，由于我国 STEM教育的起步较晚，很多教学理念和教学设备都未能达到相应的标准。本文通过对 STEM教育在国内的使用及效果做出了分析谈论，希望能够给相关教育部门提供一些可行性的参考意见。

简介：摘要：高中阶段的青少年性生理和性心理正处于逐渐成熟的变化时期，获取性知识的愿望也逐渐强烈，这时如果家庭和学校忽视性教育，导致学生获取科学性知识渠道不畅通，学生势必会从其他途径获取，这些途径获得的知识是良莠不齐的，有的甚至会对性道德、婚姻观等造成不良影响。本研究从青少年性教育的必要性出发，着眼于本地区性教育落后的状态，考虑到学校和家庭的接受程度，避免男女生同堂授课，先从女生做起。并且立足于学生性知识匮乏的基础，研究和设计性教育的内容和形式，逐渐规范、全面地开展性教育。

简介：十八届五中全会明确提出,"普及高中阶段教育"。从"十二五"的"基本普及"到"十三五"的"普及",是中央的科学决策,表明了中央对加快普及高中阶段教育的高度重视和实施决心。普及高中阶段教育,需要宏观调控。2020年,我国高中阶段学龄人口将达到4915万,按照毛入学率92.8%测算,高中阶段教育学生数将达4561万。摆在我们面