简介：坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,思想政治理论课要坚持在改进中加强,提升思想政治教育亲和力和针对性,满足学生成长发展需求和期待。文章以浅显易懂的语言,结合高职学院的实际情况,对思想政治理论课授课实践进行总结概括,为课程体系建设提出对策,对思政课更好发挥育人阵地功能提出了良好途径。

简介：通过调查问卷等方式对高职院校思想政治理论课程建设的状况进行调查,发现其中存在的问题和不足,在此基础上提出了建设的对策。

简介：实践教学是思想政治理论课教学体系中的重要环节，在提高思想政治理论课教学的针对陡、实效性中有不可低估的作用。就目前而言，高职院校思想政治理论课实践教学尚存在不少问题．必须采取切实可行的措施加以改进。

简介：详细论述了思想政治理论课实践教学的涵义、科学依据,以及高职院校思想政治理论课实践教学的地位、作用,包括目前高职院校思想政治理论课实践教学的基本类型,为高职院校思想政治理论课实践教学的顺利开展提供理论性的指导依据。

简介：

简介：摘要高校思想政治理论课的改革势在必行。考试制度在很大程度上决定着教学过程的方向并起着导向和指挥棒的作用，许多教师在理论上和实践上都进行了探索。笔者结合高职院校考试改革误区进行了反思，提出了几个要注意的问题高职院校思想政治理论课考试改革必须明确思路、更新观念、遵循原则，思想政治理论课考试改革要注重多样性，在综合评价上，实行“优、良、中、差”四个等级，以淡化考试的显性和考试模式的刚性，达到以考促学，增强思想政治理论课实效性的改革目的。

简介：高职院校思想政治理论课教学质量,直接影响着高职院校立德树人首要目标的实现,也影响着高素质技术技能型人才培养。本文致力于中宣部、教育部系列文件精神的贯彻和“高校思想政治理论课教学的质量年”工作任务的落实,分析了高职院校实施思想政治理论课教学质量报告的必要性和原则,提出了高职院校思想政治理论课教学质量报告的框架体系,以期对高职院校思想政治理论课质量报告制度的实施提供借鉴。

简介：文章阐述思想政治理论课的教学应当努力在教学观念、教学内容、教学方法和教学渠道上不断创新,充分发挥其对高职学生职业能力和素质培养的重要作用。

简介：上述影响高职院校思想政治理论课教学的各种因素,学生在接受思想政治理论课教育时,高职院校思想政治理论课教学因素探析　　长期以来

简介：

简介：高职教育的培养目标、人才培养模式与普通院校有着明显区别，所以高职院校思想政治理论课教学必须构建适应高职教育特点和要求的教学模式。介绍了“理论教学专题化、教学方法多样化、实践教学项目化、考核评价多元化”的教学模式，实践证明，这种模式提高了高职院校思想政治课教学的实效性。

简介：实践教学是思政课教学的重要环节,其实施情况会直接影响到思政课的教学效果。实践教学在强调坚持实践教学与理论教学同等重要、坚持以学生为主体、坚持实践育人思想理念的同时,应注重加强顶层设计、学生全员参与、结合课程内容、融入流行元素等原则,并在教学中规范管理、有序实施、深化反思,以保证实践教学的效果。

简介：上述影响高职院校思想政治理论课教学的各种因素,学生在接受思想政治理论课教育时,高职院校思想政治理论课教学相较于普通本科院校

简介：摘要：在高职院校的思想政治理论课堂教育中，进行实践教学是顺应高职院校思想政治理论课程以及学生在思想学习过程中的各种要求的必然选择。高职院校思想政治是一门比较偏向于文学类的学科。高职学生对内容繁杂的思想政治没有很大的兴趣，教师很难带领学生构建高效活跃的课堂，阻碍了学生的政治发展。对于高职院校来讲，实践教学作为高职院校思想政治理论课的一种重要的教学模式，同时也是提高思想政治课堂效率的有效途径，学校通过对学生进行实践教学让学生能够通过自己的能力来解决现实生活中遇到的困难战胜生活中所遇到的挫折，帮助学生形成一个良好的生活品质。【1】下文我将以航空旅游职业学院的思想政治理论课实践教学为例，进行研究和解析。

简介：加强与改进大学生思想政治教育是一项重大而紧迫的战略任务。它是坚持社会主义的办学方向,提高大学生的思想政治素质,培养全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人的需要。文章结合加强和改进大学生思想政治教育的主要任务和高职思想政治理论课的教学要求,对如何加强与改进高职院校思想政治理论课教学提出几点思考。

简介：分析＂慕课＂的内涵及特质,指出＂慕课＂背景下高职院校思想政治理论课教学方法创新具有时代必然性,提出＂慕课＂背景下思想政治理论课教学方法创新的三大路径：学习、教育理念实现转变,创立优质的＂微课程＂资源,构建线上学习与线下体验相结合的教学模式。

简介：

简介：针对目前高职院校思想政治理论课嫩学中存在的问题，结合教学实践，分析了模块化教学的产生及其优势，提出了构建课堂教学模块、讲座教学模块、实践教学模块和网络教学模块等思想政治理论课模块化教学的思路。

简介：摘要思想政治理论课是高职院校思想政治教育的主渠道和主阵地，专题教学是思想政治理论课教学改革的热点和重点。通过多年的教学与实践，专题教学效果明显，但显露出了设计组织、专题教学方法手段以及专题教学考核评价等方面的诸多问题。

简介：摘要：提升思想政治理论课亲和力日益成为高职院校思想政治教育的重要途径。文章通过梳理高校思想政治教育亲和力相关文献，探索高职院校思想政治教育亲和力的概念界定、内在层次及特征、困境表现，以及提升思想政治教育亲和力所基于的理论基础、传统和创新路径，以期为思想政治教育工作者的教育教学实践和深入研究提供借鉴。