简介：摘要：目的：探究在麻醉学课程教学中应用翻转课堂联合模拟情景教学模式的实际教学效果。方法：以60名麻醉专业医学学生为研究对象进行分组实验，在进行麻醉学教学过程中分别给予30例对照组学生及30例实验组学生以常规教学方法和翻转课堂联合情景模拟教学方法，并在课时结束后对比2组学生的客观题及病例分析题得分，以及2组学生对教学满意程度。结果：在4课时的课程结束后，实验组学生在考试成绩及对带教教学的满意度上都显著优于对照组。结论：在麻醉学教学中应用翻转课堂联合情景模拟教学法有助于提高教学效果及学生满意度，为临床教学的开展提供了新的思路。
翻转课堂联合情景模拟教学法在麻醉学带教中的应用价值
