简介：电大工科工程力学的教学改革应围绕教学内容、教学方法及教学手段下功夫.教学内容要突出专业的特点和专业发展方向,教学方法改革要放在课堂教学方法和课堂教学手段以及开拓教学新思路上,进行考试改革更有利于教学改革.

简介：在吸取专业课程教学改革的经验的基础上,采取了立足专业教育目标和要求,改造教学内容;吸收专业课程的应用实例,丰富基础理论内涵;拓展实验内容,深化基础理论理解及应用;集中力量,细化教学课件,提高课程教学质量等方法,针对《工程力学》这门课程,进行了大胆改革尝试,并取得了一定的教学效果。

简介：工程力学是一门重要的专业基础课。为了更好地培养学生力学与应用技术等多学科相结合的综合应用能力，为专业课学习打下良好的基础，我们从课程内容、教学方法和教学手段等方面进行了教学改革研究，并付诸于课堂教学实践。

简介：指出了高职类《工程力学》课程教学过程中存在的问题，结合《工程力学》课程特点，对教学内容、教学方法、教学手段及学生创新能力的培养进行了探讨与实践。

简介：摘要工程力学作为多个工科专业的专业基础课，对学生能力的培养及后续专业课的学习具有重要影响。本文以某高校工程力学教学存在的问题为例，进行了分析研究，在紧密结合应用型人才培养模式的基础上，针对对工程力学课程提出一定的改革措施，为其他课程的教学改革提供了指导和依据。

简介：摘要：本文旨在探讨通过力学竞赛来促进高校工程力学课程教学改革的重要性和影响。力学竞赛作为一种创新性的教学形式，不仅能够激发学生的学习兴趣和动力，还能够培养学生的团队合作能力和创新精神。通过力学竞赛，教师能够更好地引导学生学习，提高课程教学的质量和效果。

简介：摘要工程力学作为许多工科专业的最核心的基础课程，在专业学习中起到承前启后的作用，关系到学生能否解决实际工程问题的能力问题，在全国技工院校引起高度的重视。如何进行本门课程教学改革一直是广大教育工作者探索的问题。

简介：针对高职教育道路与桥梁专业的培养目标，结合学生的实际情况，以《工程力学》为例，主要从教材的选取、教学内容的优化整合、教学方法的改革三个方面探讨了该课程教学改革思路，实践证明效果良好。

简介：为了增强学生能力,使中专教育更好地适应社会主义市场经济的需要,国家教委于1997年重新制定了中专教学大纲。新大纲规定的工程力学的学时数比原学时数减少20%左右。要在有限的课时内,教好这门课确非一件易事,我在教学中采取以下两条措施处理这一矛盾。一、坚持“有所多讲、有所少讲、有所不讲”的做法工程力学课的重点是静力学和材料力学中的四种基本变形。静力学部分中,应着重介绍静力学公理、受力分析、平面任意力系的简化、平衡方程的应用以及考虑摩擦时物体的平衡。对上述基本概念、

简介：摘要：社会进步迅速，我国的教育水平的发展也有了改善。 学生参与的力学竞赛主要是全国周培源大学生力学竞赛和中南地区高校土木工程专业结构力学竞赛，均为每两年举办一次。至今，周培源力学竞赛已成功举办了十一届，结构力学竞赛已成功举办了六届，越来越多的学校和学生都加入到了力学竞赛中，取得了良好的成绩。参加力学竞赛，不仅能激发学生的学习兴趣，提升学生的分析能力和创新能力，而且能提高教师的教学水平，促进力学课程的教学改革，提高人才培养质量。本文结合近两届学生参加力学竞赛的比赛情况，总结学生参加力学竞赛中存在的问题，思考力学课程教学改革的方向，以力学竞赛促进力学教学改革，以期望提升力学课程教学质量，提高学生的工程综合应用能力和创新能力。

简介：针对＂工程力学＂传统教学中存在的主要问题和高职高专教育的特点,结合教学实践,从教学内容、教学方法、考核制度等方面,对课程的改革进行了初步探索.

简介：从《工程力学》教学现状分析出发，探讨了存在的一些问题，从培养学生良好学习情感入手，围绕学生分析问题、解决问题能力和综合应用能力的培养和提高来组织教学，进行了教学内容、教学情境、教学实施等全方位的改革方法，经过实践检验取得了良好效果。

简介：摘要：21世纪，当代中职教育迎来了新的改革，学生的思想素质越来越受到学校教育的重视。2020年，教育部的相关文件，将全面推进中职教育课程中的思政建设列为当代中职教育的新任务。当代高校学生生活在信息化社会的背景下，各种诱惑已成让思想政治教育面临着巨大的挑战。在高校其他课程中融入思政教育理念已经成为一种势在必行的教学趋势。本文在分析思政理念与工程力学结合的可能性的基础上，指出了工程力学中进行思政教育的重要性，也提出了具体教学中思政理念融入工程力学课程的方法。

简介：摘要：从工程力学这门课程在机械类专业中的重要性和 应用型本科高校 工程力学教学中存在的 问题 着手，探讨了工程力学教学方法、教学内容、考核方式、力学竞赛对学生工程力学的提高等。并提出该课程改革的措施，希望由此改变现状。

简介：摘 要：土木工程力学专业是培养现代土木工程师的重要课程，作为一名现代土木工程师，不仅要在专业上有极高的造诣，更要有崇高的职业道德，正确的职业认知，才能在这一行业中走得更远。结合习近平总书记对全国高校提出的思想政治工作要义，要将立德树人作为教育的中心环节，要将思想政治工作贯穿于教育的全过程，因此在土木工程力学专业极爱教学中，也要重视课程思政教育，将专业教学和课程思政融合在一起，培养具有专业高度和职业素养的综合性人才。

简介：摘 要: 随着社会的发展，很多高职院校的工程力学的教学方法已经不适应时代的发展，课程教学存在诸多问题，为了更好培养应用型人才，必须对工程力学课程进行改革，本文探讨了新形势下工程力学教学过程中的教学问题，并提出相应的改革措施。

简介：摘要：《工程力学》为应用型本科高校面向所有工科专业的必修课，是各类专业后续专业课学习的基础。该课程具有理论性强、公式繁多、难度较大等特点，学生普遍感到该课程抽象枯燥，缺乏兴趣。因此，从“专业课程”向“课程思政”的教育方式进行转变，不仅可以激发学生的学习动力和热情，提高本门课程的教学效果，而且能为新时代新形势下的思想道德建设发挥积极的作用。

简介：工程力学是高等本科院校的专业基础课，文章针对当前应用型本科工程力学教学中存在的问题，基于应用型人才培养目的，提出了相应的改革方法，包括选定合适的教材，改革教学内容和方法，加强实践教学环节。

简介：摘要：21世纪，当代高等教育迎来了新的改革，学生的思想素质越来越受到学校教育的重视。2020年，教育部的相关文件，将全面推进高等教育课程中的思政建设列为了当代高等教育的新任务。当代高校学生生活在信息化社会的背景下，各种诱惑已成让思想政治教育面临着巨大的挑战。在高校其他课程中融入思政教育理念已经成为一种势在必行的教学趋势。本文在分析思政理念与工程力学结合的可能性的基础上，指出了工程力学中进行思政教育的重要性，也提出了具体教学中思政理念融入工程力学课程的方法。

简介：摘要：工科专业人才培养，要综合考虑理论学习、技能培养与立德树人等方面的要求，为全社会源源不断地输送复合型人才。工程力学在机械类专业课程中居于基础地位，在工程力学教学中融入课程思政理念，推动课程教学改革，为工程力学课程赋予时代意义和社会意义，为培养复合型的人才奠定坚实基础。工程力学教师要明确课程思政的具体目标和意义，围绕课程思政的要求，探索工程力学教学改革策略，增强思政育人效果。