简介：

简介：1．如图1所示，水平放置的两平行金属板A、B接在U=4000V的直流电源上，两极板间距离为2cm．

简介：在我国，商务英语能力标准也受到很多商务英语教学者、测试者、使用者和用人单位的关注。针对我国商务英语能力标准体系尚未完善，如国外测试的支撑理论基础不符合我国国情和社会发展需求，国内商务英语测试项目、信度、效度、区分度受到质疑等问题，为构建符合我国国情和社会经济发展需求的商务英语能力共同量表和统一的商务英语综合应用能力标准，主要研究商务英语人才需求剧增的背景下如何界定商务英语的综合应用能力标准。从语言能力的五个方面分析了商务英语综合应用能力，重点研究了商务英语口语能力量表、商务英语阅读能力量表、商务英语翻译能力量表的研究方法、参考的理论依据、开发过程设计、研究困难与局限性及研究前景。

简介：当前各校的第一轮复习即将结束，转而进入第二轮复习，由于第一轮复习以各知识板块为主，横向联系不多，因此在第二轮复习中应重点突出在知识网络交汇处的复习，如何在较短的时间内做好这项工作呢？本刊编辑部特邀几位多年来一直奋斗在高三教学第一线的名师来谈谈他们的看法。

简介：针对目前大学英语教学存在的问题，阐释了“大学英语综合应用能力”的基本涵义。采用坐标方式，从横向视角、纵向视角和阶段视角对“大学英语综合应用能力”进行了综合理解，并提出要注重与中学英语教学的衔接；处理好与其他课程的关系；加强大学生英语学习主动性培养；在人才培养全过程中把握英语应用能力等观点。

简介：随着高职英语教学改革的进一步加深,改革英语教学,提高学生自主学习能力,进而提高学生的英语综合能力成为高职英语教学的新目标。为此,需建立科学的课程体系,改革传统的教学模式,多形式地开展大学英语文化活动,充分利用现代化网络资源,采用科学、合理的发展性评价机制,最终形成以学生为中心的个性化学习模式。

简介：

简介：【摘要】目的 ：为了培养护士的专科知识能力和综合能力，提高护理质量 提高患者的满意度。 方法 ：提前准备一份病例，责任组内病人 以专科病人为主，病情较重、症状典型、护理问题较多、能体现专科特色为佳 通过对患者进行从头到脚系统的评估，识别患者存在的异常情况并及时进行干预 [1] 最后由高级责任护士或护士长点评的方法 结果 ：提高了护士的专科知识和 临床护理综合能力，提高了护理质量，提高了患者的满意度 结论 ： 应用床边综合能力考核提高护士临床护理综合能力是有效可行的

简介：青少年在英语学习过程当中，受传统应试教育影响，往往忽视英语综合能力的培养。英语综合能力包含了语言交流能力、自主探究能力和综合文化思维等，在培养过程当中需要从语感和教学两个方面进行革新。在英语学习的过程中，教师要充分发挥青少年学生的主观能动性，才能够逐步培养出青少年的英语综合应用能力。

简介：摘要高职院校英语大多重视学生的专业知识及基本技能的培养，为以后学生踏入社会顺利找到工作做准备。因此，在高职院校中学校对学生英语综合应用能力的评价与普通高等院校相比较存在差异，本文将展开对高职学生英语综合运用能力的评价研究，重视学习过程的评价和学习结果的评价，有效发挥评价的积极作用，提高学生英语综合运用能力。

简介：摘要：随着新时代的到来，各国之间的交流日益密切，对高质量英语人才的需求越来越迫切，这也对英语教学提出了更高要求。然而，目前有些英语教师过分强调学生语法等基础知识的学习，而忽视了学生语言综合应用能力的培养。基于此，为培养学生语言综合应用能力，提出了挖掘文本、创设情境的教学方法，旨在为提高学生的英语综合应用能力提供可行性参考策略。

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简介：2002年是高考实施理科综合能力测试的第三年。从考试后社会的反映看,总体来说,对今年理科综合能力测试的试题和试卷还是肯定的。认为今年的理科综合能力测试继续坚持了新一轮高考改革的方向,保持了近年来高考改革的特点,注重基础知识,突出了

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