简介：摘要：职业教育是我国教育体系中十分重要的组成，是向社会输送技能应用型人才的重要途径。中职院校的班级纪律通常呈现比较混乱的情况，影响学生的学习质量和效率，影响院校对人才的培养效果。班主任工作中，保证班级纪律是十分重要的工作内容。本文从中职院校班级纪律现状和问题入手，分析并探讨提高中职班主任班级纪律管理质量的具体方法，为提高中职院校班级管理效果提供一些思路。

简介：摘要：在当前班级管理工作中，教师需要明确自身的工作职责和工作重点，加强对学生当前年龄特点以及学习特点的了解以及认识。教师是人类灵魂的工程师，并且也是支撑学生更加积极进行学习的重要动力，教师在班级管理工作中需要构建良好的班级氛围，结合班主任的职责，提高班级管理工作的效果以及质量，从而使每个学生能够形成正确的价值观念，为学生后续的发展奠定坚实的基础。

简介：

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简介：摘要：情感教育是学生的一种心理需要，班级工作中必须充满“爱心、耐心和责任心”。爱心是进行教育的基础，耐心是实施教育的“温泉”，责任心则是促进教育的动力。

简介：摘要：小学时期的班主任管理工作直接关系到了小学生今后的生活与学习，小学班主任作为班级管理中的指导者，在学生的综合全面成长中起着非常重要的作用。随着新课改的推进，小学教育越来越重视小学生的素质教育，在素质教育的前提下，小学班主任不仅要注意对小学生进行文化知识的教育，还要注意对小学生进行道德素质、团队合作能力等各方面的培养，从而对小学生今后的发展起到促进作用。作为一名合格的小学班主任，需要知道自己的一言一行都是会对小学生造成严重影响的，也会对学生起到潜移默化的感化作用。本文基于小学班主任的班级管理工作，主要分析小学班主任的班级管理中现存的问题，并针对这些问题提出改正建议，希望可以提升小学班主任的班级管理质量，为推动学生的全面发展起到重要作用。

简介：【摘要】本文从班级作为学校管理的基本单位，是一个小集体谈起，接下来讲班主任虽然是世界上“最小的主任”，可这“最小的主任”管的事却特别多、特别细。班主任工作任重而道远，班主任是班级管理的核心 ,良好班风的形成 ,学生身心的健康成长 ,文化素质的提高 ,班主任作用至关重要 .要把一个班级带好 ,使学生在德、智、体、美、劳几方面全面发展 ,毕业后能成为对社会有用的人才 ,班主任必须具有 "妈妈的心、媳妇的腿、婆婆的嘴 ",紧紧抓住爱、勤、导三个要素 ,然后再结合自己做八年班主任的经验与体会从纪律、人生观、平衡艺术、语言艺术、批评艺术、身教、人格魅力、没有爱就没有教育、为学生搭建心灵交流的平台、提供机会，锻炼能力等十方面来论述了管理班级的方法，最后指出教育工作是一项事业，一项科学，一项艺术，需要奉献，需要求真，需要创新！班主任在工作中只有不断摸索，讲究班主任管理艺术，才有效地管理好班级。

简介：[内容摘要] 多年的班主任工作实践，使我深深地体会到：有高度责任心和使命感是做好班主任工作的前提，这也是我们做老师的基本条件。因为班主任是班级的直接领导者，又是班级教学与各种活动的组织者。班主任在学生全面健康的成长过程中起着领路人的作用，班主任工作的成败直接影响到每个学生的健康成长和个性发展。我在班主任工作中，深深体会到其工作的艰辛。回顾这些年班主任工作历程，我对做好班级管理工作有以下几点体会。

简介：摘要：身为小学班主任，在班级管理过程中，不仅要重视学生成绩的提高，还要重视对学生的培养，要让学生能够从心里认可班主任对班级的管理方式。作为小学班主任，在教学管理上应当拿出恰当的管理方法，使学生形成好的学习习惯，具有积极的学习动力。在担任小学班主任期间，了解到在教学工作中涉及许多内容，从学生的学习到学生的生活，从学生的成绩到学生的矛盾等等，均需要教师帮助学生处理，这是一个艰难的过程，同样也是一个能够提升教师自身能力的过程。在我担任学生的班主任期间，我用我的工作态度与工作的敬业程度对学生进行着细心教学。

简介：摘要：小学班级管理的合理性和有效性，对学生身心健康发展发挥着不可忽视的作用，是学生在学校中所获得的特殊性教育，但具备十分重要的意义。因此，小学班主任班级管理工作的成败，是决定学生的学习发展良性进行的主要因素，教师应更加重视班级管理工作，将其放置于校园教学的核心地位。文章针对学生的特点个性，以班主任的视角出发探讨如何有效构建小学班级管理科学体系，强化班主任管理职能，达到班级管理的理想预期，从而促进学生个人的可持续发展。

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简介：摘要：班主任是班集体的核心，班主任必须及时了解学生思想动态，不断创新管理方式、提高管理水平，落实好立德树人总目标，以提升学生综合素质为己任，促进学生全面、和谐、可持续发展。本文就如何提高班主任的管理艺术进行探索，抛砖引玉、仅供参考。

简介：摘要：在小学教育中，班主任对学生的影响比较深远，班主任充当着一个引导者和教育者的角色，小学阶段的学生具有显著的性格特点，老师要做好学生思想工作。班主任的主要工作是对学生的学习、生活进行适当的管理，班级管理是班主任重点工作内容，小学班主任要根据学生性格特点做好日常班级管理工作，为学生提供一个良好的学习环境。基于此，本文就对小学班主任管理及班级发展进行了一个较为详细的概述。

简介：摘要：在现代教育理念下，班主任的教育管理应该摒弃陈旧的管理理念和方式，重视通过班级管理对学生实施集体意识和优秀价值取向等方面的培养，进而打造更高质量的班集体。在进行班级管理的过程中，中职班主任应该思考怎样保障学生的主体性，在公平公正原则的指导下，开展各种形式的班级活动，鼓励中职学生参与班级活动，更好地成长。这样可以提高班级管理的先进性，也有利于收获更高层面的班级管理效果。 关键词：中职班主任 ;班级管理 ;策略 ;

简介：摘要：小学生年纪尚小、自我管理能力不强，需要有人辅助与指导，而班主任就是最佳人选。班主任是班级管理工作的直接领导者，直接管理班级秩序。班风的好与坏直接影响着整个班级学生的发展。因此，班主任不仅要管理好班级，还要在管理过程中将优良作风等融入班级，促使学生的全面发展。基于此，以下对小学班主任班级管理的艺术进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：近年来选择读中职学校的学生，绝大部分或意志品质差、或学习基础差、或行为习惯差、或存在一些社会恶习等问题，学习动力低下；只有15%的学生是真正出于学习一技之长或是出于理性选择上中职学校。要想让中职生在求知路上的潜能得到发展、心灵得到震撼、情感得到共鸣、精神得到唤醒，作为班主任，我们必须在管理方法上寻求突破和创新，以满腔的热情去呼唤学生的真情，用积极的行动来指引学生走向美好的未来。

简介：摘要：在小学阶段，学生具备的自制力较差，很容易“人云亦云”，受到外界的影响，实施班级管理，能够为学生营造良好的教学氛围，在良好的学习氛围中有助于促使学生朝积极的方向发展。在班级管理中，班主任扮演着重要的角色以及发挥着重要的作用，如何加强班级管理，为学生营造良好的班级文化与学习氛围是现下班主任值得研究的问题。

简介：摘要：班级是学校开展教育活动，传授科学文化知识的基本单位。班主任通过组织和领导班集体，通过协调任课教师与学生的关系来实现对全班学生的教育教学工作。班级日常管理是班主任工作的一项重要内容，这项工作做好了，对全班学生的教育教学工作影响极大。

简介：摘要 中职学生大多是 15-18岁正在接受职业技术教育的学生，他们正处于青年初期，是学生身心发展最迅速、最旺盛、最关键的时期，也是人生的黄金时代。但是中职生又是一种比较特殊的学生群体，他们有各自的原由没有进入到普通高中学习而选择了职业教育，发展方向发生了转变，学习、生活和心理方面也随之改变。因此，作为中职学生的班主任，必须要与学生们建立好良好的师生关系。