简介：AbstractPurpose:The pathogenesis of gastrinomas is largely unknown, and there is a lack of reliable genetic determinants that are useful to distinguish malignant and benign forms of this tumor or predict the prognosis of patients with this disease. Loss of heterozygosity (LOH) on chromosome 3p is reported to occur in pancreatic neuroendocrine tumors (PNETs) as well as in non-PNETs and its presence is reported to correlate with tumor prognosis in non-endocrine tumors. However, little data are available from prospective studies on gastrinomas.Experimental design:We assessed occurrence of 3p LOH in 24 gastrinomas and correlated its presence with tumor biological behavior and other clinicopathological features of gastrinomas.Results:Either 3p LOH or microsatellite instability involving 3p occurred in 11 of 24 tumors (46%). Seven (29%) gastrinomas had 3p LOH. Of the 7 gastrinomas with 3p LOH, 5 (71%) had 3p12 LOH with the marker D3S2406, which was the shortest region of highest overlap (SRO). Chromosome 3p LOH was not associated with aggressive biological behavior of gastrinomas or with poor prognosis of patients with gastrinoma. Similarly, 3p12 LOH (SRO) was not correlated with aggressive growth of tumors and/or liver metastases.Conclusion:Gastrinomas have a relative high frequency of 3p12 LOH suggesting this area may harbor putative tumor suppressor gene(s), which may play a role in the tumorigenesis, but not aggressiveness, of a subset of these tumors.

简介：摘要在英语教学过程中，与学生关系最为密切的就是英语教师。处在成长期中的高中学，无论是学识水平、人生阅历，还是情感价值观都存在着局限性，要想促进他们全方位地健康发展，这就需要英语教师发挥其教育、示范、指导作用。但是，作为学习主体和教学对象的学生是活生生的有思维，有情感的个体，要想让教师对他们产生最积极、最有效的影响，笔者认为只有那些真正有魅力的英语教师才能做到。所谓魅力，是指人有很强的吸引力和诱惑力。古人云“亲其师，信其道，爱其业。”笔者试图从personality(个性魅力)，profession(学识魅力)和performer(角色魅力)这三个方面浅要谈谈魅力英语教师的修炼。

简介：摘要为构建临床见习课程的线上教学模式，完善我国临床医学线上见习教学体系，本研究基于"3P"模型，从课前准备、课堂教学和课后评价3个教学环节构建了一套完整的线上临床见习模式，并将其应用于《内科学》临床教学实践中。结果表明，学生满意度高、教学效果良好，该研究为临床医学线上见习教学改革提供了新思路。

简介：摘要近年来肺高血压越来越受到重视，其与多个学科数十种疾病相关。目前根据病因不同将肺高血压分为五大类，许多中心不同学科相继开展了肺高血压的分类诊断与治疗，然而分类诊断的准确率有待进一步提高。尤其是特发性肺动脉高压（IPAH），作为第一大类肺动脉高压的一个亚型，其诊断需排除所有其他类型肺高血压以及其他亚型肺动脉高压，是肺高血压诊断中的难点和重点。该文提出了“3P”诊断路径以确诊IPAH，以期提高临床上IPAH诊断的准确率。

简介：摘要3P模式是常见的基础设施经营方式，在基础设施投资需求、建设需求日益增加，但财政资金相对不足的情况下，发展民营部门、社会资本与政府共同合作的3P模式不但能够节约财政资金，加快发展基础设施及提供更好的公共服务，同时可以让民营部门进入社会公共服务的供给领域，并从中获取市场优势、组织优势。近年来，3P模式在交通基础设施的建设、经营工作中发挥了重要作用，本文结合实例探讨了高速公路的3P模式与实践经验。

简介：用DFT方法在B3LYP/6-311++G**基组水平上研究了氧原子和CHF2自由基反应.计算了全部物种的结构、振动频率和不同驻点的能量,它的结果和实验值吻合.指认了反应物、中间体、过渡态和产物的振动模式,它们之间联系和变化进一步解释了反应的机理和电子转移的过程.通过分析,也确认了反应的主要通道和次要通道,提供了研究反应机理的又一个新的有用的理论方法.

简介：【摘要】本文承接100多年前马克思关于文化发展与经济发展不平衡现象的思路,论证了目前的全球经济危机恰恰是中国文化产业发展的战略机遇期的观点。文章认为,抓住这个战略机遇的关键是文化产业本身必须完成由数量的扩张到内涵式发展的增长方式转变,重点发展3P型文化产业。为了给这重点战略的实现提供一个量化研究的手段,作者提出了一个"3P模型及其指标体系"。

简介：本文承接100多年前马克思关于文化发展与经济发展不平衡现象的思路,论证了目前的全球经济危机恰恰是中国文化产业发展的战略机遇期的观点。文章认为,抓住这个战略机遇的关键是文化产业本身必须完成由数量的扩张到内涵式发展的增长方式转变,重点发展3P型文化产业。为了给这重点战略的实现提供一个量化研究的手段,作者提出了一个"3P模型及其指标体系"。

简介：“3P模式”教学法在传统英语教学有重要作用。在新的教学条件下，当教学条件改善后，“3P模式”同样能很好地融入到大学英语多媒体教学中。与传统英语教学“3P模式”相比较，新模式能更灵活地发挥出其本身在多媒体环境下的优势，对学生听、说、读、写、译能力的培养有着更加积极的促进作用。

简介：在开放教育中逐步形成的"3P引导3S学习"教学模式是人才培养模式改革教学改革的具体化体现。以学习方式(Pattern)的变革为起点,推动相适应的教学环节(Link)的变革,突出课程导学(Conduct)的三个重点,强化三个层面的能力培养(Ability),各个教学活动顺序经PLCA过程,使整个教学过程形成一个有机协调系统,达到能力培养的目的。

简介：由于社会经济的高速发展和世界经济的全球化逐渐加深，当今社会对口译人才需求日益增大。口译实训课程也随之成为口译教学的重要课题。目前高职高专院校口译实训教学存在诸多问题，文章提出对口译实训教学在实训定位、实训时间设置、师资培训等方面进行改革。引入3P教学模式进行口译实训以对传统的实训教学方式进行改革。

简介：摘要：本文通过与 3P教学法的对比，首次研究了输入加工教学对来华留学生“ V下去”学习的主要效应。结果发现：两种方法有有利于学生对“ V下去”的学习，但是，在解释题上，输入加工教学发到的促学效应更显著。

简介：String sql="update tablename set data1='" + ptwbk + "',3.3用JSP动态生成与数据库进行数据交流的操作表单 form.jsp 生成表单域头,生成提交按钮 生成重填按钮 生成表单域尾 3.2用PHP动态生成与数据库进行数据交流的操作表单

简介：该文分别利用ASP,PHP,JSP这三个动态网站技术,使用跨Windows和Linux平台的同一个数据库MySql,采用统一的三种格式的表单界面,借用三种连接数据库的方法,在三种不同特点的WEB服务器环境下,给出了电子商务网站设计中的主要的前台和后台程序。

简介：摘要：3P教学法起源于交际教学法，可操作性强。本文旨在结合实例，探索3P教学法在高中英语语法教学中的具体实施操作办法。

简介：摘要目的比较D-二聚体与3P试验的灵敏度。方法对789例有关血管内凝血的患者，进行D-二聚体与3P试验，得出阴阳性者和阴阳性率，比较它们的灵敏度。结果D-二聚体阳性者（>500ng/ml）566例，阴性者（<500ng/ml）223例；3P阳性者37例，阴性者742例。D-二聚体的阴阳性率分别为28.3%、71.7%,3P的阴阳性率分别为94.0%、6.0%。结论3P的阳性率远远低于D-二聚体，3P的灵敏度比D-二聚体差很多，对于临床诊断DIC、深静脉血栓形成（DVT）和肺血栓栓塞症（PTE）等患者，D-二聚体比3P更具有临床指导意义。

简介：应用国际SPE-PRMS准则评估3P储量时,存在含油面积确定依据不明确的问题。综合运用测井、试井和试油等资料及油气藏特点,结合国际合作区块3P储量评估结果,对SPE-PRMS准则下不同类型油藏的3P储量含油气边界确定方法进行了研究。结果表明：在该准则下,根据油藏类型来确定含油面积的评估方法可进一步提高储量评估结果的可信度,并能有效降低油气开发生产的风险。

简介：摘要目的探讨2例3p缺失综合征患者的临床表型及遗传学特点。方法选取分别于2021年11月、2020年10月至浙江大学医学院附属妇产科医院生殖遗传门诊就诊的2例3p缺失综合征患者为研究对象，其中患者1为胎儿。收集二者的临床资料，采集患者1母亲的羊水样本30 mL，患者2的外周血样5 mL，进行G显带染色体核型分析和单核苷酸多态性微阵列芯片(SNP-array)检测。结果患者1主要临床表现为左侧胸腔积液，患者2表现为智力低下、原发不孕。二者G显带染色体核型分别为46，XY，del(3)(p25)和46，XX，del(3)(p25)。SNP-array显示其均在3p26.3p25.3区存在杂合缺失，缺失片段分别为9 369 kb和9 404 kb，且均涉及CNTN4、CNTN6、OXTR、CHL1和SRGAP3等21个OMIM基因，患者2的缺失还涉及SETD5基因。患者1父母经遗传咨询后选择了终止妊娠。结论本研究确诊了2例3p缺失综合征患者，3p26.3p25.3杂合缺失可能为其临床表型的遗传学病因。上述发现丰富了该综合征的临床表型谱。

简介：【摘要】英语教学的3P教学法已经广泛的应用于我国各个阶段的英语语法教学之中。众所周知，3P教学的方法是从其他国家的教学方式中演变而来的，要想更好的利用这个方法进行英语语法学习，就需要老师对这个方法先进行分析和学习，再利用这个方法对学生进行具体的知识内容讲授。所谓的3P教学法就主要是Presentation呈现、Practice练习和Production 输出，通过这三个部分的讲授，老师可以帮助学生从新学的课文内容之中了解新的知识，也能够让学生弄清楚课堂知识的重点。

简介：任务型教学法在提高学生独立思考，应用语言表达自己思想和全面看问题方面的确有3P教学所不能及的效果。高职英语阅读教学更需要引入任务型范式来提高其英语应用能力。