简介：何谓,大学特色”？从功能上看，大学是一个通过教学传播知识、通过科研创造知识、通过社会服务应用知识的场所，是一个聚集着一群知识分子，专门从事知识产品的生产、流通和消费的场所。从表现形式上看，正如原清华大学校长梅贻琦先生所说的：“所谓大学者，非有大楼之谓也，有大师之谓也”。那么，大师的标志又是什么呢？我认为有以下几条：一是渊博的学问；二是执著追求真理的精神；三是独立、自由的思想；四是科学的行为方式。第一条是教学与科研成败的关键因素，后三条不仅是保证个人具有健全人格和正确行为方式的关键因素，而且它们决定着一所大学的文化环境。

简介：20世纪50年代以来，教师发展逐渐被视为教育改革的中心和核心要素，重视教师发展已成为当前发达国家和地区教育改革的重要趋势。台湾地区与大陆地区同根同源，因此，介绍和探讨台湾大学（以下简称“台大”）教师发展的做法和经验，可以对大陆高校大学教师发展提供良好的借鉴。

简介：对于国外大学排名，很多人颇有微词，认为不全面、标准不统一，不能过分依靠。其实，这种观点未免有些偏激。因为，尽管国外对大学排名尚没有统一的组织和标准，但是，制作和发布这些排名的往往都是一些比较有名气的媒体，为了自身的形象和威信，它们不得不认真负责行事。因而，国外大学排名还是很科学严谨的，很能说明问题，是我们选择学校时一项重要的参考指标。问题的关键是，对国外大学要多角度考察，要尽可能多参考几家排名，尤其是专业排名，才能真正对自己有所帮助。下面我把美国大学的各种排名提供给大家：

简介：中国地质大学(武汉)座落在武汉东湖风景区南望山下，占地面积1800亩，现有教职工2781人，在校学生规模2万余人，现任党委书记郝翔教授，校长张锦高教授。

简介：近年来大学教师发展受到越来越多的重视，它已成为促进大学发展的重要方式和途径。美国大学教师发展活动开展相对较早，顶尖的斯坦福大学在教师发展上积累了相当丰富的经验：兼顾教师个人发展、教学发展以及组织发展，活动形式多种多样，并重视提升教师自我学习与自我发展能力，将增进教师的幸福、打造卓越的生涯与塑造成功的大学等目标有机结合，从而促使教师取得更杰出的学术和教育成就，同时也为斯坦福大学保持世界一流提供了有力的支撑。

简介：陈为峰、傅添、张存玉在《高教探索》2017年第10期撰文指出，美国顶尖私立大学在激烈的竞争中形成了较为完善的生源优化策略。文章通过对芝加哥大学、杜克大学、约翰霍普金斯大学、范德比尔特大学四所常春藤联盟之外的高校进行实地调查和分析，发现美国顶尖私立大学重视生源市场的开拓、构建多样的信息发布平台和沟通渠道、推介多维度有侧重的宣传内容，以巨大的投入换取优质生源的同时，提高了社会的认可度，增强了大学的竞争力。市场竞争是大学发展的重要推力，在我国建设世界一流大学的进程中，美国顶尖私立大学的生源优化策略值得借鉴。

简介：我国高等教育是在近代一百多年的历史中不断借鉴外国模式发展而来的,有着明显的模式移植特征。在学习他国大学办学模式的过程中,或是一时期内借鉴多国经验,或是单一地学习一国模式,但至今未形成自身所独有的发展模式。我国大学发展移植模式主要有三种——全盘移植、形式移植和理念移植。总结我国高等教育模式移植的经验教训,有助于理解我国高等教育制度的形成环境和特点,为探寻走向＂中国模式＂的高等教育发展之路提供理论依据。

简介：大学生思想政治教育工作有诸多的实践层面，其中的文化实践则最能体现人文关怀，最能调动人的主动精神。文化实践是指在以人为本的观念统筹下，在思想意识、艺术创作和心理建设等精神领域生发拓展的实践类型，对应的三个主要维度是观念维度、艺术维度和心理维度。

简介：<正>全省高校思想政治教育研究会第三次会员代表大会历经两天,圆满地完成了任务。同志们在小组会和大会上就如何加强和改进高校思想政治工作,充分发表了意见,一些同志还交流了思想政治工作的研究成果,从理论和实践的结合上探讨了加强高校思想政治工作的新观点、新认识、新途径和新方法;会上还表彰奖励了近年来思想政治工作方面的优秀论文,这对于今后加强和改进高校思想政治工作必将产生良好的指导和推动作用。这次会议虽然时间短、规模也不

简介：中国特色社会主义理论的思想架构──《邓小平文选》（第三卷）部分重要论述的量化分析丘进《邓小平文选》（第三卷）部分（以下简称《文选》）通读数遍，随手做些笔记，梳理论点，分门别类，企图在以后各阶段之学习中予己方便。无意之中，对书中要点作了量化统计，并就其...

简介：<正>9月2日,长春国际会展中心到处洋溢着浓厚的文化和青春气息。来自东北亚各国的青年,用音乐和歌舞架起

简介：大学的文化自觉，就是自觉文化与大学的内在联系以及文化之于大学的意义，由此而提升大学自主选择、吸纳、创造文化的能力，提升大学的文化品格。今日大学的文化自觉表现为三个方面：以大学生成人为中心，立德树人．确立大学文化的目标体系：以人类优秀文化为中心，兼容并包，建构大学文化的内容体系；以创造性知识生活为中心，自强不息，建构大学文化的实践体系。

简介：一、隐性课程的内涵隐性课程,又称潜在课程、潜课程、隐蔽课程、内隐课程、无形课程等。[1]隐性课程(hiddencurriculum)一词最早是在1968年由美国学者菲利普·W·杰克逊正式提出的,他在《班级生活》(lifeinclassroom)中说道,“任何人,或稍加思考的人都了解:学生在读、写、算或其他学术课程上的进步并没有完全说明学校教育的结果。

简介：一、我国现代大学制度的特质现代大学存在的合法性基础有两个，一是认识论的，一是政治论的，但主要的还是政治论的。即现代大学不仅是人们出于闲逸的爱好而探求知识的地方，更是为社会进步在经济．政治上做出贡献的地方。历史和现实造就了我国现代大学制度的独特性，在社会主义制度下和政府宏观调控下的具有大学自治、学术自由特质的现代大学制度。

简介：本文通过对德国(尤其是柏林自由大学)高等教育的调研,初步揭示了包括柏林自由大学在内的德国高等教育特点,重点介绍了柏林自由大学的高等教育以及兰州大学与柏林自由大学学术交往的情况.对于了解德国高等教育的现状,促进中德高等教育的交流与合作有所裨益.

简介：日本自明治维新以来，一直十分重视国民的教育，尤其是高等教育。据统计，目前日本共有高等教育机构1200多个，其中大学650余所(内设400多个研究生院)、570多所短期大学(大专)、60多所高等专门技术学院，另外还有3000余所专门学校。日本文部省作为国家教育最高行政机关，管辖日本的学校教育。

简介：

简介：在省高等教育局和省高等教育学会的指导下,广东省比较教育研究会第三届年会暨学术研讨会于1993年9月24日在广东省教育科学研究所召开。来自广州、深圳、汕头、江门、肇庆、梅州、韶关等地的比较教育研究专家、学者及有关领导共

简介：从八年级学生身心发展特点来看，虽然已经具备了对简单问题进行综合评价与分析的能力，但逻辑思维仍不严密。因此，在教学中可采用以下三大学法引导学生，逐步发现平等尊重的重要性，落实教学主题。

简介：2007年12月下旬，由广东省高等教育学会、台湾高等教育学会、东莞台商子弟学校、东莞台商育苗教育基金会主办，台湾致远管理学院承办的第三届海峡两岸高等教育论坛在台湾举行。广东省高教学会会长、省社会科学联合会主席颜泽贤、省高教学会副会长刘树道以及广东省26所高校的领导、