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浅谈课堂活动如何辅助英语教学

作者：胡曼璐
学科：语言文字 > 语言学
创建时间：2018-09-19
出处：《复印报刊资料：语言文字学》 2018年第9期
机构：哈尔滨市王岗农垦小学

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朗读与初中英语教学

作者：尚丹
学科：语言文字 > 英语
创建时间：2011-03-13
出处：《学英语》 2011年第3期
机构：贵州织金县第六中学尚丹

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用信息技术促进英语教学

作者：蔡燕茹
学科：语言文字 > 英语
创建时间：2011-12-22
出处：《学英语》 2011年第47期
机构：河南洛阳市第五十一中学蔡燕茹

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浅谈英语教学中的情感教育

作者：金玲
学科：语言文字 > 英语
创建时间：2011-12-22
出处：《学英语》 2011年第30期
机构：河南潢川三中金玲

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浅谈英语教学中的情感教育

作者：于伶静
学科：语言文字 > 英语
创建时间：2007-08-18
出处：《时代英语报》 7年第8期
机构：情感是人类特有的一种心理现象，是人们对客观事物是否符合自己的需要而产生的态度的体验。在英语教学中，情感指学习者在学习过程中的感情(emotion)、感觉(feeling)、情绪(mood)、态度(attiude)等。情感教育的运用，可以陶治学生的情操，激发学生的学习动机，提高学习的效率，促进英语教学。教师的情绪、情感具有感染性，教师本身的情感状态，使学生可以产生共鸣，受到潜移默化的影响，使课堂出现轻松、愉快、和谐的气氛，从而达到学习的最佳效果。

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浅谈英语教学中的情感教育

作者：刘美荣
学科：语言文字 > 英语
创建时间：2010-12-22
出处：《学英语》 2010年第25期
机构：刘美荣山东宁阳县东疏教办

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浅谈英语教学中的情感教育

作者：向玲伶
学科：语言文字 > 英语
创建时间：2011-12-22
出处：《学英语》 2011年第51期
机构：四川岳池中学向玲伶

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浅谈英语教学中的提问艺术

作者：徐惠芬
学科：语言文字 > 英语
创建时间：2010-05-15
出处：《时代英语报》 2010年第5期
机构：徐惠芬

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多媒体辅助中学英语教学

作者：韩亚芹
学科：语言文字 > 英语
创建时间：2011-12-22
出处：《学英语》 2011年第37期
机构：江苏姜堰市溱潼第二中学韩亚芹

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农村初中英语教学谈

作者：饶从武
学科：语言文字 > 英语
创建时间：2010-12-22
出处：《学英语》 2010年第14期
机构：安徽霍邱县大顾店初级中学饶从武

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“活动化”英语教学的魅力

作者：陈玲
学科：语言文字 > 英语
创建时间：2007-08-18
出处：《时代英语报》 7年第8期
机构：小学英语新课程标准明确提出，基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣；养成良好的学习习惯；发展自主学习的能力和合作精神。而保持积极的学习态度是英语学习成功的关键。那么，毫无疑问活动教学作为一种教学手段不但能够活跃课堂气氛，还能提高学生学习的积极性。但是教师在教学过程中不能单一的为了游戏而游戏，要“取之有道、用之有度”，要与教材内容紧密相连。

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浅谈如何提高英语教学成绩

作者：娄楷
学科：语言文字 > 英语
创建时间：2011-12-22
出处：《学英语》 2011年第33期
机构：贵州安顺市五中娄楷

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浅谈英语教学中的情感教育

作者：何亚菲
学科：语言文字 > 英语
创建时间：2010-12-22
出处：《学英语》 2010年第21期
机构：四川成都市金牛中学何亚菲

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浅谈英语教学的趣味性

作者：王小艳
学科：语言文字 > 英语
创建时间：2011-12-22
出处：《学英语》 2011年第44期
机构：陕西省大荔县朝邑中学王小艳

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情景教学在英语教学中的运用

作者：李素利
学科：语言文字 > 英语
创建时间：2011-12-22
出处：《学英语》 2011年第29期
机构：河南宝丰县杨庄镇第一初级中学李素利

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冲破复习教学樊篱放大英语教学效益

作者：刘岩
学科：语言文字 > 英语
创建时间：2011-03-13
出处：《英语新世纪》 2011年第3期

简介：本文聚焦高三英语复习教学中的困惑和问题,梳理分析了制约复习教学效益放大的瓶颈因素,为教师科学有效地组织高三英语复习提供了可行性的建议,以期冲破复习教学中的樊篱,放大教学效益。
标签：教学效益研读优化放大

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优化小学英语教学提高课堂教学实效

作者：章桂珠
学科：语言文字 > 英语
创建时间：2005-06-16
出处：《时代英语报》 5年第6期
机构：□章桂珠

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小学英语教学中情景教学的运用

作者：肖彩凤
学科：语言文字 > 语言学
创建时间：2017-07-17
出处：《复印报刊资料：语言文字学》 2017年第7期
机构：河源市源城区东埔中心小学广东河源517000

简介：摘要近几年，为了给国家培养有用的人才，我国教育部门进行了大刀阔斧的改革，其中对情景教学的运用就是一大教学突破，而且自施行以来取得了很好的效果。接下来本文着重研究的就是情景教学在小学英语教学中的运用。
标签：小学英语情景教学运用

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探究式教学在英语教学中的应用

作者：洪红
学科：语言文字 > 英语
创建时间：2010-12-22
出处：《学英语》 2010年第19期
机构：江苏建湖县实验初级中学洪红

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浅谈英语教学中的游戏教学法

作者：祁鸾芝
学科：语言文字 > 英语
创建时间：2010-09-19
出处：《时代英语报》 2010年第9期
机构：对于中职生来说，英语学习很难，上英语课就像在听天书一样。在初中阶段英语就不好，甚至有的学生根本就是零起点。如果再以常规教学思路从事教学的话，课堂教学肯定是“启而不发”，课堂效果肯定也不好。那么针对学生基础比较薄弱的现象，英语教师就更应该认真钻研教材，采用灵活多样的教学方法，进行教学，来达到理想的教学效果。本人根据多年的英语教学实践，谈谈英语课中的游戏教学方法的应用。

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