简介:加强青少年中华优秀传统文化教育,是当前青少年教育的一个重要课题,具有十分重要的意义。它有利于增强青少年的民族认同感,坚定其文化自信,提高其文化素养,从而树立起科学的世界观、人生观、价值观。当前,加强青少年中华优秀传统文化教育面临着一些消极因素,如社会上一些人对传统文化有偏见,西方文化的强势以及比较普遍的应试教育等。加强青少年中华优秀传统文化教育,在内容上一定要注重一个“精”字,尽量在中小学单设相关课程,同时注重构建中华优秀传统文化大教育体系。
简介:一、长短互补,“大中华经济圈”能发挥整体优势。随着中国大陆改革开放的不断加深和扩大,关于建立“大中华经济圈”的理论与实践越来越受到海内外华人的瞩目。台湾、香港及海外的一些人士多次建议有关当局建立“大中华经济圈”,即由中国大陆、台湾、香港融为一个新的经济实体。他们认为,如果把中国大陆的科学技术、原材料和劳动力与台湾的财力、经销技巧以及香港的金融、通信渠道结合起来,互补长短,发挥整体优势,在21世纪,中国能继日本之后,成为亚洲的经济大国。海外报刊亦就此发表文章,高度评价中国大陆、台湾和香港已拥有的经济实力,认为中国正在成为一个新兴的亚洲经济超级大国。中国大陆、台湾、香港三个经济体的结合是不可
简介:中华传统文化的内容非常丰富复杂,其中有四个思想最为重要,也最有概括性。这就是:一、作为基本哲理的“阴阳五行”思想;二、解释大自然与人类社会关系的“天人统一”思想;三、指导解决社会问题的“中和中庸”思想;四、指导如何对待自身的“修身克己”思想。这四个思想之所以重要,是因为它们渗透罕各个文化领域、各种文化表现之中,并起着指导作用。同时,这四个思想对中华传统文化有全方位的概括作用。试想一个人活在世上,他总要对万事万物的存在与变化有个基本看法,这就是基本哲理。其次,这个人又是存在于大自然中,所以他必须对大自然与人类社会的关系有所认识。