简介:摘要随着教育体制的不断革新变化和教育工作的快速发展,新课程改革的推进对初中班主任的教学管理工作水平的要求更高了,也就是说对班主任的能力素质方面提出了更高的要求。初中生的教学过程中班主任的作用具有主导性的核心功能,是顺利开展教学活动、保障课堂秩序的基础,同时班主任也是初中生成长学习的引领者,班主任的管理水平和教育能力关系着学生的成长和进步,同时也关乎着学校教学质量的长远发展。班主任在平时的教学过程中,不仅要保证基本的教学秩序,同时要通过统筹管理,对学生的成绩提高和人生价值建设的各方面提供个性化的指导,从而更好地提高学生素质的全面提升。在教学管理过程中,班主任应采取多种手段和方法,融合各种教育艺术以促进初中管理工作的有效运行。本文分析了初中班主任班级管理存在的问题,对其管理和教育艺术进行了深入的分析,探求出一套提升初中班主任管理水平的现实路径。
简介:摘要随着时代的发展与科学发展观的深入,可持续发展的观念在社会各个方面都得到了重视。正是由于可持续发展观等一系列相关的社会生态文明理念的贯彻与深入发展,人们对于环境生态及环境艺术设计的生态标准与要求越来越严格;同时,生态和谐发展更是不断融入当前环境艺术设计理念中,成为指导环境艺术设计发展的首要因素。为了适应当代社会的发展,满足人们及时代的需要,当前许多环境艺术设计者都不断更新艺术设计理念,使之与生态和谐相结合。中职美术教育作为培养艺术教育人才的一个重要院校,是在当前环境艺术设计发展背景下,培养与提高艺术设计水平与艺术设计理念的重要基地与重要途径,也是使日益深入发展的环境艺术设计生态理念不断融入贯彻到艺术设计中的主要渠道。本文通过对环境艺术设计生态理念的概述,从而进一步分析了生态理念在中职美术教育中的应用,希望能够使环境艺术设计更好地发展。
简介:当前,乡村学校“艺术教育”发展受制于基层社会文化发展的现实语境,缺乏系统性思考和实践体系的应对,各类扶助政策难以“落地”,严重影响了农村素质教育质量的提升。乡土艺术教育是一项系统工程,需要在乡村文化治理的视野观照下着力厚植基础。基于对陕西农村义务教育学校艺术教育一线状况的调研,提出“艺教当先”的乡村基础教育发展和文化复兴对策。即要把重视和加强学校艺术教育放在全省乡村文化治理系统工程的先导位置,把重视和加强艺术师资队伍建设放在农村学校教育系统工程的先导位置,真正将发展乡村美育、整合基层资源、服务公共文化、实现协同治理的价值取向结合起来,切实推进农村学校艺术教育发展,进而培育和生成新的乡土文化“命运共同体”,融通和带动“乡村文化治理”。
简介:非物质文化遗产(以下简称'非遗')是我国经过历史的演变传承下来的,能与人们生活紧密联系在一起的文化遗产。尤其是传统的工艺美术,它是记载我国文化发展历程的重要载体,其对现今我国艺术的发展起着重要的作用。而学校是我国进行知识传授及艺术培养的重要场所,将传统的艺术美学与现今的艺术教学工作紧密地联系在一起,可以有效地提升学生对我国传统文化的好奇心,培养其学习热情,促进我国传统文化的传播和发展。另外,通过两者的有效结合,还可以促进我国艺术教育的发展,通过对艺术形式的不断创新,使我国艺术向着世界化的方向发展。本文将对非遗美术资源在高校艺术教学中的实际应用进行详细的分析和阐述。
简介:[习作要求]《我的舞台》把“我”学戏的故事写得生动有趣.你可能也学过某一门艺术,比如,吹、拉、弹、唱,书法、绘画、泥塑、雕刻等.请写一写你学习某种艺术过程中发生的故事和感受.你也可以写一写自己喜欢的一件艺术品,或一次艺术欣赏活动,如听音乐会,看花展,参观美术馆等.回忆课文中作者表达感受的方法,注意在习作中加以运用.