简介：儿童文学作品是幼儿成长过程中不可缺少的精神食粮,它以幻想、快乐、优美、诙谐等特征对幼儿具有强烈的吸引力.儿童文学作品以其自身的文学性和多元的教育功能,成为幼儿园组织各种活动的最好帮手.我园近年来持续关注幼儿的早期阅读领域,发现一些优秀的文学作品深受幼儿的喜欢,他们在阅读文学作品的过程中经常喜欢表演或创编作品的情节,同时在他们再现的表演活动中,经常可以看到一些具有运动元素的情节,如蹦一蹦、爬一爬、钻一钻、跳一跳？？因此,我们尝试将文学作品与户外运动锻炼相结合,创设了户外文学主题运动区,并取得良好的效果.

简介：一在2003年发表的一篇论文中，陈晓明探讨了在当时的学术背景下，重建现当代文学研究规范的可能性。陈晓明指出，尽管在20世纪后20年，中国现当代文学研究界经历了三次学术规范的讨论与变革，但对于规范的真正挑战，乃来自21世纪初的两股学术潮流。

简介：文学在班级管理中的运用,直接关系到学生正确价值观的形成,促使学生不断努力学习奋斗,在班级中营造出和谐愉悦的学习氛围。本文将进一步对文学在班级管理中的运用展开分析与探讨,旨在为学校班级管理工作提供科学依据。

简介：陈晓明是当代卓有成就的文学批评家，他从20世纪80年代开始，始终站在文学的前沿，发出他犀利的批评声音，具有举足轻重、一言九鼎的作用。他不仅因为批评的洞见而成为文学界关注的对象，而且也因为批评的成就而获得各种文学的荣誉。

简介：电视纪实作品作为一种重要的电视艺术作品类型,其本身就对社会和知识的普及有重要价值。但是过去的电视纪实作品往往只是重视纪实性,没有关注到电视纪实作品的艺术性。因此,深入探究电视纪实作品和文学各类元素之间的联系,对电视纪实作品的拍摄有重要的启示价值。

简介：为发展和繁荣云南边疆少数民族地区的文学事业、培养造就更多的文艺人才，楚雄州文联与《金沙江文艺》杂志社合力打造集思想性、文学性、艺术性为一体的文学期刊奖项，为全国读者提供贴近时代、反映当下、弘扬真善美的文学作品，为文学的科学发展、健康发展提供舆论支持。

简介：自然山水不仅是人类生活的环境,更是人们的重要精神家园。在我国古代,涌现出了很多旅游文学作品,在这些作品当中,在自然山水的描绘中,闪烁着儒家精神的光辉。本文将对古代旅游文学中蕴含的儒家精神进行一定的研究与分析。

简介：从文学的视角分析了《宁古塔满族萨满神话》的人物设定、母题分析和表现手法等问题,诠释其文学的表现力和感染力。《宁古塔满族萨满神话》围绕民族神话的基本母题,塑造了一系列生动饱满的人物形象,并通过一定的语言音律和修辞手段展现其独特的神话魅力。

简介：摘要在我国现代化教育全面推行新课程理念背景下，汉语言文学专业作为一个传统专业，要不要进行教学观念的转变、转变的方法与依据是什么、如何转变，依然是理论上值得探讨的问题。我认为新课程背景下汉语言文学教学观念的转变，以实践教学为切入点构成转变的基本思路针对当前社会对于学科复合型人才的强烈要求，汉语言文学教育更应该以应用性教学为出发点，立足于汉语言文学教育的两个重要方面，对教学工作展开探讨。

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简介：在高中学习阶段，学习生活非常紧张。语文学习常常成为一件苦恼的事情。但是，通过《语文课程标准》发现．其实语文学科对于其他学科的发展是很有帮助的。在高中阶段，培养学习兴趣能够促进学习效率的提高。鉴于此，本文对高中语文学习如何培养学习兴趣进行了相关研究。

简介：摘要本文从交还自主权，提供学生自主学习的时空；拓宽学生思路，培养学生发散性思维能力；指导质疑，启迪思维；联系实际，感悟文本三个方面谈小学语文学习多元化。

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简介：景颇族是中国云南少数民族之一,其文学有着悠久的历史。尚正宏的《景颇族文学概论》是对景颇族文学史的基本概述。从编纂过程、历史观与哲学观、文学史的分期和分类、文学观和作品分析,以及编写中存在的不足等方面对该著作的编纂进行了初步研究,从而挖掘出本书的特点并探究其学术价值。

简介：学习兴趣是学习语文的内在动机，学好语文的有效途径，对语文学习内容的掌握和学业成就的获取有着重大影响。针对我国语文学习兴趣普遍缺失的问题,在实际观察和访谈的基础上,本文揭示了语文学习兴趣缺失的各种表现,分析了语文学习兴趣缺失的成因，并在此基刘上提出问题的相应解决对策。

简介：不得不承认，李浩有着相当的理论自信。就像胡学文兄评价：李浩有个特别强的强项，就是能把任伺问题迅速上升到一个理论高度。接受土路兄邀请，在谈自己的文学标准之前，我认真阅读了第一期李浩的《确立以及重申》。尽管他引用了很多名人名言壮胆，但其实，这似乎并无必要，因为他的写作向来就是与无限的少数共鸣的。接下来我要谈的，可能接近更少数，也可能只是我一个人的，算不上标准，只能说好恶。

简介：近20年，我的学术写作似乎已经形成了这样的规律：每十年都是前数年埋头写作，后两三年集中出版问世。20世纪90年代的最后三年集中出版了《唐宋词流变》《宋诗流变》等一系列著作；进入21世纪之后，第一个十年也是集中在后两年出版了《宋词体演变史》《古诗十九首与建安诗歌研究》等一系列专著。写作时几乎是喷发而出。

简介：精读和略读是两种常见的阅读方法.“读书百遍,其义自见”,精读需要我们通过一次次地仔细研读去了解文章的中心.那么,我们如何精读课文呢?一般来说,精读要遵循由小而大的原则,即读字、词、句、段,再理清词与词,句与句,段与段的关系,弄清文章的思路,探索文章的中心思想,再找出最能表达中心思想的重点词语和句段,加深对文章的理解.以朱自清的《匆匆》为例,我们可以这样读.

简介：梅光迪是文化保守主义的代表性人物,主张文学改良应立足于传统文化资源,吸收外来文化的精髓是必要的,但不可全盘替代本国文化。他与胡适都赞同文学革命,但区别在于,胡适以白话文为突破口,意在掀起思想界的改革,而梅光迪对思想的全盘革新不能完全认同。梅光迪的文学改良思路是面向知识精英的,改革的是文学本身,而胡适则以白话文作为革新思想之工具,面向平民阶层,意在超越文学范畴。