简介：摘要：计算的过程存在于日常生活中的每一个地方，小到每天出门购物，大到投资的可行性分析乃至国家贸易之间的细则规划，无处不体现着计算功能的重要性。而在小学数学的各阶段教学过程中，更是由计算将其串联起来的，一方面它贯穿于整个数学学习的精进过程，另一方面它也是学习其他学科的一个重要基础。利用本文我将对小学数学的计算教学做一个初步较浅的探讨与尝试，以求为今后的实践教学提供一定思考。

简介：【摘要】计算教学中要让学生理解算理来解决问题，不以技能的掌握作为唯一目标，既要重视学生掌握算法，形成技能，又要在感悟算理、建立联系的过程中发展思维，提升能力，还要注意运算速度以及灵活性。教学中，教师要充分理解计算教学的基本类型，上好算理型计算课。

简介：摘要 :数学是小学教学工作中的重点教育学科，也是日后生活中常为人们所用的重要内容，所以小学数学的教学工作自然成为了小学教学工作中的重点部分。本文将针对小学生在数学计算方面常出现的问题，提出可以有效提升数学计算水平的有效教学方法措施并进行探讨。

简介：摘要 : 随着我国教育体制的迅猛发展，使我国的教育水平也在不断提升，就我国目前的小学生来说，数学学科的学习是小学生未来发展的基础内容，也是所有学科中数学相对较难的学科。要想小学生们掌握良好的数学水平，小学数学教师应该不断的培养他们计算的准确度，加强小学数学计算水平的训练，开展创新型的教学方法，设计生动有趣的教学活动，让学生们主动参与到活动中，并从中得到计算能力的锻炼，从而对数学的学习产生浓厚的兴趣，开拓小学生们的视野，从而更好的掌握数学知识，切实的提高数学学习水平。因此，本文基于小学数学低年级学生计算能力的培养进行分析，探讨如何开展小学生计算能力提升的教学策略。

简介：摘要：学生只有拥有一定的计算能力，才能够在数学学习中取得优异的成绩。作为一名小学数学教师，在日常教育活动中较为关注计算教学，关注学生数学计算能力的稳步提升，。本文简要论述了计算能力的重要性，并针对小学数学计算教学策略展开了分析，给出了几点可行的策略，分别是在计算教学中体现学生的主体地位，理解算理，提倡算法多样化。希望提供一定的借鉴。

简介：摘要：众所周知数学和生活有着密切的联系，数学知识的学习能够活跃人类的大脑，开发人类的思考能力和逻辑思维。对正处于初级阶段的小学生来说，小学数学教育必须做好学习习惯培养与引导。教师应当立足学生的情况，采取行之有效的教学引导思路，帮助学生奠定基础。本文将深入分析小学数学教学，探索对学生学习能力具有积极帮助的教学手段、教学方法，提高学生的计算能力和计算水平。

简介：摘要：计算是数学知识中的重要内容之一，数学计算能力是一项基本的数学能力，计算能力是学习数学和其他学科的重要基础。但是学生在计算时常常出现差错，那么如何提高学生的计算要提高计算能力并不是一朝一夕的事，要通过长期坚持的训练才会有成果。培养学生坚强的意志对学生能够长期进行准确、快速的计算，会产生良好的促进作用。通过长期坚持的训练，就会提高了学生的计算能力。

简介：【内容摘要】

简介：摘要：新课程标准当中明确指出，学生必须要具备良好的计算能力，数学教师在实际的教学过程当中，应当采用多元化的方式去培养学生的计算能力。在新课程标准的背景之下，教师必须要不断的革新自己的教学理念，创新计算教学的模式。只有如此，才能够跟随上时代的步伐，为国家培养出适应国家发展的新型人才。

简介：摘要:计算教学是小学数学教育的重要组成部分，在小学数学教学中占据十分重要的地位。小学教师想要更好地培养小学生的计算能力、加强计算教学并不是一件简单容易的事，教师需要不断地总结经验教训，创新教学方法,拓展学生的思维能力，才能更好地培养小学生准确、快速、灵活的计算能力。

简介：摘要：对于计算机病毒防范，当前含义是通过建立合理的计算机病毒防范体系和制度，马上发现计算机病毒侵入，从而采取有效的手段阻止计算机病毒的传播和破坏，恢复受影响的计算机系统和数据。计算机病毒利用读写文件能进行感染，利用驻留内存、截取中断向量等方式能进行传染和破坏。预防计算机病毒就是要监视、跟踪系统内类似的操作，提供对系统的保护，最大限度地避免各种计算机病毒的传染破坏。 计算机病毒的工作方式是可以分类的，防杀计算机病毒软件就是针对已归纳总结出的这几类计算机病毒工作方式来进行防范的。

简介：摘要 ： 本文通过对多段式 A/O脱氮工艺原理进行分析，采用德国 ATV 标准中生物池的计算方法，探讨了多段式 A/O生物池池容的计算方法，并以 4段 A/O脱氮为例进行了计算和分析。 在段数和污泥回流比相同的情况下，氮的理论最大去除率主要与最后段内 回流比有关，最后段内回流比越大，氮的理论最大去除率越高。为简便计算及建成后方便运行，后段A/O容积 可参照第一段 A/O容积设计。

简介：【摘要】在我们平时的生活中，计算可以说是发生在任何地方的，那在小学数学的教学过程中，计算更加是贯穿整个教学的始终，是作为学习数学和其他学科的一大基础存在的，所以也由此可见，计算在数学教学中是有着举足轻重的地位的。而对于学生的计算能力来讲，它是高是低是受到多种多样的因素影响的。所以，对于小学数学计算教学要始终保持重视。

简介：

简介：摘要：数学是一门抽象性的学科，对学生的逻辑思维能力、发散思维能力都提出一定要求，掌握基本的数学知识，强化计算能力，这是解决一切数学问题的基础环节，这对学生的深度学习与全面发展大有益处。因此，初中数学教师要客观认知当前学生计算能力现状，结合实际问题，转化数学教育理念与教学方法，通过多元策略帮助学生提高计算能力、培养计算兴趣、形成计算习惯以及丰富计算实践，潜移默化地生成数学学科素养。

简介：摘要：小学数学课程当中，计算教学是非常重要的组成部分。小学生计算水平的高低，对于其日后对数学知识的学习兴趣以及考试评价的效果有着最为直接的影响。下文中，笔者就小学数学计算教学策略进行了探讨，旨在全面提高小学生计算能力，促进小学数学教学水平全面提升。

简介：摘要：中学计算机教学能够有效地促进学生的实践能力的提高，还能够通过计算机教学与教学课堂的有效结合，丰富教学形式，教师通过一些先进教学形式的引进，能够提高课堂效率以及课堂质量，促进学生健康发展，更加符合培养全面素质化发展的教学理念，能够进一步推进中学的计算机教学。基于此，本文主要探讨中学计算机实践教学。

简介：

简介：摘要：目前，我国的陆地地理信息数据比较丰富，但是水下的地形数据相对单一。在获取水下地形信息数据方面，水下地形测量因其局限性大、成本高、作业效率低，常规人工测量方法难以开展。无人测量船系统优势明显，已被持续应用到水下地形测量中，极大地提高了水下地形测量工作效率与质量。本文以实际工程案例对华测 6号无人船搭载多波束传感器的水下测量精度及效率进行了无人船测试，如下结合无人船参数及部分项目数据进行总结。

简介：　摘要：小学数学计算能力是学生日后所必需的基本素质之一，并且贯穿于整个数学学习过程之中，对于学生的思维能力及创造力培养有重要意义。本文针对小学中年级的计算教学及其策略等方面做出简要分析。