简介：摘要：从西方文学的诞生开始，依次探讨各个时期的西方儿文学，包括十八世纪以前的西方儿童文学、十八世纪的西方儿童文学、十九世纪的西方儿童文学、二十世纪的西方儿童文学，以及各个时期儿童文学的杰出代表作品。例如詹•巴里的《彼得潘和文黛》、休•洛夫廷的《杜立德医生》、 A•A•米尔恩的《小熊温尼•普》、沃•迪斯尼的《米老鼠和唐老鸭》、 )意大利的罗大里的《洋葱头历险记》、《假话国王历险记》、典女作家塞尔玛•拉格勒芙的《尼尔斯骑鹅旅行记》、瑞典女作家阿斯特丽•林格伦的《长袜子皮皮》及其续篇、《小男孩和住在屋顶上的尔松》三部曲、《米奥，我的米奥》、芬兰女作家托夫•杨松的《欧米一家》等等。

简介：数学教育要把数学作为一种文化传输给学生．在数学文化里，最重要的当然是数学概念、方法及技巧，此外还应该包括数学的产生、发展、数学事件和数学家的思想等，即数学史的内容．这样，学生才受到真正意义上的数学教育．考虑到数学的文化性，是在数学教育中渗透数学史的一个主要原因．数学史知识还可以激发学生学习数学的兴趣，

简介：谁是《西游记》一书的真正主角？到底是孙悟空还是唐僧？读者的说法历来不一。之所以要提及这个问题，是因为主角的确认会影响到对全书主旨的准确理解和把握。就全书的实际描写来看，笔者倾向于孙悟空主角说。否则就很难理解，作者为什么一开卷即用七回的篇幅来专门为孙悟空树碑立传。这七回构成了一个独立的单元，与后面的取经故事放在一起，就产生了一种特别的寓意和效果，而这个寓意和效果是由孙悟空而不是唐僧生发的。

简介：“历”的繁体写作“歷”，其下部的“止”字，在甲骨文和金文中的字形，就是一只脚，表示人穿过一片树林。汉代许慎所著的“说文解字”里便说：“历，过也，传也。”“过”是指空间上的移动，“传”则表示时间上的移动。

简介：城市公共美术馆和作为人文科学一部分的美术史研究都是现代化的产物,二者都以历代美术为陈列或研究的对象,也都致力于对纷杂无序的历史遗存进行整理,将其纳入具有内在逻辑的叙事表

简介：江苏地区的古代教育事业曾经经历了一个从落后到先进的发展过程,在不同历史时期,教育活动受到政治、经济、文化、战争等多种社会因素的影响,因而教育的制度、形式、对象、内容、成效等各不相同,给后人留下许多宝贵的经验和教训.

简介：前段时间热映的美剧《斯巴达克斯》讲述了斯巴达克斯从奴隶变成英雄的血泪辛酸史。其实该剧并不是编剧们凭空编造出来的，而是根据罗马的历史人物斯巴达克斯的真实故事而改编的，像斯巴达克斯一样充满传奇色彩的英雄人物在罗马史上屡见不鲜，并且罗马的神话、建筑、艺术、宗教等对我们当今生活的方方面面都有一定的影响。不管你将来在大学学习什么专业的，我相信罗马文化的精髓对你都有一定的帮助。

简介：本文在媒介技术史和教育史的基础上，提出一个教育的“技术”发展史的分析框架，试图在历史发展的脉络中寻找“技术”影响教育发展的规律，解读“信息技术对教育发展的革命性影响”。本文首先提出从符号、载体、复制方式和传播特征等四个方面来界定一种“媒介技术”。其次，利用这个四维度的“媒介技术”定义，分析了人类媒介发展的五个历史阶段——口传、手工抄写、印刷、电子传播和数字传播。第三，在教育史和媒介发展史提供的大量历史证据基础上，提出了一个教育的“技术”发展史的分析框架。教育的“技术”发展史提示我们，一种“新媒介”技术的出现改变了人类记录和表达“事实”的方式，并进而引起了学术探索和教育传播的变革。

简介：科学技术只是关于科学技术的产生、发展及其规律的科学。科学技术史既要研究科学技术内在的逻辑联系和发展规律,又要探讨科学技术与整个社会中各种因素相互联系和相互制约的辩证关系。研究科学技术史,可通晓科技发展的规律有利加速我国现代化建设,一部科技史,就是人类

简介：摘要在漫长的发展历程中，无数化学家们探求真理、努力创造，为人类社会的发展做出了巨大贡献，也留下了不朽的精神财富。他们实事求是的科学态度，对国家和民族的高尚情怀，对科学勇于探索的献身精神，甚至他们一系列实验和经历的失败教训，都是极为生动的教材，对于改变后世的思维方式、培养科学精神等都提供了宝贵的经验。

简介：<正>考试是中国人的一个大发明。自汉代开始采用笔试来选拔人才以后,尤其是隋代建立科举制度以后,考试在中国人的社会生活中占有十分重要的地位。考试影响到中国社会政治、教育、文学、文化,甚至军事、习俗、心理等方方面面。现代中国社会相当倚重考试是与过去的传统分不开的,要了解现代的考试社会,就必须了解中国考试制度的来龙去脉。

简介：<正>罗曼史(Romance)是12至15世纪在英国非常流行并占有主导地位的一种文学形式,通常被译为“传奇”。它总共包括三个系列,即“不列颠故事(mattersofBritain)”“法国故事(mattersofFrance)”与“罗马故事(mattersofRome)”。其中“不列颠故事”最为流行。罗曼史与唐代传奇一样,在文学发展史上起着巨大的作用,但在内容与主题,艺术成就与影响上,两者有着不小的差异。

简介：

简介：

简介：中国现代史主要指的是建国以来的中华人民共和国历史。这一时期的历史，史学界一般分为如下几个阶段：（1）过渡时期：从1949年新中国成立到1956年社会主义改造完成。（2）全面建设社会主义时期：从1956年三大改造完成到1966年“文革”爆发前。

简介：老师组织一群中学生参观墓园，作业是认领墓地，为墓主人写小传，本部小说的故事开始了：那一个个墓碑里藏着什么故事？那一个个有关墓园的可怕或者美好的传说是真的吗？……这本小说的主人公——林肯的妈妈是一位研究墓志的历史学家，林肯自然成为探寻墓园的主角，查询资料，探访知情人，甚至偷偷进入巨大的陵墓……

简介：加官在南北朝时期是官僚系统的普遍现象，侍中与散骑常侍是这一时期的重要的加官，官员一般在得此加官号后便长期拥有；《三国志》所载曹操“已定汉中”之汉中，并非“汉南”，因为从时间与语句逻辑上分析不能成立。

简介：1938年5月，为打击日军的嚣张气焰，激励士气和民心，中国空军对日本本土进行了一次战略性空袭，打破了日本当局“三岛神州”不可袭击的神话。这次轰炸使用的不是炸弹，而是上百万张传单，因而人们称为“纸片轰炸”。担任这次空袭任务的是空军第二大队第十四队队长徐焕升、第八大队第十九队副

简介：摘要：随着素质教育理念在义务教育阶段中的推行和实施，各地学校开始重视德育教育，德育也不再只是单独的学科，而是被逐渐渗透进各学科教学中，确保德育能够充分发挥其作用。在学科教学中渗透德育内容，对教师和学生而言，是机遇也是挑战。基于此，教师应在教学过程中优化教学观念和方法，将德育内容渗透学科教学中。教师可以挖掘教材中的德育内容，也可根据学生的实际情况，将德育与生活结合，促使学生能够更好的生活和学习。

简介：对社会主义本质的探索自空想社会主义诞生之日起便从未停止.由于受到苏联模式的误导以及文革期间极左思潮的影响,党内及广大民众对社会主义本质的僵化理解一度成为改革开放启动的巨大障碍.为解决这一难题,邓小平经由思索酝酿、提出命题、初步形成、正式确立四个阶段提出了社会主义本质论,通过高扬社会主义生产力目标与价值目标,为改革开放的推进提供了重要助力.这一伟大调适所彰显出的实事求是、与时俱进的精神依然值得我们探究学习.