简介:摘要:我国学生发展核心素养是指培养学生的人文底蕴、科学精神、学习意识、健康生活、责任担当与实践创新能力,促进中小学生全面发展,而体育教育则是促进中小学生全面发展的重要影响因素。为落实对中小学生核心素养的培养工作,我国中小学体育课堂教学方式需要进行改革创新。
简介:【摘要】APOS理论是一种建构主义个体数学学习理论,该理论认为学生学习数学概念是要进行心理建构的,此建构要经历以操作或活动(Action)阶段、过程(Process)阶段、对象(Object)阶段、图式(Schema)四个阶段。本文以《运算定律》为例,以实际教学中存在的问题为抓手,探析从活动、过程、对象、图式四个阶段设计合理有效的教学活动,提高运算定律概念教学的有效性。
简介:摘要 : 岭南民族民间音乐作为传统文化的主要代表具备独特的地域属性,教育传承领域存在一定的不足,虽然众多学者和教育工作者进行了工作方法和工作形式的创新性探索,成效差强人意。随着互联网的快速发展和网络的普及,尤其是“互联网 +” 技术的成熟为岭南民族民间音乐的继承与发展带来了新的契机。“互联网 +” 科技手段的广泛应用使岭南民族民间音乐高中教育教学不在局限于教师填鸭式教学和表演,摆脱了时间和空间限制,改善了课堂氛围与教学效果。以“互联网 +” 为基础针对岭南民族音乐高中课堂传承策略进行分析,同时采取案例分析的 方法对潮州弦诗乐《寒鸦戏水》“互联网 +” 背景下高中课堂教学设计进行分析,为民族音乐艺术传承提供依据。