简介:摘要目的探讨内科急性腹痛患者的临床特点与诊治,以提高急性腹痛患者的诊断率,减少误诊率。方法选取笔者所在医院2010年至2013年消化内科收治的急性腹痛患者130例为研究对象,进行回顾分析其临床资料。结果130例收治入消化内科急性腹痛患者,急性胃肠炎50例,消化性溃疡31例,上消化道穿孔14例,急性胰腺炎5例,胆道疾病7例,肠梗阻2例,急性阑尾炎10例,泌尿系感染2例,异位妊娠3例,急性心肌梗死5例,腹型癫痫1例。
简介:摘要:目的: 探究消化内科临床诊断方法和合理用药的情况。方法: 随机选取本院在 2020年 1月份到 6月份收诊的 100例患者临床资料进行回顾性研究,分析其在入院后的治疗过程,明确其临床诊断方法和合理用药问题。结果: 通过对上述 100例患者资料进行性分析后,胃镜诊断慢性胃炎患者有 28例( 28%)、消化性溃疡患者有 18例( 18%),肠镜诊断溃疡性结肠炎患者有 30例( 30%), B超诊断胆囊系病症患者有 10例( 10%)、肠系膜淋巴结炎患者有 6例( 6%),通过鳞状症状诊断患者功能性胃肠病症患者有 8例( 8%)。确诊后给予药物治疗,对用药处方进行分析后发现不合理用药的有 10例,有 4例重复用药的、 3例药量过大的、 3例使用方法错误等多种情况。讨论: 在针对消化内科患者的的林场诊断上有多种方法,应该结合患者的不同表现采用不同的方法,同时要在用药上予以监督,确保合理用药,进一步提高消费者的治疗效果。
简介:目的系统评价PBL教学法对我国临床专业学生临床实习效果的影响。方法计算机检索CNKI(1994~2008)、VIP(1989~2008)、万方数据库等,收集国内有关PBL教学法对比LBL教学法对临床专业学生临床实习效果的随机对照研究:在严格评价质量的基础上,使用RevMan5.0软件进行数据分析:结果最终纳入7篇研究。Meta分析结果显示:现有研究质量均不高,且异质性较大,数据无法合并,仅能采用描述性分析。PBL教学法与LBL教学法比较.有提高临床专业综合分析能力、自学能力、查阅文献能力、创新能力的趋势。结论PBL教学法相对于LBL教学法,可能会提高临床专业的教学效果,但由于纳入研究质量差异较大,有必要开展设计更严谨的随机对照试验来验证这种趋势。
简介:摘要目的探讨中药注射剂临床合理应用的干预措施及效果。方法对我院中药注射剂临床应用干预前后的病例各700例进行比较,分析干预措施的有效性、安全性和合理性。结果干预后的注射剂的使用率、用药不合理现象及不良反应的发生率均较干预前显著下降,P<0.05。且干预后的临床疗效显著优于干预前,P<0.05。结论应采取充分的干预措施来规范中药注射剂的临床应用,降低药物不良反应的发生。
简介:摘要目的探讨临床护理管理实施分层次管理的临床效果,为分层次管理在临床护理管理的实施提供理论依据。方法选取2013年1月-2015年6月我院在职的180名护理人员作为此次研究对象,随机平均分成观察组和对照组,各90例;观察组采用分层次管理,对照组采用常规管理方式进行护理管理,分析比较两组护理人员工作积极性情况,观察分析两组护理人员理论知识及操作技能评分情况,分析比较两组护理人员护理满意度情况。结果两组护理人员工作积极性差异具有统计学意义(P<0.05);两组护理人员理论知识及操作技能评分管理前差异无统计学意义(P>0.05)。管理后,观察组明显优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组满意度为97.78%,对照组为84.44%,观察组显著优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论临床护理管理实施分层次管理能有效的提高护理人员理论知识及操作技能的水平和患者对护理工作的满意度,分层次管理在临床护理管理中值得推广。
简介:摘要:目的 在合理用药中临床药师的作用探讨。 方法 选取2020年5月-2021年5月接受我院诊疗的患者684例进行研究,设立观察组与对照组,随机均分患者各342例,观察组引入临床药师干预,对照组进行常规用药指导,对比不合理用药发生率和抗菌药物使用情况。 结果 观察组药物不合理使用发生率为8.53%,对照组药物不合理使用发生率为32.12%,P
简介:摘要目的分析助产护理用于临床肩难产的临床效果。方法选择2016年10月~2017年10月肩难产患者共计56例,随机分成研究组、对照组,分别予以助产护理、常规护理,分析组间组间患者的产后出血量、总产程、自然分娩率、不良事件发生率。结果研究组患者的产后出血量(159.09±20.97)ml、总产程(8.21±1.37)h、不良事件发生率10.71%等数据均与对照组相比更低,且自然分娩率92.86%与对照组相比更高,差异显著P<0.05。结论对肩难产患者予以助产护理能够有效降低患者及其新生儿的不良事件发生率,减少产后出血量,缩短产程,提高自然分娩率,以此保证肩难产患者分娩质量。