简介：建国初期,襄阳与全国一样面临经济十分困难、灾害频繁发生的不利局面。恢复、发展生产,稳定社会秩序是当时襄阳迫切而艰巨的中心工作。由于当时中共襄阳地委很好地发动全区群众、领导群众开展生产自救,结合减租减息等群众运动,胜利渡过1950年春荒,并战胜1952年和1953年连续发生的自然灾害,超额完成各年国家粮棉夏征和秋征任务,为国民经济的恢复与发展做出了巨大贡献。实践证明,全心全意为人民服务,是党的根本宗旨;正确的群众路线,就是党的生命线和工作路线。

简介：如何在课程方面做到有序衔接，保证中职到高职的顺利过渡，是实施中高职衔接人才培养的重要一环。成都航空职业技术学院自2013年在电子工艺与管理专业，开展了中职信息技术二类专业对口单独招生、并组建中职生源班方式的人才培养。针对中高职衔接背景以及基于实践过程中出现的问题，《电子产品生产工艺与管理》课程教学团队经过深入研究和改革，探索出了课程改革和实施的一些对策。

简介：欧美同学会企业家联谊会是欧美同学会的下设组织，是由具有海外留学、进修或培训经历的企业家组戍的群众团体，现有会员近千人、主要由具有留学背案、并在国内和国际企业中长期担任高级管理职务的卓越人士组成。本文为企业家联谊会的活动报道。

简介：一、知识生产模式与大学治理结构的框架解析（一）知识——权力——大学治理知识的探索、发展、分析、阐述、传承和传播都是高等教育活动的主题。知识与大学治理之间的作用机制是通过权力产生的。新教育社会学的代表者麦克·扬将知识视为社会的建构，知识分层与权力分配和社会结构相关，并通过正规教育机构而将以制度化。

简介："始终代表中国先进生产力发展的要求",是江泽民同志向全党提出的一个重大的马克思主义理论命题和艰巨的历史任务.认真回顾总结党的历史经验,我们深深感到:坚持以生产力为根本标准,突出科技的地位作用,完善市场经济体制,加强民主法制建设,重视可持续发展,正确处理国防建设与经济建设的关系,是中国先进生产力发展要求的几个重大战略问题.纵观人类历史,横看当代世界,深入的理论分析和大量历史事实表明,只有着力把握好这些关系全局、影响深远的重大战略问题,才能从根本上保证中华民族的逐步繁荣富强,使我党始终充满勃勃生机,永远立于不败之地.

简介：文章采用DEA-Malmquist指数法估算我国2000年-2014年的金融业全要素生产率,并对其进行相关的评价分析,在此基础上,对金融业全要素生产率的影响因素进行实证分析。研究结论：经济发展水平、政府干预、城镇化水平和市场化程度均对金融业全要素生产率提高产生显著的促进作用,而对外开放程度和社会消费水平却对其产生显著的抑制作用。根据金融业全要素生产率的趋势特征,对其进行相关的收敛性检验,发现东、中和西部地区的金融业全要素生产率均存在绝对β收敛和条件β收敛。最后,依据实证结论提出政策启示。

简介：近年来,随着经济社会的不断发展,高素质人才已成为各行各业相争的焦点,尤其是高素质的技能型人才更为稀缺。我国高等职业教育旨在为社会培养高技能型人才,确保高职院校毕业学生能适应社会发展需要。体育教育是高职教育的重要组成部分,不仅要培养和发展学生良好的身体素质、心理素质、运动技能,还应结合学生专业及其未来职业发展需要,培养其职业素养,将体育教育与学生职业技能教育相结合,打造现代高职院校的体育课程。

简介：浙江工商大学“生产性服务业与区域经济发展研究”创新团队成立于2009年11月，是首批“浙江省重点创新团队”之一（浙委办[2009]126号文件），也是浙江省地方高校仅有的四个“文化创新团队”之一。

简介：<正>王巍(主编):今天是《北京大学研究生学志》第105期的主题研讨会议。这一期我们采取了一个比较新颖的形式,和我们的兄弟高校——香港大学研究生会进行视频会议。《北京大学研究生学志》是一本创刊于1985年的由北京大学研究生自己创办的刊物,至今已经出版了104

简介：本文从三个方面讨论先进生产力：一是邓小平的“科技是第一生产力”观；二是WTO平台上的国际生产力竞争；三是“三个代表”中的先进生产力观。论证“发展国家先进生产力”系我国21世纪的大学定位。在先进生产力思路下，谋求广东大学改革的新突破口，并独立提出评价先进大学的10项新指标。

简介：通过一种取代剂将N-乙基-α-萘胺生产中副产品N,N-二乙基-α-萘胺转化产品N-乙基-α-萘胺.经试验考查了温度、时间以及反应物配比对转化反应收率的影响,确定了最佳操作条件:温度165℃,时间4小时,物料配比1:5(摩尔比).转化反应的总收率为78.4%.由于副产品N,N-二乙基-α-萘胺的转化利用,使N-乙基-α-萘胺产品收率由68.9%提高至84.3%。

简介：为了加强教育教学内涵建设，深化校企合作、工学结合人才培养模式改革，进一步加大专业和课程建设与改革力度，对茶叶生产与加工技术专业进行了教学改革综合试验。试验在专业改造与优化、课程体系的改革与建设、创建工学结合模式与实施路径、实践教学运行模式与机制、课程建设与教学资源的开发利用、双师教学团队建设、学生综合素质教育、探索教育教学质量评价体系及运行机制等方面取得了一定效果。

简介：根据中国大学在世界大学科研论文质量排行榜中的表现可以得出，已有少数中国大学跻身世界一流大学行列，但中国大学仅在学术生产力方面表现优异，在学术影响力和学术卓越性方面表现差强人意；已有少数中国大学拥有世界一流的学科领域，但中国大学的学科领域分布极不均衡，中国大学的优势主要集中在工科和理科领域；在学术影响力方面，中国大学的学科领域存在明显不足，距离真正的世界一流大学和世界一流学科领域还有较大差距。学术影响力和学术卓越性已经成为制约中国建设世界一流大学和世界一流学科的主要瓶颈。