简介:【摘要】:随着我国社会经济不断发展,各界人士对生物标本在师范类生物学教学中的应用十分重视。在信息化时代背景下,高校生物学教学行为能够将生动真实的生物学标本与理论知识结合起来,从而提高学生对理论知识的理解,提高学生学习的效率,与挂图和多媒体画面相比,这种学校方式更能集中学生的注意力,加深课堂记忆,提高学生的专业素养,这是一种内在的驱动力也是是创造性思维的先导。转变学习方式学会与人合作和分享培养学生终身学习的能力,为学生的个性发展提供了广阔的空间。有利于其能够在未来更好的从事教师岗位的工作。本文章针对生物标本在师范类生物学教学中的应用进行分析,分析了增加生物标本在课堂上的使用频率以及使用的时机等,为生物标本的研究提供有力支持。
简介:目的:研究珠子参开花习性,传粉方式及探索提高结实率的方法。方法:在珠子参开花期定株观察记录其开花习性;通过4种不同人工授粉处理确定珠子参的传粉方式;采用叶面施肥、喷施微量元素硼及植物生长调节剂等方法,探索提高珠子参的结实率。结果:珠子参其开花习性与同属植物人参、西洋参、三七相似;其传粉方式为常异花授粉植物;分别喷施0.5%的KH2PO4溶液,0.1%和0.25%的硼砂水溶液,50mg·L^-1和100mg·L^-1的赤霉素溶液、20mg·L^-1的6-苄胺腺嘌呤溶液,可使珠子参的开花结实率分别提高15.76%、15.46%、16.97%、14.67%、14.32%及10.0%。结论:该研究为珠子参规范化栽培及良种繁育提供了理论依据。