简介：一、产生背景我校大力推进并取得阶段性成果的参与式教学改革，要求全体学生不仅主动参与学习，还要主动参与到班集体建设中来。为此，学校推行以“自我教育、自我服务、自我评价”为核心的学生自主管理活动，真正把德育过程还给学生，让学生在自我成长过程中接受教育。

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简介：【摘要】良好的班风班级犹如肥沃的土壤，能让孩子们茁壮成长，也好像是一堆熊熊烈火，激发孩子们拼搏向上的热情。让他们敞开心扉，跟我畅所欲言，我才能更好地引领他们前行。真心地、具体地表扬他们每一次点滴进步，细心地观察他们课后生活，热心地解决家长困惑问题，诚心地与家长沟通交流，耐心地辅导后进生，做好班主任的“磨芯”工作，用我们的真心付出，为祖国培养出来更多优秀的接班人！

简介：在2003年高考英语试题北京卷中，出现了一个不同于全国卷的新变化：短文改错题被去掉，代之以一篇开放式英语作文。书面表达的分值也从原先的25分提高到35分。以往的作文通常是给出一定的句子或图画，让考生据此补充作

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简介：体验式教学具有情感感染性、亲身体验性、主体参与性、动态生成性等特点。其主要理论依据是体验学习理论、现代教学论和现代学习观。它有助于确保学生的主体地位、唤起学生的情感、提升文本的价值、促进学生的发展。实施这一教学方式要坚持激发情感原则、主体参与原则、链接生活原则、重视过程原则，还要注意适用性问题、情境创设问题、体验到位问题、借助现代教学技术问题等。

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简介：1．已知-1〈b〈0，0〈a〈1，那么在代数式a-b，a＋b，a＋b^2，a^2＋b中，对任意的a、b，对应的代数式的值最大的是（）．

简介：三月下旬的日本正是樱花盛放的时节，这个时候也迎来日本大学的毕业季。日本每学年的开始时间与结束时间与国内不同，每年的四月是一学年的开始，次年二月份结束，三月底是毕业的时间。学校一般都会在3月底举行毕业式，

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简介：如今社会，随着各类特殊事件的出现，“中国式”三个字被当作标签，往上贴了一次又一次。“中周式过马路”“中国式接送孩子”“中国式治堵”等现象频繁被挖掘而出的背后，隐藏的却是“中国式”的悲哀。

简介：一、选择题（每小题4分，共20分）1．比0大的数是（）．

简介：开头简妙写法--扣题提示写什么：中华民族素为礼仪之邦，“仪式”一词在人们的社会生活中占据极大比重。中间简妙写法——承头顺写详重点：孩童呱呱坠地不久，父母将为他举办“满月酒”；少年中学毕业成人，师长将为他举办“成人礼”；青年成家立业，结婚庆典更不能少……更不论古时入学之礼.

简介：逢写必抄已经成为现在写作教学的一个顽疾,学生之所以要抄,原因在于他们无事可写,无话可说。虽然教师每次的写作指导都煞费苦心,但是对于学生的帮助却不大,这是因为教师在指导时都是以自己的感受为出发点,学生没有教师的体验,因此作文指导效果自然不会好。为提高学生的写作水平,体验式写作不失为一种好的写作教学方法。一、体验式写作的特点1.重视引导学生参与体验式写作教学必须为学生创设相应的活动。学生是活动的

简介：轭式搭配是经常出现在日常谈话、商业广告及故事、小说中的一种修辞格。它的运用形式通常有6种,轭式搭配的修辞特色非常新颖独特,运用得当可使文笔简洁凝炼、生动形象、幽默风趣、并由此而产生出一种耐人寻味的逻辑力量。

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简介：摘要在新课程改革中，课堂教学应“以学生为主体”是教育理念的一次重大改革。教学模式如何从“灌输——接受”转向研究性学习，学习方式如何从“被动接受学习”向“自主合作探究”方式转变，这是新课程转型时期困惑我们广大教师的一个重大课题。笔者认为“问题式”课堂教学模式是一种充分体现学生主体作用，变传统讲授式的“要我学”为学生积极主动参与式的“我要学”的研究性学习课堂教学模式。