简介：大学行政化是我国大学的痼疾之一,也是困扰我国建设世界一流大学的主要障碍,如果不能有效解决这一问题,我国建设世界一流大学的进程将受到严重阻碍.我国大学行政化的本质是政府行政管理模式在大学的延伸或复制,将大学作为一个独立的学术机构演变为政府的一个分支行政机关.大学行政化的表现在于行政权的“错位”、行政级别化带来学术级别化、行政权主导学术权.大学去行政化既要摒弃“学而优则仕,仕而优则学”的官僚主义文化传统,重视和重建大学自治与学术自由,还要构建独具中国特色的现代大学制度,完善大学内部治理体制,同时需要教育家型的大学校长来领导大学去行政化.

简介：目前国内经济下行,大学生就业压力增大,鼓励创业,是保证就业的一条重要出路。但如何提高大学创业的成功率,这是社会比较关注的话题。本文分别从大学生要拥有过硬的专业知识和扎实的理论基础、要培养创新意识、要具有坚持不懈的毅力和创业恒心以及必须拥有一个开放、交流的心态等方面,讨论了如何提高大学生自身的创业素质,并辅以实例论证,以期提高大学生创业的成功率。

简介：国学是中华民族传统文化的主要载体,蕴含着许多优秀的思想精华和丰富的教育资源。对大学生进行国学教育不仅可以提升大学生的人文素质,也可以促进高校素质教育和高校道德教育的发展,同时有助于促进全社会的文化建设。通过正确的国学教育可以促进大学生们成长成才,提升他们的爱国主义精神,促进社会的健康和谐发展。

简介：跨学科学位是美国研究型大学基于学位实施跨学科人才培养的一种重要方式。密歇根大学的BGS（BachelorinGeneralStudies）就是这样一类学位。它不需要以主修专业为基础,而是基于多个学科、院系选择课程、组织知识、技能与经验等,使学生在一个自主设计的学位项目中追求自己的兴趣。BGS主要面向的是带有跨学科兴趣的学生,其课程体系主要由跨学科课程和选修课程两部分构成,在提供跨学科组织课程机会的同时也使学生跨学科组织学习内容。BGS对我国高校的跨学科人才培养实践有如下启示：尊重学生的多样化和个性化学习需求;重视独立的、基于学位的跨学科人才培养形式的开发;在＂专业目录＂和＂学位授予目录＂中增设＂跨学科＂门类;加强课程资源的共享。

简介：随着人才竞争的日益激烈,培养大学生思辨能力在大学英语教学中显得越来越重要。本文对大学英语教学思辨能力培养现状进行了分析,并提出了大学生英语思辨能力培养模式的构建策略。

简介：大学生网络政治参与日渐增多,以伏巴等人的理论为基础,通过对河南科技大学学生的调查,发现大学生网络政治参与卷入度低、政治效能感不足、政治社会化的程度低,在此基础上提出通过加强课外素质教育、构建政治角色认同体系和疏通网络政治参与制度路径的方法提高大学生网络政治参与。

简介：2013年12月开始,大学英语四、六级考试的翻译考试分值从5%提高到15%,这是对大学英语翻译教学定位的纠正,然而在实际教学中似乎并未得到足够的重视。大学英语翻译教学的定位应该从大学英语课程体系、翻译人才培养体系和中国文化全球战略三个层面来审视,从而准确把握大学英语翻译教学的定位,并有助于科学地实现大学英语翻译教学的目标。

简介：抬首，在天接云涛中探寻连晓雾的美好，仰望，在星河欲转下体验千帆舞的曼妙。在漫漫黑夜里深邃着思维，在茫茫星海下拓宽着见解，这就是我们——天津师范大学天文协会。自2000年11月22日社团成立以来，今年已经是天文协会走过的第十五个年头了，十五年来我们不断地完善自己。

简介：国学经典是中华优秀传统文化的精髓，而如今，大学生对国学的阅读受到各种因素的影响。新的时代需要引导新一代大学生以继承和弘扬中华优秀传统文化为己任，认真了解阅读国学经典，深入学习中国古代思想文化的重要典籍，担当历史使命。

简介：《大学英语教学与研究》（双月刊）是由全国高等师范院校外语教学与研究协作组和高等学校大学外语教学研究会主办。全国公开发行。现面向全国高等院校及师范类院校的外语专家、教师、研究生及相关科研人员征稿。

简介：1．参观牛津城堡牛津城堡始建于1071年，曾先后用作军事要塞、法庭、市政厅和监狱。后来整个区域被重新规划为牛津城堡区，这里有许多餐馆和酒吧，还有一所艺术馆和一家由旧时监狱改造而成的豪华酒店。

简介：大学英语语音教学对于英语语言学习来说至关重要,却未受到充分重视。学生缺乏权威实用的语音教材,英语语音水平存在较大差距,对英语语音语调知识知之甚少,而且教师语音教学方法不够得当。这些问题亟需相应的对策予以解决。

简介：本文从跨文化价值观较为匮乏、跨文化经验相对不足以及跨文化实践指导活动欠缺三个方面,分析现阶段大学英语跨文化教学中存在的问题,并提出明确大学英语课堂教学目标、丰富大学英语课堂教学方法以及注重课堂教学评价的意义等大学英语跨文化教学模式的构建策略。

简介：大学英语的教学方法不胜枚举,而基于高职院校学生的学情,尝试活动教学改革具有重要意义.在大学英语课堂实行活动教学,将教学内容转载到活动的各个环节中去,可以促进学生的有效学习.研究表明,活动教学能够提高课堂的参与度和活跃课堂气氛,但是它在提高教学效果的同时也暴露其语言修正功能的不足.而形式教学的一个突出特点是其修正性,在活动教学中融入形式教学,发挥形式教学的语言修正功能,可以保证语言表达的正确.实验证明,活动教学与形式教学的融合行之有效,两者能够发挥互补性功能,适合高职层次学生的英语教学,对大学英语教学具有积极的意义.

简介：文章综述了当前普通高校在开展大学生创业指导过程中存在的问题,分析了以辅导员为主体构建的创业辅导团队的特征。阐述了团队辅导大学生创业的机制和辅导团队的激励办法。

简介：课堂生态学将英语课堂看作一个生态系统,将教师、学生作为和谐环境中的共同发展要素。随着信息技术的发展,翻转课堂作为一种新型教学模式已经进入到我们的视野,并在我国如火如荼的开展起来。它打破传统课堂教师讲授模式,立足于学生的主体地位,通过课前设计、预习标疑、课堂讨论、反馈总结等过程,充分利用现代教育技术、多媒体网络优势,延伸课堂教学环境,遵循学生个体知识建构规律来激发学生的学习热情,拓宽学生的英语知识面和英语应用能力。文章运用生态学的相关理论研究高职大学英语传统课堂和翻转课堂,以找到生态学和翻转课堂的契合点,进而从生态学的角度对翻转课堂进行剖析,并对翻转课堂教学模式进行生态构建。

简介：大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力及自主学习能力。大多数高校教师在教学中却忽视了这一点,无法将学生培养成为适应社会需要的高素质人才。创新教学内容、创新教学目标、创建新型的英语教学课堂模式及策略,多管齐下,提升学生英语综合能力,拓宽他们获得国际化视野的渠道。

简介：

简介：对大学生道德生活进行制度教化,需遵循公正民主的制度原则和＂无一例外＂的教化原则,在＂有道德的制度—有道德的生活—有道德的个人＂的＂强约束＂制度教化中,建构塑德＂公正为本＂、尚德＂他律认同＂、有德＂规训教化＂、习德＂刚性约束＂、行德＂理解式强制＂的全方位制度道德生活,使大学生成为＂有道德的个人＂。

简介：2016年9月26日～29日，中国虚拟天文台与天文信息学2016年会在新疆召开，本次年会由新疆天文台承办，年会主题为：“新一代射电天文学和虚拟天文台（NewRadioAstronomyandVirtualObservatory）”《大学科普》编辑部执行主编靳萍等一行参会，寻找《大学科普》与虚拟天文台在天文信息学领域共同开展天文科普的切入点。