简介：1998年5月苏哈托政权被推翻后印尼朝向民主政治转型。目前印尼正处在民主改革的阵痛期，民主化改革异常艰难。本文试图从政治层面来分析印尼民主化改革艰难的原因，即从总统和国会的关系、政党政治、旧势力、市民社会和腐败五个方面来对其进行论述。

简介：摘要一直以来，教育界都在关注教育民主问题。教育任务与教学目标的完成情况直接受班级管理工作水平的影响。班级民主化管理是教育专家、学者以及广大一线教师关注的重点和难点问题。这就促使笔者对提高初中班级民主化管理水平的对策进行探索。

简介：摘要：二零一零年五月五日，中共中央政治局召开了常务会议，在会议中审议并通过了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》以下简称为《规划纲要》。在《规划纲要》中明确指出中国教育的根本任务是立德树人，这一根本任务的提出对中国教育提出了全新的教学要求——以德育为先，通过正面以及适合的教育来引导人、感化人、塑造人与发展人。

简介：近现代陆续有许多国家崛起,但成功崛起并长期维持霸权的国家只有英国和美国.成功仅仅是相对的,更多的国家是在崛起过程中走了弯路,较为坎坷.从这些国家崛起的成功与失败的比较中,我们可以得出结论:崛起所依靠的除了国际因素外,更多的是国内因素,即经济上的高速发展和政治上的社会安定.而社会安定除要有相当的经济基础外,还要有一定的缓解社会矛盾的国家制度.近现代比较有效的制度就是民主,从全球范围来说就是民主化,这也可以从近现代崛起国家的对比中得到答案.

简介：英国工业革命是世界近代史上具有重大影响的历史事件。作为工业革命的的发起国，英国不仅在经济领域取得了重大的进步，在思想和社会领域，工业革命直接催生了现代民主思想，彻底改变了英国的政治体制，实现了较为彻底的民主制度。

简介：基于教育管理民主化的概念论域,从对民主化取向及其实现路径的文化反思来认识教育管理民主化的内涵和本土化进程方式,指出从教育管理的权利关系到内在需要是对教育管理民主化取向的理念解构,而尊重国情、发扬文化传统特色则是对教育管理民主化思想的文化解构。

简介：20世纪80年代末,台湾政治开始了向西方式的民主转型,然而,在政治转型的过程之中,也出现了民粹主义的泛滥现象.本文比较了民主主义与民粹主义的区别,指出了民粹主义泛滥的危害,分析了民粹主义产生的原因,着重指明了'台独'分子的操纵是民粹主义泛滥的最重要的原因.

简介：广州市人大常委会法工委在“网易”网上开通《广州市城市管理综合执法条例》立法民意调查，引发了社会各界甚至日本、新加坡等海外网民的高度关注。城管查扣游商小贩物品的权力如何规范？如何处理被查扣的物品？广大市民都可以通过网络提出自己的意见，从得到支持的程度看，这个网上民意调查无疑是非常成功的。

简介：摘要：对于初中阶段的学生而言，正处于生理和心理发育的青春期，同样也是教育的关键阶段。班主任在初中阶段的管理工作中要重视学生的心理动态，结合实际情况进行教育。民主化管理模式是基于人的心理和行为规律基础上非强制性方式，从本质上来讲是一种对稳定和变化进行管理的方略。对于初中阶段的班主任管理工作能够减少对学生心理的伤害，提高管理工作效果。本文就初中班主任工作的民主化管理模式展开探讨研究。

简介：新世纪初期．全球形势悄然发生剧烈而实质化的变动。新的世界“权力生态”构成要素持续更新．对世界各国特别是新兴大国的顺利崛起提出更精致、更严格的要求。如何看待20世纪全球历史遗产？20世纪后50年，中国的国家战略有哪些经验教训值得记取？

简介：为全面提高高等学校教师的整体素质和业务水平,以适应新时期高等教育发展的要求,为教育兴围、教育强省做贡献,经国务院学位办公室批准,暨南大学国际关系学系2005年面向全国招收高等学校教师在职攻读国际关系(法学)专业硕士学位,计划招生名额为50名。

简介：推进民主政治，必须高度重视制度建设，这是国际共产主义运动的一条历史经验。在新的历史条件下，在全面建设小康社会的关键时期，加强制度建设，以健全的制度推进党内民主和社会民主，更加具有特殊的意义。推进民主制度化，关键在于消除权力过分集中的弊端，重点是正确处理好三方面的关系：民主与集中的关系、民主与效率的关系、发展社会主义民主与肃清封建主义残余的关系。以政治民主化为价值取向积极推进政治体制改革，必须实现改革指导思想的重大转变，即要从“以权为本”彻底转变到“以人为本”上来。

简介：本文旨在从国际法和国际关系结合的角度分析菲律宾提起的南海仲裁案及其对中国在南海争端解决问题上的立场的影响，其立足点是如何最大程度地利用现有的国际法以实现国家利益的最大化。本文认为．对国家利益的认识要认识到其分类分层次的特点。同时实现国家利益的手段是多种多样的．应尽量通过以符合国际道义和通行国际规则手段来进行．而当代国际法在整体上已经与各国的国家利益大致吻合。对大国来说，国际法还是结盟、遏制和反遏制的工具，也是号召世界的道义力量。在这种认识之下，中国在南海争端解决上的立场，除运用实力外，还要注意国际法的运用，转变观念积极而有技巧性地参与国际争端解决过程。首先要加强相关问题的基础法律研究，在中国的“历史性权利”和“九段线”问题上发展出一套符合当代国际法原则的说辞。其次可以在不接受仲裁庭管辖权的前提下，仍然派出强大法律团队参与到管辖权问题的审理过程．充分将中国的法律理据向全世界阐述，并影响仲裁庭的组成和审理。

简介：本文简要介绍了国际关系和比较政治对欧洲一体化的研究，指出了两者各自的长处和不足，并提出两者应该统一在一个更高的共同框架－治理理论之下。欧洲一体化的实质就是要建立一种超国家治理，这种超国家治理能够解决成员国相互间和共同对外的外部性。欧洲这次制宪大会反映了欧洲各国想要赋予一体化这种超国家治理更明确的政治和法律地位的愿望，它预示着国际关系将进入一个民族国家体系和超国家治理体系并存的后现代国际体系时代。

简介：党的十六大报告首次提出了“政治文明”的概念，且与“物质文明”、“精神文明”并提为三个文明。如何在经济全球化背景下进行我国的政治文明建设，推进政治民主化进程，无疑是摆在我国政府、社会面前的一项非常紧迫和现实的研究课题。本文试分析经济全球化背景下中国的民主化所面临的机遇及挑战，探索应对策略，从而推动中国政治文明建设的发展。

简介：决策的科学化、民主化，是社会主义民主政治建设的重要任务，也是全面提高党的执政能力的一项重要措施。加快决策科学化民主化进程的具体措施是：构建科学的决策系统；规范决策程序；构建科学论证机制；坚持社会听证制度和重大决策公示制度；建立健全责任追究制度；努力提高决策者的素质。

简介：要推进决策的民主化和科学化。温家宝在中南海向新聘任的国务院参事和中央文史研究馆馆员颁发聘书并座谈时强调，要鼓励从实际出发，勇于探索和创新；要讲真话、听真话，善于从各种声音中汲取智慧。

简介：十一届三中全会以来．我们党在探索实现决策科学化、民主化（十四大以前一般称“决策民主化、科学化”）方面．取得了重要成果．给人以有益启示。一、党的决策科学化、民主化的发展历程（一）决策民主化、科学化的提出（十一届三中全会至十三大1。十一届三中全会以前．我们党的科学决策体制没有建立起来。1980年8月．邓小平在《党和国家领导制度的改革》的讲话中．指出我国领导制度中存在官僚主义等弊端．提出要靠加强制度建设来解决这些问题。同月．当意大利记者奥琳埃娜·法拉奇向邓小平提出“怎样才能避免或防止再发生诸如‘文化大革命’这样的事情”的问题时，

简介：集体决策制度是公共决策的基本方式,它对公共决策的科学化、民主化有着重要的作用和价值。本文从集体决策制度与公共决策的科学化、民主化关系着手,对集体决策制度在具体运行中存在的问题进行分析,并在此基础上对完善我国公共决策集体决策制度提出设想和建议。

简介：社会结构分析是民主转型理论的重要范式，它从经济发展和观念变迁的视角考察民主化的动力。论证了工业化和公民文化对民主转型的重大意义。政治过程拥有与之对应的经济或文化结构，在建立工业社会和后物质主义价值观的基础上，发展中国家将实现民主转型。但社会结构分析借助关键变量的特征论述政治发展的动力，难以保持事实与逻辑的一致性。推进民主转型研究，需要将以结构为中心的宏观分析与以行动者为中心的微观分析相结合，通过方法论创新建构民主化的过程理论。