简介：我的日记并不记载男女之事,只把对某个人的气恼在这个小本子里发挥得淋漓尽致,写过之后,还不忘大声地念一遍,口诛笔伐。都以为,这个世界爱是最暖昧的事情,其实不然,是恨,是那些恨得咬牙切齿但又不能复仇的感情,并且这种恨就是那种人家并不知道,但就是莫名其妙伤了我自尊心的事情。给我这种感觉的这个人就是董格子。董格子最初是军人出身,参加过对越自卫反击战,据知情人说,他当时在后方准备给养,但几年前遇到我的时候,就变成他是侦察兵了,可能是

简介：预产期已然来临,什么时候去医院最合适?这恰恰成为准妈妈很难把握的事。认真阅读下文,提前认识临产征兆,并做好充足的准备,有利于你安心迎接宝宝的到来。冉冉怀孕38周了,眼看就要与宝宝见面,这其中有期待也有忐忑,担心更是少不了的:'我打算自己生,由于没有经验,我打算早一点儿去医院待产,可是,听说去得太早也不行,有个朋友去因为宫缩去了医院,住了好几天也没生,结果只好又回家了,毕竟医院的床位紧张,而且气氛也蛮紧张的。可是,过晚入院,又怕前段的产程没有医生的监护,

简介：俄语中表示“快，迅速地”意义的副词，主要有быстро，скоро，вскоре，срочно这四个。它们的意义侧重不同，用法也有差异。一、быстро的意义和用法1．быстро用于描述行为的性质，通常与表示过程的动词连用。这时，быстро侧重指动作本身速度快，需要花费的时间短。

简介：以德国法为主的错误制度以意思自治为基础,按意思表示的形成阶段划分错误类型,逻辑清晰而严密,但其对相对人的因素考虑得较少,对错误方的重大过失行为仍予以救济,对若干错误类型难以区分。以美国法为主的错误制度以交易安全为基础,强调重要性但舍弃类型的划分,在综合考虑错误方与相对方的主客观因素之后,来判断给予错误方救济是否符合利益衡量的结果。我国法对这两种模式都有涉及但都不全面,在对错误制度进行重新设计时,应充分吸收两种模式的经验,引入“二次磋商”制度,把握利益衡量这个关键,构建以结果主义为立法基点的错误模式。

简介：新疆的刘晓林同学来信问：“我的朋友小强和我玩游戏，只要把我的出生月份乘以2，再加上5，然后乘以50，再加上我的年龄，减去365，把最后的结果告诉小强，他就可以猜出我的年龄和出生月份。例如，经过上述运算我的结果为697，那么小强就回答出我的年龄是12岁，并且是8月份出生的，太神了!用别人的生日这样做小强也能猜出他的出生月份，这是为什么呢？”

简介：一、教材分析1.教材地位及作用.＂字母能表示数＂是北师大版七年级上册第三章第一节内容,又是学习代数式的基础.本节充分体现由特殊到一般,由一般到特殊的思维过程,让学生经历探索数量关系和变化规律的认识过程,认识到字母代数的方便之处,感受到字母代数的优越性.本节结合学生的生活经历和已有的知识经验,在学生熟悉的情境中呈现知识,让学生通过观察、试验、类比、推断等活动,体验数、符号和图形,能有效地描述现代世界的数量关系,既能提高其学习兴趣,又能培养学生运用数学的意识和能力.

简介：《字母表示数》是北师大版小学数学第八册第85、86页的内容。

简介：

简介：各种量和单位除在无数值的叙述性文字和科普期刊中可使用中文符号外，均应使用量和单位的国际符号，如：天（目）用d，小时用h，分钟用min，秒用S。非物理量的单位（例如个、次、件、名等）用汉字表示。凡是涉及人体压力的测定，

简介：英语中“倍数”的表示法常见的有以下几种:1.用ntimes表示。n代表任何整数,times表示倍数。不论用何种句型都包括它本身的基数在内。可译为“是…的n倍”;也可译为“比…大(高,长)(n—1)倍”,表示净增加。如果倍数是个很大的近似值,则可照译不减。a.用“ntimes+名词”表示。例如:Theriverisfourtimesthewidthofthatriver.

简介：现代术语学的创始人欧根·维斯特（EugenWaster）的《普通术语学和术语词典编纂学导论》（EinfurungindieallgemeineTerminologieundterminologischeLexikographie）的德文版第三版（1991年在波恩出版）中，讨论了术语学中概念系统的图形表示方法。笔者根据该书中“3．4”节的内容，写成了这篇读书心得。

简介：广义的浓度是溶质的量与溶液的体（容）积之比，亦即单位体积溶液中所含溶质的量。按照SI（国际单位制）及我国法定计量单位的有关规定，在医药学领域溶液的体积一律以“升”（L）为基准；溶质的量则可用“物质的量”以mol、mmol、μmol等法定计量单位表示，也可用“质量”以卧mg、μg、ng等法定计量单位表示。因此，在实际应用中就有多种多样的浓度表示方法。

简介：

简介：一次，数学老师给同学们出了一道字母数字谜：在下面的字母数字谜中，相同的字母代表相同的数字，不同的字母代表不同的数字，并且知道O=2，S=3。你能确定其他的字母表示的数吗？

简介：<正>这里所谈的是现代汉话中几个常用的复合句式,着重考查一下它们所表现的思惟形式。有不同的句式表示同一个思惟形式的,则从其他方面考查一下它们的区别。这几个句式是:1、“如果——就”式,2、“只要——就”式,3、“只有——才能”式。句式,这是语法研究的对象;思惟形式是逻辑研究的对象。既然要着重讨论某些句式所表示的思惟形式,便不能不作一些逻辑分析。为了把逻辑问题谈得清楚一些,同时也为

简介：上思壮语表示性别的词语比较复杂，因种类、年龄不同，所采用的性别词语不同，同一类别又有生育和未生育之分，配种和非配种之分，阴性词语mei^-6和阳性词语thou^3的发展呈现不对称的状态，描写上思表示性别的词语，可揭示其特征。

简介：教学内容北师大版四年级（下）第85—87页。教学目标1．在具体情境中体验、理解用字母表示数的作用和意义，初步掌握用字母表示数的方法。

简介：该文定义了orbifold丛的群胚表示,并且用群胚的语言重新定义orbifold的deRham上同调和K-理论。

简介：1.On+doingsomething

简介：suggest表示“建议”，advise也可以表示“建议”。二者表示这间一意义时，主要有下列相同点：