简介：摘要目的通过调查产妇产后自尊(育儿自我效能及满意度）水平，为提高育儿自尊的护理干预提供依据。方法采用中文版育儿胜任感量表对79名产妇进行问卷调查。结果产妇的育儿胜任感总分为（71.2±11.6）分，效能分量表评分为（33.7±6.2），满意度分量表评分为（37.5±6.7）。其中，经产妇评分高于初产妇，居住情况满意者和比较满意者得分明显高于一般和不满意者，P均<0.05差异有统计学意义，文化程度、户籍地、分娩方式、孕期及分娩期并发症、婴儿性别、新生儿个数、新生儿出生情况、婴儿出院后健康状况，产假时间、配偶对育儿的参与程度，家庭人均月收入之间的比较，无统计学意义。结论79名产妇育儿自尊水平处于中等偏上，在护理工作中，针对不同的人群给予个性化的护理，提高护士自身的知识及技能水平，提高产后健康教育的深度和广度。尽早开展延续护理。从而进一步提高产妇的育儿自尊水平。

简介：【摘要】目的：观察人文关怀结合安宁疗护对晚期肿瘤病人心理状态及自尊水平的影响。方法：纳入80例我院治疗的晚期肿瘤病人为研究对象，时间2021年3月-2022年3月，采取随机方法分为两组（40例/组）设置为对照组与研究组，其中对照组接受晚期肿瘤常规护理，研究组在此基础上给予安宁疗护结合人文关怀护理。观察两组护理对病人心理状态及自尊水平的影响。结果：护理前两组病人的心理状态水平，护理后干预后，研究组的HAMA、HAMD评分均低于对照组，自尊水平和生活质量水平均高于对照组，P

简介：摘要 目的 为了研究大学生懒学怠学与社会支持和自尊的相关性。方法 从许昌学院随机抽取了600名大学生作为样本，收回573份问卷，研究使大学生产生懒学怠学的因素和解决办法。结果 发现大学生懒学怠学现象在学校里处于中等水平，主要是由于社会支持和自尊共同影响的。结论 大学生懒学怠学与自尊和社会支持负相关性，以结构模式为基准，验证了自尊在社会支持和懒学怠学之间发挥着重要的中介作用，并且也从学校和家庭方面给出了相应的改进措施。

简介：【摘要】：目的：分析护理干预对中等面积烧伤患者情绪情感及自尊影响的临床效果。方法：本次研究中的观察对象均抽选于2019年9月至2020年12月期间本院接收的中等面积烧伤患者中，74例患者经数字随机分组法被分为两组，对照组患者接受常规护理，观察组患者给予心理干预。比较两组患者的情绪情感和自尊感评分情况。结果：

简介：摘要：目的：探讨人文关怀联合安宁疗护对老年晚期肿瘤患者自尊水平及生活质量的影响。方法：选取2019年1月至2023年12月期间本院肿瘤科收治的晚期肿瘤患者84例作为研究对象。随机将患者分为对照组和观察组，每组42例。对照组予以常规晚期肿瘤护理干预，观察组在对照组基础上实施人文关怀联合安宁疗护。分析对比两组的自尊水平、生活质量以及舒适度。结果两组干预前的SES自尊量表评分及生活质量评分无显著差异（P＞0.05）。护理后，两组的自尊水平和生活质量均有所提高，且观察组的自尊水平和生活质量评分均显著高于对照组（P＜0.05）。观察组住院期间舒适度显著高于对照组（P＜0.05）。结论对老年晚期肿瘤患者实施人文关怀联合安宁疗护，能提高患者的自尊水平，提高患者生活质量和舒适度。

简介：摘要：目的：探讨偏执性精神分裂症患者认知障碍对自尊和社会功能的影响。方法：选取2020年2月至2022年1月在医院精神科就诊的82例偏执性精神分裂症患者为病例组，并选择同期在我院精神科接受体检的110名健康人作为健康对照组。使用一般信息问卷、MATRICS共识认知测试（MCCB）、状态自尊量表（SSES）和个人和社会功能量表（PSP）对患者进行调查。运用皮尔逊系数分析认知功能、自尊水平和社会功能之间的关系。使用AMOS22.0构建结构方程，并使用偏差校正的非参数百分比Bootstrap验证中介效应。结果显示，患者的认知障碍得分（56.17±7.24）、自尊水平（54.54±5.62）和社会功能得分（70.13±3.40）。Pearson分析结果显示，认知障碍与自尊水平和社会功能评分呈负相关（r=-0.986，-0.977，P<0.05），而自尊与社会功能呈正相关（r=0.982，P<0.05）。Bootstrap中介效应验证结果表明，自尊对社会功能有直接预测作用，直接影响为67.00%[95%CI:（0.254,0.542）]，而认知障碍部分介导自尊水平与社会功能的关系，结论：自尊水平可直接影响偏执性精神分裂症患者的社会功能，也可通过调节认知功能间接影响其社会功能。护理人员应从积极的心理角度提高患者的自尊，也可以以认知功能为出发点，提高患者的社会功能，帮助他们尽快回归社会。

简介：