简介：摘要目的了解新建医院护理管理者核心能力和社会支持的现状及其相关性，为建立科学的护理管理培训系统提供依据。方法《采用中国注册护士核心能力量表》和《社会支持评定量表》对某新建医院98名护理管理者进行问卷调查，并对结果进行分析。结果护理管理者的核心能力总评分是171.50±22.06分，社会支持评定得分是42.26±6.97分。护理管理者核心能力和社会支持水平因婚姻、学历和职务的不同而存在统计学差异（P＜0.05）。结论新建医院护理管理者的核心能力和社会支持为中等水平；主观社会支持是影响其核心能力的重要因素之一，增强主观社会支持，可提高护理管理者的核心能力。

简介：摘要目的了解居民对结核病防治知识的知晓情况，为开展结核病防治健康教育工作提供参考依据。方法使用全国统一设计的结核病防治核心信息知晓率调查问卷对1026人进行调查。结果调查对象中结核病防治核心信息总知晓率为36.45%；男高于女；15和20岁组的总知晓率最高为48.89%，60岁组最低为21.99%；大专及以上人群总知晓率最高为66.86%，文盲与半文盲最低为20.21%；机关、事业单位人群总知晓率最高为67.69%，农民最低为25.16%，差异均有统计学意义。结论纳雍县某乡居民对肺结核防治知识核心信息知晓率较低，今后要加强健康教育和健康促进工作。

简介：摘要目的探讨通过以模块为基础的多种教学方法相结合的新教学法应在《妇产科护理学》课程的教学中对高职护生护士核心胜任力的培养效果。方法将某高职院校二年级上高职护理专业A班学生49人和B班学生48人分别设为观察组和对照组，对照组采用以讲授为主的传统教学方法，观察组用模块为基础的多种教学方法相结合的新教学法，应用于《妇产科护理学》教学，对学生采取多元化的考核。结果观察组的理论、操作技能得分和护理核心胜任力得分明显高于对照组(P<0.05)。结论通过模块为基础的多种教学方法相结合的新教学法能明显提高学生的学习效果和护理核心胜任力。

简介：摘要借助于形成性评价工作能够对学生在日常学习过程中的表现进行有效的评价，并且能够对学生在学习过程中存在的不足之处进行及时的纠正与完善，以此获得良好的教学效果。通过形成性评价体系的应用，还能够使得传统应试教育弊端得到有效的转变，并能够进一步提升学生的创新思维能力。本文主要就基于在创新能力基础上生理学教学的形成性评价体系的建立进行深入的研究。

简介：摘要目的调查分析云南省三级医院护士长的核心能力。方法对2016年12月—2017年12月在云南省12所三级医院工作的护士长500名进行调查，调查工具为护士长核心能力量表。结果护士长科研方面的核心能力得分均低于护理管理方面的得分；护士长护理科研能力、人际关系能力、基本素质能力方面得分低于护理教育能力、护理管理能力、临床专业技能方面得分。结论云南省三级医院护士长的核心能力仍在中等水平，今后应该强化护士长核心能力培训，促进云南省护理队伍核心竞争力的有效提升。

简介：摘要目的探讨核心肌群稳定性训练对腰椎间盘突出症患者疼痛的影响。方法100例腰椎间盘突出症患者，随机分为试验组和对照组，每组各50例，试验组通过特定的核心肌群稳定性训练法进行康复训练治疗，对照组仅给予常规训练，三个月治疗结束后，分析试验组和对照组的疼痛发生情况，评价康复训练的效果。结果试验组疼痛评分结果显著优于对照组，两组比较，差异有显著性意义(χ2=49.89，P<0.05)。结论核心肌群康复训练治疗在改善腰椎间盘突出症疼痛方面具有较显著作用。

简介：摘要目的探讨三维步态指导下核心稳定性训练对痉挛性脑瘫患者步态影响。方法选择2016年1月—2018年1月来我院进行痉挛性脑瘫治疗的60例患儿作为此次研究对象，将其分成对照组与观察组，每组患者30例。对照组给予三维步态指导下的常规康复训练，观察组进行三维步态指导下核心稳定性训练，比较两组患者训练后的运动参数评分。结果而观察组患者的三维步态系统评价指标均明显高于对照组（P<0.05）。结论痉挛性脑瘫患儿在三维步态指导下接受核心稳定性训练，其有助于改善痉挛性脑瘫患儿的步态和下肢运动功能，值得临床应用。

简介：摘要目的总结分析先天性心脏病合并重度肺动脉高压围术期护理方法及其护理效果。方法在2013年2月到2015年6月期间，随机选取我院接收的100例先天性心脏病合并重度肺动脉高压患者，根据患者床位编号的不同，随机性的分为观察组（50例）和对照组（50例），观察组采用护理干预方法，对照组采用常规的护理方法。结果经过不同护理方法，在患者的生活质量以及术后并发症方面，观察组相对于对照组有明显差异（P<0.05），具有统计学意义。结论对于先天性心脏病合并重度肺动脉高压围术期在常规护理的同时重视干预护理，可有效改善患者生活质量，降低并发症的发生率，值得临床推广应用。

简介：摘要新媒体是一种创新形态的媒体，拥有信息交互性与及时性，信息海量性与多媒体性等特征，给信息的传播带开了革命性的变革。大学生作为新媒体用户的主要群体,其年龄特点、心理特点、知识结构等与新媒体的特征相适应，因此新媒体深深的影响着大学生的学习和生活方式，甚至影响着大学生价值观的形成。受当前社会多元化思潮的影响，医学生的价值观也呈现出多元化、个性化和现实化的特点。本文从新媒体的特性入手，积极探讨新媒体视域下医学院校社会主义核心价值观培育的新路径。

简介：摘要目的研究躯干核心肌群训练应用于脑卒中偏瘫急性期患者中对平衡与行走功能的提高效果。方法将2016年3月到2017年3月期间于我院接受治疗的脑卒中偏瘫急性期患者64例作为研究对象，将其按照治疗方法的不同分为对照组和试验组各32例。其中对照组采用常规药物治疗，试验组在对照组基础上采用躯干核心肌群训练，比较两组患者治疗前后的平衡与行走功能评分。结果两组治疗前平衡与行走功能评分相比P＞0.05，治疗后评分均得到明显改善，但试验组患者治疗后评分均明显优于对照组，两组数据相比P＜0.05。结论躯干核心肌群训练应用于脑卒中偏瘫急性期患者中对平衡及行走功能的提升效果较好，具有较高临床价值。

简介：摘要目的探究腰椎间盘突出症患者运用腰部核心肌力训练后在康复治疗效果和远期复发率方面产生的影响。方法选取86例在2016年10月—2017年3月来我院治疗的腰椎间盘突出症患者，根据自愿原则划分为观察组（腰部核心肌力训练治疗）和对照组（常规治疗）各43人。比较两组康复治疗效果和远期复发率情况。结果与对照组治疗总有效率（81.40%）相比，观察组总有效率（95.35%）较高（P＜0.05）；与对照组远期复发率（34.88%）相比，观察组复发率（20.93%）较低（P＜0.05）。结论腰椎间盘突出症患者运用腰部核心肌力训练后，能够取得显著临床效果，降低远期复发率，应当进行积极普及推广。