简介：文章通过对《上海市中学物理课程标准》中“课程理念”和“课程目标”进行研究,以及对上海市西南位育中学高中学生就物理作业心理现状进行问卷调查及追因调查,提出学生的作业心理是客观存在的影响作业有效性的内在因素,阐明作业设计既要把握课程理念、课程目标,又要符合学生作业心理特点的作业设计思路,并在如何从作业内容、作业批改、作业方式等方面进行改进,提出一些操作思路.

简介：摘要本论文运用工业工程有关方法研究的理论和方法,对影响W车间的内饰装配线座舱模块装配作业进行分析,通过程序分析、作业分析和动作分析后,指出现行的装配过程的场地布置、作业顺序、工艺内容等的不完善,并提出切实可行的改善工装设备、场地重新布置等方案；对工序的剔除、合并、重排、简化等手段,提出优化的作业顺序，大大减少其工位浪费因素,使企业取得了良好的经济效益，并作为装配线优化改善的典型课题。

简介：摘要在被人们所利用的各种能源之中，电能占据着一个十分重要的地位。它不仅影响着人们生活和社会的安定，也关系着工农业的稳定发展。现实状况决定了电力企业要提供安全、优质、可靠的电力，以保证用户能够得到良好的用电体验。为此，电力公司应充分重视对供电网的维修与维护工作，避免因输电线路的故障而引起供电中断。本文以为用户提供安全、优质、可靠的电力，减少在工农业的损失为初衷，详细地探讨了绝缘杆作业法带电作业新方式的特点与应用。

简介：摘要本文主要分析了教师如何改变固有模式，大胆创新、开拓视野、努力改变，让趣味化、多样化、分层化、多元化的作业设计走进孩子们的视野，让语文作业更有效、更有趣、更多元。

简介：摘要经济的快速发展加大了我国对于能源的需求，煤炭作为重要的一次能源在我国的能源占比中占据着较大的比重，快速增长的能源需求要求在煤炭开采的过程中采取更加合理的管理举措，保障煤炭的安全、高效的开采。煤炭有着广泛的应用前景，除了用于发电外，煤炭还在炼钢、化工等领域中都有着极为广泛的应用，做好煤炭的开采对于保障我国的经济发展有着极为重要的意义。煤炭在开采时尤其是在井下进行煤炭开采的过程中会受到各种复杂因素的影响从而对煤炭开采的安全性造成极大的影响。在煤炭开采的过程中应当积极做好各项管控举措，最大限度的保障煤炭开采作业质量。

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简介：摘要作业是课堂教学的课后延伸的重要环节，笔者对高中数学作业的设计原则、作业批改和反馈等问题作了探讨。通过对高中数学作业结构的调整，可以培养学生的创造性思维和创新能力，提高数学作业的实效性。从而实现课堂教学和课外教学的有机结合，使学科教学成为一个完整的统一体。

简介：摘要开放性作业，能减轻学生的学习负担，提高学生的素质，是未来作业的一个趋势与方向！

简介：摘要本文根据某供电局220kV某集控站月度、周生产作业计划进行梳理、整合，编制了“220kV某集控站月度、周生产作业计划，按照5W2H的原理在作业现场实施及管控”。计划包括基本内容和管控要求两部分，基本内容包括作业任务、作业目的、作业地点、作业方法及要求、作业完成时间等内容；管控要求包括作业要求、作业责任人、作业人员、作业文件、固风险、新增风险等内容。

简介：摘要：校本作业是学校以学生自身的发展状况以及个性化特征设计出的，能够帮助学生更好的掌握学习能力的作业。本文主要就语文校本作业的优化设计进行分析，不断的优化作业的形式及内容，达到一种减负增效的教学目的，关注学生的学习动态，分析学生的学习基础以及教学特征等，进一步的激发学生学习知识的内在动力，培养并提高学生的语文实践能力，为学生思维能力的发展提供帮助。

简介：摘要：布置作业的目的在于帮助学生进一步巩固课上所学的新知识，让学生充分完成知识的内化和吸收，作业也是课堂教学的延伸和补充。但当前小学英语作业设计情况却不够理想，作业形式单一、内容古板的问题比较明显。基于新课程改革背景下，教师应以发展学生各方面能力为出发点，设计符合教学目标，且学生比较感兴趣的学习方式，借此发挥英语作业的作用，也提升学生学习有效性。本文以小学英语教学为主，分析个性作业的设计方式。

简介：摘要：本文就作业区日常维护工作及检修任务过程中，因不规范操作、设备老化、检修作业现场环境以及落实安全制度不到位而造成的安全隐患，结合本次培训所学的本质安全管理理念，通过建立安全管理结构及职责划分、安全风险分析、安全培训教育、安全预案的演练，最终达到作业区安全标准化管理。

简介：摘要： 随着我国综合实力的不断提升，社会对人才的要求越来越严格，这就使得我国的教育逐渐与国际接轨，国家越来越重视学生英语能力的培养。随着新课改的不断推进，对于英语教学内容的要求也越来越严格，英语教学的模式不能简简单单的仅限于对于单词、课文、语法的学习，同时还要利用课后作业的方式衔接好课上所学习的内容，而任务型的作业设计具有很好的效果，本文即对有关于“个性作业延伸教学——浅谈小学英语有效作业设计”展开讨论。

简介：摘要：作业是学生完成学习等方面的既定任务而进行的活动。作业分成课堂作业和课外作业。课堂作业是教师在上课时布置学生当堂进行的各种练习，课外作业是学生在课外时间独立进行的学习活动，是检测学生是否学会了课堂上的知识点的一种方法，有效的作业设计更多地考虑到学生的能力特点和个体诉求。单元作业设计侧重学生联系生活实际的课外拓展和延伸，注重的是学习实践以后的实际应用。

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简介：摘要：在“双减”政策实施的背景下，缓解义务教育阶段的作业负担成为当前教育改革的重点和关键。“双减”政策的出台，既是对我国教育发展战略的一次重大调整，也要求教师在教学理念上进行更新和完善。小学科学是基础教育中的一个重要课程，因此在小学科学教学中，教师应加强对学生的作业管理，尤其是作业的设计和执行。小学科学教师应加强对作业设计的研究，以降低作业数量、提高作业质量为目标，严格控制学生完成作业时间，切实提高学生科学素养。

简介：摘要：为了彻底改变目前义务教育阶段作业设计存在的问题，教育部日前下发了《关于加强义务教育学校作业管理的通知》。但纵观我国目前的中小学科研工作，还面临着以下问题：家庭作业与学生的现实不符；《科学活动手册》形式单一、机械重复；在教学中，教师有“拿来主义”的思维，没有进行“精细”的处理。基于此，本文力改变机械作业和无效作业，改善作业的品质，提出相应对策。

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简介：摘要：现如今，社会对于人才的要求是全面的，是综合性的。所以，教育的任务也不再仅限于考试，而是更加偏向于学生核心素质的整体提升。从人才培养发展的基本素质需求出发，现在小学生的作业设计问题较多，有必要进行减负增效改革。基于此，本章就从减负增效的角度入手，深刻探讨小学数学作业设计策略的优化措施。

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