简介:摘要:本文探讨了萘法生产苯酥过程中尾气的处理方案,总结了各方案的优缺点,为实际应用提供了参考。首先分析了苯酥尾气的组成及特点,接着概述了常见的尾气处理技术,包括吸收法、吸附法、催化氧化法和生物处理法等。通过对吸收剂、吸附剂和催化剂的选择,以及工艺流程的设计,预测了各方案的处理效果,并进行了成本评估。在此基础上初选了针对苯酥尾气的处理方案,并详细设计了吸收法、吸附法和催化氧化法三种处理方案。
简介:摘要:荀子曾在《劝学》中说道:不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。此句用比喻的手法说明了积累在学习中的重要性。而今,《新课程标准》中同样强调:义务教育阶段的学生,要具有独立阅读能力,注重情感体验,有丰富的积累,从而形成良好的语感。但当今大多数中学生,特别是笔者所执教的农村中学中的基础薄弱,学习态度欠积极的学生,他们的学习状态却是:天天讲,日日忘,有多少次的重复,就会有多少次的遗忘。面对这样的尴尬局面,为了转换教师的被动与学生的主动地位,增强学生的基础积累意识,本文将从课前检测、课中落实以及课后的巩固三个方面,对笔者所探的几个能促进学生进行基础积累的较实用的教学方法进行简单介绍。
简介:摘要:教育,作为人类社会的一部分,展现了对于人文、科学和道德价值的不懈追求。因此,数学教学也应该具有相应的人文性特征。数学教育的总体目标被称为数学教育的目标。数学教学过程实质上就是一个创造思维活动的过程,它要求教师必须具备创造性的思维能力和创造才能。构造法在中学的基础教育阶段得到了广泛应用,并且在当前强调“问题解决”和“数学应用”的背景下,它仍然具有不可忽视的重要性。构造法是将已知条件转化为新概念,公式或定理等形式后再利用其性质来解决问题的方法。构造法作为一种特殊的数学教学手段,不仅具有不可替代的教学价值,还在解题方面有着特殊的意义,能有效地展示数学之美。