简介：不懂得珍惜时间的运动员不是好的射手。曾几何时，一名优秀射手只需要进球，后来对他的要求加上了在需要的时候得分。如今看来，如果不擅长绝杀或读秒进球，就不能称作射手？一句话，又快文准，且容不得半点闪失。是什么让我们的要求高到非人？一切全拜莱万多夫斯基们所赐。

简介：从前，一只兔子和一头猪商定跳过沟渠。兔子跳了很远，却掉进沟渠，仅仅差一寸。猪跳过一段距离，也掉了下去。然而，他们急于知道谁跳得更远，因而断定谁是更出色的动物。

简介：有时候，我们生闷气，觉得有说不出的压力，快窒息。有时候，我们觉得生活苦闷，厌厌的，拿不出活力，看什么都不顺眼，好像天下倒霉事全集中在这里。

简介：第一次活动记录走近留守孩子我们是一群到处播种太阳的少年我们想用最美的阳光帮他们把乌云慢慢打开如果有一天他们的梦想被风雨淋湿如果有一天他们的未来被黑夜模糊你是否愿意扶他们一把你是否愿意到他们的身边我们愿意,愿意到他们身边陪他们一个温暖的午后主题锁定——孤独的孩子他们是那样一群孩子,远离自己的家乡,跟随父母,漂洎在上海。听不到乡音,每天进出城乡结合部里的出租屋。看不到梦想,甚至没法与自己早出晚归的父母对话。他们就是在沪务工人员的孩子。

简介：导论：景观的两面景观考古学的概念由来已久。早在19世纪后期，皮特里弗斯将军（GeneralPittRivers）在英国CranborneChase周边的调查和发掘工作中就已经注意到了将考古发掘的成果融入到特定地区的区域背景中进行观察（PittRivers1987）。这种做法有时能够让考古学家避免过于关注单个遗址。到了20世纪，英国一个主要研究传统是将景观看作弋种不断被改造的物质痕迹，即“真实世界的特征组合，包括纯自然的、半自然的和纯人工的存在”，这些东西也就是我们现在所能够研究的（Roberts1987：79）。

简介：在11月1日的列车上是喜鹊的叫。还是麻雀的抒情那么多张嘴叽叽喳喳叽叽喳喳在一个初冬的早晨

简介：金色的留声机里飘出悠扬的歌声，好像在诉说着书柜里的故事。细细观察，闯过关卡，你一定会有大惊喜!关卡一．漂亮小摆设如果只给你一点点提示，你能推理出相应的摆件是什么吗？

简介：事情发生在两年前,那时我是六年级（1）班48名学生的语文老师。一次班级语文阶段性小测验后,我收到了一条没有署名的短信：＂老师好,我是章鱼。这次小测验语文成绩出来了吗？＂章鱼？显然不是真名。我想到班上有两个姓章的孩子,到底是谁呢？这个班我教了快四年了,连班上谁叫＂章鱼＂都不知道,太不了解学生了,我该怎么回短信？

简介：

简介：爸爸喜欢养鸡，而且养得人了迷。他养的鸡不是什么奇特的鸡，而是一只普通得不能再普通的公鸡，但他却称它为“时髦鸡”。这一点儿也不夸张，买回这只鸡的那天，爸爸就跟以前不一样了。平时总是一副苦瓜脸的他，一下就乐和起来了，连院子里的爷爷奶奶都说他变成了老顽童呢!爸爸每天都起得很早，要问为什么，当然是看他的心肝宝贝——时髦鸡去啦!

简介：消逝桥下，秋水如琴，花瓣流向远方。蟋蟀端坐于草叶的弹性上。

简介：明子的真名不叫明子，他姓徐，叫徐明。咪子的真名也不叫咪子，它是一只猫，叫咪咪，明子和咪子是奶奶给他们的爱称。咪子是明子给奶奶抱来的。奶奶退休后，闲多了，不但要明子和爸爸每天来吃晚饭——因明子的妈妈得到“交换学者”的奖学金，到加拿大进修一年——还要找些别的事做，像在阳台上种些花草什么的，因此明子就想劝奶奶养猫。

简介：天鹅湖里住着天鹅。蛤蟆潭里住着蛤蟆。湖和潭之间,隔着一道丛生着野大黄的绿色堤岸,但是,天鹅和癞蛤蟆们谁也不会飞上或者爬上那个堤岸,更不会越过那道堤岸。好多好多年来,它们井水不犯河水,老死不相往来,只因为那个众人皆知的成语——癞蛤蟆想吃天鹅肉。就因这句成语,天鹅们对癞蛤蟆们提高了警惕。也因这句成语,伤了癞蛤蟆们的心,它们认为那是对它们的曲解和诬蔑,也因此故意不和天鹅来往。

简介：上高一时，有个叫海的同班同学，长得人高马大，学习不好。他自称海老大，是整个镇子上令人闻风丧胆的人。学校老师拿他无可奈何，我们又讨厌他又怕他。他总是吵吵闹闹，对班上的同学颐指气使，搞不定的事情以武力镇压。我们都暗暗祈祷他总有一天被警察抓去。

简介：爸爸见我喜欢读书，就买了很多的童书。这些书给我带来了不少快乐。先说《奇妙的数王国》吧，它是著名科普作家挛毓佩教授的著作，李教授将抽象枯燥的数学知识讲得非常有趣。还有《小布头奇遇记》，讲了一个布娃娃小布头的遭遇，我最喜欢小布头被老鹰抢来抢去的一段故事。令我印象最深的一本书是《夏洛的网》，它是美国作家E·B·怀特的作品，写的是一只叫夏洛的蜘蛛舍身挽救小猪威尔伯的故事，故事中还有爱护小动物的费恩和屠杀动物的朱克曼夫妇。

简介：在一片茂密的大森林里，阳光明媚，一只小乌龟正在睡觉。忽然，“哎哟”一声喊叫打破了森林的宁静.原来，一只小鹿踩了小乌龟一脚。

简介：“品味”是动词，含有品尝玩味的意思，可用于对食物滋味的品尝，也可用于阅读欣赏文学作品、观看文艺演出、聆听长辈教诲后的思考、体会、品评等。同时，它还可用作名词，多指物品的品质和风味。

简介：卢沟桥，夜的尾声一九三七年七月七日。夜卢沟桥的如霜冷月，被一颗颗邪恶的子弹击落成一地碎片。从此石桥上的黎明，不再画意诗情只有伤痕累累的石狮睁着愤怒的眼睛让一滴滴喷涌的血在炮火中，唤醒了一根又一根麻木的神经。

简介：寒冷的冬天过去了，珊珊随着爸爸妈妈来到表哥家，寻找（xúnzhǎo）春天的足迹（zújì）.第二天一早，珊珊就迫不及待（pòbùjídài）地爬上高高的山谷，她长吁（chángxū）一口气：“真——累——啊——”

简介：爷爷有一个绝活——扎扫帚。他扎出的扫帚不仅美观、个头大,而且还非常结实耐用,常常被亲友们称为＂铁扫帚＂。记得我八九岁的一天,放学回家,看到爷爷戴着老花镜在整理一堆干草。我好奇地问：＂爷爷,你在做什么？＂＂爷爷在扎扫帚呢!＂只见他把那干草放在木板上,又拿起砍刀,把它斫成二尺长的一根根,再一把把捋齐扎好。我又问：＂这是什么草啊？＂